梅永, 雄二, 1955-
우메나가 유지 1955-
梅永, 雄二
Umenaga, Yūji
VIAF ID: 49065155 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/49065155
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Umenaga, Yūji
- 100 1 _ ‡a 梅永, 雄二
- 100 1 _ ‡a 梅永, 雄二 ‡d 1955-
- 100 1 _ ‡a 梅永, 雄二, ‡d 1955-
- 100 1 _ ‡a 우메나가 유지 ‡d 1955-
4xx's: Alternate Name Forms (9)
Works
Title | Sources |
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15歳までに始めたい!発達障害の子のライフスキル・トレーニング | |
Asperger syndrome employment workbook an employment workbook for adults with asperger syndrome | |
Jiheishō eno oya no shien : TEACCH nyūmon | |
Jiheishō supekutoramu no ikō asesumento purofīru : TTAP no jissai | |
Jiheishōsha no shokugyō rihabiritīshon ni kansuru kenkyū : Shokugyō asesumento to shokugyō shidō no shiten kara | |
Jugosai made ni hajimetai hattatsu shogai no ko no raifu sukiru toreningu. | |
Kokosei no hattatsu shogai : Fushigina kokoro no mekanizumu ga hitome de wakaru. | |
Konna sapoto ga areba : LD ADHD asuperuga shokogun kokino jiheisho no hitotachi jishin no koe. | |
LD(学習障害)の人の就労ハンドブック | |
Mago ga eesudi tte iwaretara : Ojichan obachan dakara dekiru koto. | |
Otona no asuperuga ga wakaru : Tanin no kimochi o sozo dekinai hitotachi. | |
Oya kyōshi shisetsu shokuin no tameno jiheishōsha no shūrō shien | |
Parent survival manual. | |
Senmon'i ni kiku asuperugā shōkōgun | |
Shōgaijisha no kyōiku to shōgai hattatsu shien | |
TEACCH puroguramu ni manabu jiheishō no hito no shakai sanka : Chiiki de shiawase ni ikiru tameni | |
TEACCH Transition assessment profile.2nd ed. | |
Understanding Asperger syndrome and high functioning autism. | |
Yoku wakaru jiheisho supekutoramu no tame no kankyozukuri : Jirei kara manabu kozoka gaidobukku. | |
Yoku wakaru otona no asuperugā shōkōgun : Jibun katte wagamama to omowaregachina hitotachi moshikashitara asuperugā | |
Yume o kanaeru tokubetsu shien gakkō no shinro shidō | |
건강관리サポートブック | |
장해아자の특성이해と구체적지원방법 | |
「취로지원」がわかる본 | |
お사사도감 | |
こんなサポートがあれば! : LD、ADHD、アスペルガー症候群、高機能自閉症の人たち自身の声 | |
みんなで考える特別支援教育 = Let's talk about Special Needs Education! | |
よくわかる!自閉症スペクトラムのための環境づくり : 事例から学ぶ「構造化」ガイドブック | |
よくわかる大人のアスペルガー症候群 : 自分勝手、わがまま...と思われがちな人たちもしかしたら、アスペルガー? | |
アスペルガー症候群・高機能自閉症の人のハローワーク : 能力を伸ばし最適の仕事を見つけるための職業ガイダンス | |
アスペルガー症候群と高機能自閉症 : その基本的理解のために | |
アスペルガー症候群に特化した就労支援マニュアルESPIDD : 職業カウンセリングからフォローアップまで | |
アスペルガー症候群の人の仕事観 : 障害特性を生かした就労支援 | |
アスペルガー症候群の人の就労職場定着ガイドブック : 適切なニーズアセスメントによるコーチング | |
キャリア支援 進学・就労を見据えた子育て、職業生活のサポート | |
ボクの彼女は発達障害. | |
専門医に聞くアスペルガー症候群 | |
親、教師、施設職員のための自閉症者の就労支援 | |
仕事がしたい!発達障害がある人の就労相談 | |
発達障害のある人の就労支援 | |
発達障害のある子どもたちの自立をめざした早期からの教育支援 | |
発達障害の人の「就労支援」がわかる本 | |
発達障害の人の就労アセスメントツール | |
発達障害の人の就労支援ハンドブック : 自閉症スペクトラムを中心に | |
発達障害の子どもたちのためのお仕事図鑑 : 子どもたちの「やってみたい!」を引き出すキャリア教育 | |
発達障害の子の健康管理サポートブック | |
発達障害児のためのSST | |
発達障害工夫しだい支援しだい : 私の凸凹生活研究レポート 2 | |
発達障害者と自動車運転 : 免許の取得と教習のためのQ&A | |
発達障害者のライフスキル支援 | |
発達障害者の雇用支援ノート | |
発達障害者の理解と支援 : 豊かな社会生活をめざす青年期・成人期の包括的ケア | |
夢をかなえる!特別支援学校の進路指導 | |
大人のアスペルガーがわかる : 他人の気持ちを想像できない人たち | |
大学生の発達障害 : 不思議な「心」のメカニズムが一目でわかる | |
孫がASDって言われたら?! : おじいちゃん・おばあちゃんだからできること | |
完全図解アスペルガー症候群 = ASPERGER SYNDROME | |
就労の継続に見るライフスキルとは | |
「構造化」による自閉症の人たちへの支援 : TEACCHプログラムを生かす | |
特別支援教育の理論と実践 : S.E.N.S養成セミナー. | |
社会への扉 : ライフスキルの必要性 | |
自立した生活や就労にむけて、学齢期の間に学校でしておくべきこと | |
自立と就労 : その困難さと乗り越える方法を考える | |
自立をかなえる!特別支援教育ライフスキルトレーニング実践ブック | |
自立をめざす障害児者教育 | |
自閉スペクトラム症〈ASD〉社員だからうまくいく : 才能をいかすためのマネージメントガイド | |
自閉症の親として : アスペルガー症候群と重度自閉症の子育てのレッスン | |
自閉症の人のライフサポート : TEACCHプログラムに学ぶ | |
自閉症への親の支援 : TEACCH入門 | |
自閉症スペクトラムの移行アセスメントプロフィール : TTAPの実際 | |
自閉症支援の最前線 : さまざまなアプローチ | |
自閉症者の職業リハビリテーションに関する研究 : 職業アセスメントと職業指導の視点から | |
軽度発達障害と就労 : 働くことと、学ぶこと、そして生きること | |
障害児者の教育と生涯発達支援 | |
障害者心理学 : 障害児者の特性理解と具体的支援方法 | |
青年期自閉症へのサポート : 青年・成人期のTEACCH実践 | |
高機能ASD児の教育と自立支援 |