Berger, Guy, 1932-2023, pédagogue et enseignant en Sciences de l'éducation
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
Berger, Guy, 1932-
Berger, G.
Berger, Guy
Berger, Guy 1932-2023
VIAF ID: 58434538 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/58434538
Preferred Forms
-
200 _ |
‡a
Berger
‡b
Guy
‡f
1932-....
-
100 1 _ ‡a Berger, G.
-
100 1 _
‡a
Berger, Guy
-
100 1 _
‡a
Berger, Guy
‡d
1932-
-
100 1 _
‡a
Berger, Guy
‡d
1932-2023
-
100 1 _ ‡a Berger, Guy, ‡d 1932-
-
100 1 _
‡a
Berger, Guy,
‡d
1932-
-
100 1 _
‡a
Berger, Guy,
‡d
1932-2023,
‡c
pédagogue et enseignant en Sciences de l'éducation
4xx's: Alternate Name Forms (3)
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Les autodidactes et leur apport socio-culturel |
|
| BECOME A PRATITIONER-RESEARCHER, A WAY OF OVERCOMING THE CRISIS OF SOCIAL WORKERS - A SOCIAL ASSISTANT APPROACH. |
|
| Between activity and subjectivity : the meaning of school experience. |
|
| THE CHALLENGE OF CHANGING WORK PRACTICES AND A NEW INTERCULTURALISM FOR "EDUCATION POPULAIRE. |
|
| Citizen at school. Scholbooks of civic education and making of citizens in greece aftyer the second world war (1957-1989). |
|
| Le citoyen à l'école : manuels d'éducation civique et formation du citoyen dans la Grèce d'après-guerre : 1957-1989 |
|
| Communications entre deux : cultures, identités, langues dans les classes maternelles grecques à Paris |
|
| A comparative research into the contents of two educative methods in the ivory coast from 1971 to 1983 : the traditional primary education opposit the reformed education based on television. the pedagogic reformation is necessary linked to a better training. |
|
| La construction de systèmes de formation professionnelle alternative |
|
| Contribution à l'adaptation des demandes de formation des enseignants aux problèmes de santé au Niger |
|
| CONTRIBUTION TO THE ADAPTATION OF THE TEACHERS' TRAINING CLAIMS TO THE HEALTH PROBLEMS IN NIGER. |
|
| Conversations sur l'éducation : s'autoriser à éduquer |
|
| Crèche et devenir scolaire |
|
| Cultural everlastingness and territorial engraving. |
|
| Culture scolaire et culture rurale en Algérie : essai d'analyse des manuels de lecture en usage à l'Ecole Fondamentale polytechnique |
|
| The development of independent study in the french educational system : a contribution to the study of changes in the french educational system for the past 20 yars, based on the analysis of two innovations cases. |
|
| Développement de l'enseignement supérieur des infirmiers en Indonésie |
|
| Le développement du travail autonome dans le système éducatif français : contribution à l'étude des changements dans le système éducatif français dans les vingt dernières années, à partir de l'analyse de cas de deux innovations |
|
| Devenir praticien-chercheur, une possiblité pour le dépassement de la crise des travailleurs sociaux : l'approche d'une assistante sociale |
|
| Les écoles maternelles au Congo |
|
| EDUCATION AND RURAL SOCIAL MOVEMENTS IN BRAZIL. |
|
| Education et mouvements sociaux ruraux au Brésil : le rôle de l'éducation dans les enjeux de la lutte pour la terre au Brésil et spécifiquement dans la Paraiba |
|
| Éducation et Rélations (Introduction à une analyse plurielle des situations éducatives) |
|
| EDUCATION : NATIVE, PROFESSIONNALISM AND STRUGGLE IN THE FIELD OF ACTIVITY OF SPECIALIZED EDUCATORS. |
|
| Enfance, cultures, langage(s) : du biculturalisme familial à la psychopédagogie interculturelle |
|
| Enseignement agricole et développement : une étude évaluative comparée entre l'Etat de Bahia (Brésil) et la région de Bourgogne (France) |
|
| ENTRE ACTIVITE ET SUBJECTIVITE : LE SENS DE L'EXPERIENCE SCOLAIRE |
|
| The epistemic and didactic reflection on the concept and conceptualization in the teaching-learning of story : the case, concept of Byzantine civilization in the class of 5ème. |
|
| Etude à caractère documentaire sur la reconnaissance des acquis |
|
| évaluation |
|
| Evaluations externes, co-évaluations, évaluations internes : cas de l'audit participatif dans des établissements d'enseignement |
|
| Exploratory analysis of the effects of the internationalization of the universities. |
|
| Folies et raisons d'une université : Paris 8 : de Vincennes à Saint-Denis |
|
| Formation à distance : une logique de diffusion ou une logique de service ? une expérience mauricienne |
|
| The french language in the linguistic and educative co-operation : The moroccan case. |
|
| From the difficulty of teaching to the dificulty of being a teacher : an eloquent silence. |
|
| FROM THE ISSUE OF LANGUAGE TEACHING TO THE QUESTION OF THE RESEARCH IN ANTHROPOSOCIAL SCIENCES. |
|
| From training in partnership. To partnership training. |
|
| LES GRANDES ORIENTATIONS DE LA POLITIQUE DE L'EDUCATION NATIONALE IVOIRIENNE DE MILLE NEUF CENT SOIXANTE A MILLE NEUF CENT QUATRE VINGT UN |
|
| La hantise de l'autoritarisme : la représentation de la relation éducative dans un groupe d'instituteurs grecs en formation |
|
| The haunting of authoritarism : the social representation of the educational relationship of a group of Greek teachers in inservice training. |
|
| Identité professionnelle des enseignants de l'apprentissage : essai de typologie |
|
| THE INTRODUCTION OF TELEMATICS IN A ELEMENTARY SCHOOL : INNOVATING SITUATION AS AN ANALYSER OF INTERACTIONS BETWEEN TEACHERS, PARENTS AND CHILDREN. A MULTIREFERENTIAL APPROACH ; A MONOGRAPHIC FRAMEWORK. |
|
| Kindergarten and schooling future. |
|
| De la difficulté d'enseigner à la difficulté d'être enseignant : un silence parlant |
|
| De la formation en partenariat à la formation au partenariat |
|
| De la problématique de l'enseignement des langues à la problématique de la recherche en sciences anthroposociales |
|
| Le Labyrinthe ou l'identité de l'éducateur spécialisé entre le masque et le miroir dans la situation éducative |
|
| La langue française dans la coopération linguistique et éducative : le cas marocain |
|
| L'éducatif : nature, professionnalité et enjeux dans le champ d'exercice des éducateurs spécialisés |
|
| L'éducation populaire réinterrogée par l'évolution du travail et l'irruption de l'interculturel |
|
| L'enseignement de la langue et de la culture arabe aux enfants de migrants maghrebins en France |
|
| L'enseignement de l'histoire, une expérience de l'altérité ? : des représentations sociales du barbare à la rencontrede l'autre |
|
| L'EVALUATION FORMATIVE : UNE PRATIQUE OBLIGEE. CONTRIBUTION A UNE SCIENCE DE L'ACTION PEDAGOGIQUE |
|
| L'interdisciplinarité : une fonction pour relier les élèves, les savoirs, les enseignants, dans leur établissement |
|
| L'introduction de la télématique dans une école élémentaire : un analyseur des interactions entre enseignants, parents et enfants |
|
| Logiques et discours de l'évaluateur : contribution à une définition du champ théorique de l'évaluation |
|
| Method of conception of an information system through a systemic preliminary model and help in decision making. |
|
| Méthode de conception d'un système d'information par ébauche systémique et aide à la décision |
|
| La mise en place de l'école dans une société esclavagiste puis coloniale : La Réunion 1815-1946 |
|
| Multiculturalism and education : for a basic and polycultural school in algeria. (a multi-referenced approach to the educational system). |
|
| Multiculturalisme et éducation : pour une école fondamentale polyculturelle en Algérie. Approche multiréférentielle du système éducatif |
|
| PEDAGOGICAL AND INSTITUTIONAL INNOVATION ANALYSIS FOR ADOLESCENT IN SCHOLASTIC DIFFICULTY. |
|
| Permanence culturelle et inscription territoriale |
|
| La politique d'arabisation face à la situation bilingue et diglossique de l'Algérie |
|
| Popular education and political self-determination of native nations in ecuador analysis of an institutionalization process. |
|
| Pratiques ordinaires d'écriture et formation d'adultes |
|
| Processus de communication dans les groupes en formation |
|
| Le processus éducatif : la construction de la personne comme sujet responsable |
|
| Professional identity of training school teachers : typology attemps. |
|
| La réaction des clercs ou qu'importe que les élèves aient appris, pourvu que les profs aient enseigné |
|
| Recherche comparative sur le contenu de deux modèles scolaires en Côte d'Ivoire de 1971 à 1983 : l'enseignement primaire classique face à l'enseignement primaire télévisuel, la rénovation pédagogique passe nécessairement par une meilleure formation des enseignants |
|
| Une réflexion didactique et épistémologique sur les concepts et la conceptualisation dans l'enseignement-apprentissage de l'histoire : le concept de civilisation à travers le thème portant sur "Byzance" pour le niveau 5ème |
|
| RHETEUR ET CREATEUR. L'ENSEIGNEMENT D'EXPRESSION-COMMUNICATION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR |
|
| Rhetor and creator. The teaching of expression communication in college education. |
|
| Scholer culture, rural culture in algeria : Essays of analysis of manuals of reading dispenced in polytechnical schools. |
|
| The self-taught's and their socio-cultural contributions. |
|
| S'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales : Le champ de l'éducation |
|
| Serait-il possible d'intégrer les Africains dans le récit d'histoire nationale française ? : Étude de l'écologie didactique d'un enseignement d'histoire à l'école élémentaire |
|
| The setting up of schools in a colonial slave society, Reunion island 1815-1946. |
|
| Le système éducatif algérien : un retour à la tradition culturelle, une volonté de modernisation, une permanence du modèle colonial : conflit ? juxtaposition ? ou intégration ? |
|
| TEACHING OF ARABIC LANGUAGE AND CULTURE TO NOTHERN AFRICA MIGRANT CHILDREN IN FRANCE. |
|
| Temps et temporalité chez les personnes âgées : de la comparaison de leurs récits à une perspective de formation des personnels des EHPAD |
|
| Time and temporality in the elderly : comparison of their narratives with a view to better training for caregivers in nursing homes. |
|
| La transition de l'éducation préscolaire à la première année de l'éducation basique au Vénézuela |
|
| The transition from pre-scholl education to the first year of basic education of venezuela. |
|
| Tribulations de la "Saudade" : familles, associations, identités des Portugais en France |
|
| Usual writing practices and training for adults. |
|
| Would it be possible to integrate Africans in the account of French national history ? : Study of ecological didactic of a History lesson in an elementary school.. |
|
