甲本, 卓司
고우모토 다쿠지
VIAF ID: 260289141 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/260289141
Preferred Forms
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고우모토 다쿠지
4xx's: Alternate Name Forms (10)
Works
| Title | Sources |
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| ADHDの子に効果のある授業の原則七か条 |
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| ADHD症状を抑える授業力! 特別支援教育の基本スキル |
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| Fukushi borantia no gakushū tekisuto. |
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| Ijime o dasanai gakkyū wa koko ga chigau. |
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| Junkangata shakai no saizensen : Seibunkaisei purasuchikku yōki kōnbukuro no jugyō |
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| Katsuyō tankyū wa kiso gakuryoku no shūtoku nakushite seiritsushinai |
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| Kiritsuaru kyōshitsu o tsukuru. |
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| Kiso gakuryoku kyoka puroguramu. |
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| Kiso gakuryoku o hoshōsuru nōto shidō. |
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| kodomo ni sukareru sensei itsutsu no hōsoku |
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| Kodomo no pawā o hikidasu gakkyū keiei no gokui to urawaza. |
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| Kurasu o anteisaseru gakkyū shisutemu QA kurinikku. |
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| Kyoshi jinsei ga yutaka ni naru kyoiku rongo : Shisho mukoyama yoichi iwaku hyakunijugo no oshie. |
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| Kyōshidō shūgyō no hōhō |
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| Mukōyamagata bunseki hihyō de tōron jugyō o kumitateru |
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| Nyūmonki no jugyō o dō kaeruka |
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| Ōgon no mikkakan dare demo dekiru tanoshiku chitekina gakkyūzukuri kōgakunen |
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| Oyako de sansū taiken mukōyamagata sansū no tanoshii mondai 100sen. |
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| Sansū heikin kyūwari toppa no 7kajō |
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| Shoninsha no tameno jugyō kenshū |
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| Shudan ni najimenai ko ni hairu kihan ishiki no ikusei. |
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| Sugureta jugyō moderu o mitsukeyo |
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| Tokubetsu shien kōdinētā ni hitsuyōna kihon sukiru shōjiten |
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| tokubetsu shien o yōsuru ko no tannin to shite zettai ni yatte wa ikenai enujī shidō enujī taiō |
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| TOSS jugyō giryō kentei kokoroe kōmoto shian |
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| TOSS授業技量検定心得 : 甲本私案 |
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| Watakushi no jinsei o garari to kaeta undō : TOSS dē no kumitatekata |
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| Yancha ni makenai taiōryoku kōjō sakusen : Nayami ni kotaeru gakkyū keiei QAbon |
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| Yatte wa dame jugyō ga daikonransuru shidō |
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| あなたの授業のアキレス腱はここだ!? |
|
| いじめを出さない学級はここが違う. |
|
| すぐれた教材が子どもを伸ばす! |
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| どうすればいいの?学級経営の悩みQA事典 |
|
| やってはダメ!授業が大混乱する指導 |
|
| 「やんちゃ」に負けない対応力向上作戦 : 悩みに答える学級経営QA本 |
|
| やんちゃに負けない学級づくりの極意 |
|
| クラスを安定させる学級システムQAクリニック. |
|
| リーダー育成の原則 |
|
| 親子で算数体験向山型算数の楽しい問題100選. |
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| 集団になじめない子に入る規範意識の育成 |
|
| 優れた授業モデルを見つけよ : 喧嘩授業論 II |
|
| 初任者のための授業研修 |
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| 「力のある資料」で道徳・ボランティア授業を創る |
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| 私の人生をガラリと変えた運動 : TOSSデーの組み立て方 |
|
| 子どもに好かれる先生・5つの法則 |
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| 子どものパワーを引き出す学級経営の極意と裏ワザ. |
|
| 子どものペースに引き込まれない担任のスキル |
|
| 「向山型分析批評」で討論授業を組み立てる |
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| 基礎学力の保証 : どこに重点を置くか |
|
| 基礎学力を保障するノート指導. |
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| 基礎学力強化プログラム. |
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| 学力づくりの苦労がうそのように思えるウラ技 |
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| 学級のモメ事と対応の決め手裏技 |
|
| 学級崩壊させない楽しい学級経営 |
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| 循環型社会の最前線 : 生分解性プラスチック容器(コーン袋)の授業 |
|
| 授業の見方を向上させる喧嘩授業論 |
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| 授業は,「組み合わせ」「順序」がモノを言う |
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| 授業力は必ず向上する |
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| “教室の国語表現力"UPのヒミツ基地12 : 誰でも実践できるシンプルな授業の法則 |
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| 教師人生が豊かになる<教育論語> : 師匠向山洋一曰く-125の教え |
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| 教師道「修業の方法」 |
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| 「規律ある教室」を創る. |
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| 「活用・探究」は,基礎学力の「習得」なくして成立しない |
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| 熱中!参観日映像の授業 |
|
| 特別支援の子の担任になる! : 必ず役に立つヤングの教師修業 |
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| 特別支援の子を巻き込む学級の規律づくり |
|
| 特別支援を要する子に効果のある指導法 |
|
| 特別支援を要する子の担任として、絶対にやってはいけないNG指導NG対応 |
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| 特別支援を要する子の担任に必要な黄金の三日間を成功させる基本スキル |
|
| 特別支援コーディネーターに必要な基本スキル小事典 |
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| 理科編 |
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| 甲本卓司提言集 |
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| 算数クラス平均90点は誰でも突破できる |
|
| 算数平均九割突破の7か条 |
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| 福祉・ボランティアの学習テキスト. |
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| 給食指導のシステムづくり小事典 |
|
| 高学年の授業をどう変えるか |
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| "黄金の1週間"でつくる学級システム化小辞典 : 張り切ってやる!日直当番・給食・そうじ活動の仕掛け |
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| 黄金の三日間・クラスをまとめる秘訣中学年 |
|
| 黄金の三日間・絶対成功する学級開き低学年 |
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| 黄金の三日間・誰でもできる楽しく知的な学級づくり高学年 |
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