Gogolin, Ingrid, 1950-....
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Gogolin, Ingrid
Ingrid Gogolin
VIAF ID: 85239689 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/85239689
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Ingrid Gogolin
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Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft
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affi
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Affiliation
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Acquisition de compétences interactionnelles linguistiques et culturelles dans les crèches bilingues franco-allemandes du Rhin supérieur. |
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| Acquisition of linguistic and cultural interaction competences in bilingual German-French day-care centres in the region of the upper Rhine. |
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| All-day-Schools |
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| Analysis of relationships between scientific concepts and rhetorical structure in research articles belonging to a disciplinary field of Education sciences. |
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| Aneignung sprachlicher und kultureller Interaktionskompetenzen in den zweisprachigen deutschfranzösischen Krippen am Oberrhein |
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| Assessing quality in European educational research indicators and approaches |
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| Bildung für eine digitale Zukunft |
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| Diversité linguistique et nouvelles minorités en Europe = inguistic diversity and new minorities in Europe : guide pour l'élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe : de la diversité linguistique à l'éducation plurilingue : étude de rééférence |
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| Durchgängige Sprachbildung - Qualitätsmerkmale für den Unterricht |
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| Dynamics of linguistic diversity |
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| Einführung in die Interkulturelle Pädagogik |
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| Enhancing cultural competence in teaching - an intervention to secure the Right to quality education : a case study of the Hmong in Vietnam |
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| Erziehungsziel Zweisprachigkeit : Konturen eines sprachpädagogischen Konzepts für die multikulturelle Schule |
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| Evidenzbasierung in der Lehrkräftebildung |
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| Facing challenges and enabling spaces to support learning |
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| Global perspectives on education research. |
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| Grossstadt-Grundschule eine Fallstudie über sprachliche und kulturelle Pluralität als Bedingung der Grundschularbeit |
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| Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung |
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| Herausforderung Bildungssprache - und wie man sie meistert |
|
| Impulse für die Migrationsgesellschaft Bildung, Politik und Religion |
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| In Mehrsprachigkeit lernen - auch beim Recht sprechen lernen |
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| Innovation durch Bildung |
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| Interkulturelle Erziehung in der multikulturellen Gesellschaft |
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| KiBis - mehrsprachige Kinder auf dem Weg zur Bildungssprache. Eine Langzeitbeobachtung. Abschlussbericht (Band 2: Anhang) |
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| Kompetenzdiagnostik |
|
| Kooperation und Vernetzung: eine Dimension "Durchgängiger Sprachbildung" |
|
| Kultur- und Sprachenvielfalt in Europa |
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| Language Rights and Linguistic Minorities |
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| Lernende mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem und ihre Förderung. Forschungstraditionen und aktuelle Entwicklungen Learners with a migration background in the German school system and their support. Tradition and current trends |
|
| Linguistic superdiversity in urban areas : research approaches |
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| "Man schreibt, wie man spricht" Ergebnisse einer international vergleichenden Fallstudie über Unterricht in vielsprachigen Klassen |
|
| Medien-Generation Beiträge zum 16. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
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| Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) |
|
| Mehrsprachigkeit in der nachhaltigen Universität. Projektbericht Multilingualism at the Sustainable University |
|
| Mehrsprachigkeit in Hamburg : Ergebnisse einer Sprachenerhebung an den Grundschulen in Hamburg |
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| Migration and traces of religious architecture in European urban areas: perceptions of youths ; an International Comparative Research Project; part 1, Overview over research question and methods |
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| Migration, gesellschaftliche Differenzierung und Bildung Resultate des Forschungsschwerpunktprogramms FABER |
|
| Migration und Bildungserfolg Herausforderungen und Potenziale |
|
| Migration und Spuren religiöser Architektur in europäischen Großstädten: Wahrnehmungen Jugendlicher ; ein international vergleichendes Forschungsprojekt ; T. 1, Übersicht über Fragestellungen und Methoden |
|
| Modellprogramm "Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund" (FörMig). Transfervarianten The model program "Support for children and young people with migration background" (FörMig). Variants of transfer |
|
| Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule |
|
| Multilingualism and language diversity in urban areas : acquisition, identities, space, education |
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| n 93003718 |
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| Narrating in two Languages comparative study of a bilingual education model and submersion classes in Germany and Portugal |
|
| nationale Selbstverständnis der Bildung |
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| Physikunterricht im Kontext sprachlicher Diversität (PhyDiv) |
|
| Pluralismus unausweichlich? Blickwechsel zwischen vergleichender und interkultureller Pädagogik |
|
| Qualität im Bildungs- und Wissenschaftssystem |
|
| Schulbildung für Kinder aus Minderheiten in Deutschland 1989 - 1999 |
|
| Schulen in Europa |
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| Schulen mit ganztägigem Angebot Eine empirisch ermittelte Typologie, illustriert am Zusammenhang von 'Schultyp' und sprachlichen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern |
|
| Schwerpunkt: Kulturelle Diversität |
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| Special issue Foreign language learning in multilingual Germany |
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| Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg |
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| Sprachentwicklung im Kontext von Mehrsprachigkeit Hypothesen, Methoden, Forschungsperspektiven |
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| Spracherwerb in Kindheit und Jugend (Editorial) |
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| Sprachförderlicher Fachunterricht Erfahrungen und Beispiele |
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| Sprachliche Förderung, sprachliche Bildung und Lernen im Deutschen als Zweitsprache während und nach der Pandemie Language support, language education and learning in Germanas a second language during and after the pandemic |
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| Sprachsensibler Religionsunterricht |
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| Sprachstandsmessung bei Schulanfängern |
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| Standards und Standardisierungen in der Erziehungswissenschaft |
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| Streitfall Zweisprachigkeit = bilingualism controversy |
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| Türkische Kinder an Hauptschulen: Beispiele für systematischen Unterricht mit "Seiteneinsteigern" |
|
| Über Mehrsprachigkeit [Gudula List zum 60. Geburtstag] |
|
| Umbau des Bildungswesens |
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| Vom "bikulturellen" zum "interkulturellen" Unterricht die Limburger Modellversuche zum Aufnahmeunterricht von Einwandererkindern in Kindergarten und Primarschule |
|
| Zum Verhältnis von interkultureller und allgemeiner Bildung |
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