Kaiser, Gabriele.
Kaiser, Gabriele, 1952-
Kaiser, Gabriele, chercheuse en mathématiques
Gabriele Kaiser
VIAF ID: 210909054 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/210909054
Preferred Forms
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4xx's: Alternate Name Forms (7)
5xx's: Related Names (5)
- 551 _ _
‡a
Lambrecht (Pfalz)
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ortg
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Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Universität Hamburg
‡b
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft
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affi
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Affiliation
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Universität Hamburg
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Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft
- 510 2 _
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ebrary, Inc
Works
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Architecture in Austria in the 20th & 21st centuries |
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Architektur am Wendepunkt der späten Moderne |
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Architektur in Österreich im 20. und 21. Jahrhundert |
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Ausgezeichnet : OÖ Landeskulturpreis Architektur |
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Bauten und Projekte 1965-2000 : Architektur = architecture |
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Beiträge zum Mathematikunterricht 2001 Vorträge auf der 35. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 5. bis 9. März 2001 in Ludwigsburg |
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A brief survey of the state of mathematical modeling aroung the world |
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Competitions for young mathematicians : perspectives from five continents |
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Equity in mathematics education : influences of feminism and culture |
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Ernst Anton Plischke Architekt und Lehrer |
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Flipped classroom as a reform-oriented approach to teaching mathematics |
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Future teachers’ professional knowledge on argumentation and proof: a case study from universities in three countries |
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ICME-13 topical surveys |
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Initiationen mathematikdidaktischer Forschung Festschrift zum 70. Geburtstag von Gabriele Kaiser |
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International comparisons in mathematics education |
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International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn TEDS-M Results |
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Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in gering strukturierten Domänen. Erste Ergebnisse aus TEDS-LT |
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Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung Perspektiven der bildungspolitischen Diskussion, der Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik ; Festschrift für Hans-Dieter Rinkens |
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Leistungsvergleiche im Mathematikunterricht ein Überblick über aktuelle nationale Studien |
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Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität : Festschrift für Gabriele Kaiser |
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Numeracy, adult education, and vulnerable adults: a critical view of a neglected field |
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Numeracy in the course of time. Analysis of central numeracy conceptions and implications for the numeracy discourse in adult education |
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Numeralität im Wandel der Zeiten. Analyse zentraler Konzeptionen zu Numeralität und Implikationen für die Numeralitätsdiskussion in der Erwachsenenbildung |
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Pädagogisches Wissen versus fachdidaktisches Wissen? |
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Processus de preuve dans la pratique de l'enseignement : analyses comparatives des mathématiques en Allemagne et en France |
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Professionelle Kompetenzen im Studienverlauf weitere Ergebnisse zur Deutsch-, Englisch- und Mathematiklehrerausbildung aus TEDS-LT |
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Proving processes in teaching practices : comparative analysis of mathematics teaching in France and Germany. |
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Skizzen und Materialien für fächerübergreifende Unterrichtsreihen zu den Grenzen des Wachstums anhand d. Studie von D. Meadows u.a. |
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TEDS-M 2008. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Primarstufenlehrkräfte im internationalen Vergleich |
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Theory usage and theoretical trends in Europe: A survey and preliminary analysis of CERME4 research reports |
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Towards a didactical theory for mathematical modelling |
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Trends in teaching and learning of mathematical modelling : ICTMA 14 |
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Unterrichtswirklichkeit in England und Deutschland vergleichende Untersuchungen am Beispiel des Mathematikunterrichts |
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Werkgruppe Graz : 1959-1989 : architecture at the turn of late modernism : Eugen Gross, Friedrich Gross-Rannsbach, Werner Hollomey, Hermann Pichler |
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Werner Blum und seine Beiträge zum Modellieren im Mathematikunterricht Festschrift zum 70. Geburtstag von Werner Blum |
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ZDM (Berl., Internet) |
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