Ehrlich, Stéphane.
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
Stéphane Ehrlich universitaire français
VIAF ID: 93267725 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/93267725
Preferred Forms
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Stéphane Ehrlich
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universitaire français
4xx's: Alternate Name Forms (5)
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Apprendre autrement en 6e le français livre de l'élève exercices de base, entrainement à la lecture-compréhension |
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| Apprentissage et mémoire chez l'homme |
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| Capacité d'appréhension verbale |
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| Compréhension de textes didactiques par des lecteurs inexpérimentés : dans des situations d'interaction sujet-ordinateur |
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| Conprehension of expository text by inexperienced readers in subject-computer interaction situations. |
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| Constituants du langage |
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| Déficits dans les perceptions simultanées chez les aphasiques |
|
| Développement des connaissances lexicales à l'école primaire |
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| DIALOGUES MAITRESSE-ENFANTS A L'ECOLE MATERNELLE. INFLUENCE DE LA DIMENSION ET DE L'HOMOGENEITE DES GROUPES |
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| Les effets du sport sur les activités intellectuelles et le comportement des élèves en classe |
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| Enseigner autrement en 6e la biologie, l'histoire, la géographie, l'éducation civique livre de l'élève exercices |
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| Enseigner autrement en 6e le français livre du professeur pratiques pédagogiques au jour le jour |
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| Etudes de la centration perceptive par la méthode tachistoscopique |
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| Le fonctionnement de l'élève, quelques remarques finales |
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| Le fonctionnement de l'enfant à l'école / The child's functioning at school / International Conference, Poitiers, June 1987 ; Stéphane Ehrlich & Agnès Florin |
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| Les Groupes de travail d'étudiants : Résultats d'une expérience |
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| homme techno une histoire de l'intelligence humaine |
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| L'application des tests mentaux dans les pays du Tiers-Monde : problèmes généraux et problèmes particuliers à l'Irak |
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| mécanismes du comportement verbal |
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| La mémoire : profondeur ou concordance des traitements ? |
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| Mémoire sémantique |
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| Mobilisation de l'élève en fonction de la demande et de ses capacités |
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| Ne pas décourager l'élève : étude sur l'échec de fonctionnement des enfants en classe |
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| Niveaux de compréhension et production d'un récit par des enfants de trois à onze ans |
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| Note sur la possibilité de syncoper en fonction du tempo d'une cadence |
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| Peut-on atteindre les processus médiationnels par l'étude du comportement ? |
|
| politique pour l'école et le collège vers une nouvelle cohérence éducative |
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| PRACTICES OF LANGUAGE IN THE KINDERGARTEN : TEACHER-PUPIL CONVERSATIONS. |
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| Pratiques du langage à l'école maternelle et prédiction de la réussite scolaire |
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| Précis de psychiatrie de l'enfant |
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| Précis de statistique, 1961. |
|
| Le processus de récupération de la mémoire : (des indices de récupération à la datation des souvenirs anciens) |
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| Processus d'intégration et de récupération structurales dans les taches de comprééhension et mémorisation de textes |
|
| Quelques aspects de la notion de signification dans l'étude des problèmes perceptifs |
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| Les représentations |
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| République barbare essai de psycho-politique |
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| Le rôle de la structuration dans l'apprentissage verbal |
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| Sémantique et mathématique apprendre-enseigner l'arithmétique simple |
|
| La structuration tonale des rythmes |
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