矢野, 智司, 1954-
Yano, Satoji, 1954-
야노 사토지 1954-
矢野, 智司
Satoji Yano
矢野智司
VIAF ID: 46301246 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/46301246
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Satoji Yano
- 100 1 _ ‡a Yano, Satoji ‡d 1954-
- 100 1 _ ‡a Yano, Satoji, ‡d 1954-
-
- 100 1 _ ‡a 矢野, 智司
- 100 1 _ ‡a 矢野, 智司, ‡d 1954-
- 100 0 _ ‡a 矢野智司
- 100 1 _ ‡a 야노 사토지 ‡d 1954-
4xx's: Alternate Name Forms (19)
Works
Title | Sources |
---|---|
Education from the perspective of gift and exchange : with Soseki and Kenji as models of a pure-gift giver | |
Ehon no naka no dōbutsu wa naze ichiretsu ni aruite iru no ka : kūkan no ehongaku | |
Henbosuru kyoikugaku. | |
Ilbon ui gyoyuk inganhak | |
Imi ga yakudosuru sei towa nanika : Asobu kodomo no ningengaku. | |
jiko hen'yō to iu monogatari | |
Kantai to senso no kyoikugaku : Kokumin kyoiku to sekai shimin no keisei. | |
Kodomo to yu shiso. | |
Kyōiku no paradokkusu paradokkusu no kyōiku | |
Kyoiku no sekai ga hirakareru toki : Nani ga kyoikugakuteki shiko o hatsudo saseru noka. | |
Kyoshoku kyoyo koza. | |
Kyoto gakuha to jikaku no kyoikugaku : Shinohara sukeichi osada arata kimura motomori kara sengo kyoikugaku made. | |
Mana to saho no ningengaku. | |
Monogatari no rinkai : Monogataru koto no kyōikugaku | |
Nihon no kyoiku ningengaku. | |
Saigai to yakusai no kioku o tsutaeru : kyōikugaku wa nani ga dekiru no ka | |
Sokuratesu no daburu baindo | |
Towards the elan vital | |
Yasei no kyōiku o mezashite : Kodomo no shakaika kara chōshakaika e | |
Yoji rikai no genshogaku : Media ga hiraku kodomo no seimei sekai. | |
Zōyo to kōkan no kyōikugaku : Sōseki, Kenji to junsui zōyo no ressun | |
(속) 일본교육학의 계보 | |
윤리への문いと대학の사명 | |
일본의 교육인간학 | |
환대와 전쟁의 교육학 | |
スタンダード作り : E.FORUM共同研究プロジェクト 【プロジェクトS】 | |
ソクラテスのダブル・バインド : 意味生成の教育人間学 | |
マナーと作法の人間学 | |
ランゲフェルト教育学との対話 : 「子どもの人間学」への応答 | |
臨床の知 : 臨床心理学と教育人間学からの問い | |
臨床教育学 | |
京都学派と自覚の教育学 : 篠原助市・長田新・木村素衞から戦後教育学まで | |
倫理への問いと大学の使命 | |
公共 = Public | |
動物絵本をめぐる冒険 : 動物--人間学のレッスン | |
変貌する教育学 | |
子どもという思想 | |
野性の教育をめざして : 子どもの社会化から超社会化へ | |
大人が子どもにおくりとどける40の物語 : 自己形成のためのレッスン | |
幼児理解の現象学 : メディアが開く子どもの生命世界 | |
意味が躍動する生とは何か : 遊ぶ子どもの人間学 | |
歓待と戦争の教育学 : 国民教育と世界市民の形成 | |
教育のパラドックス/パラドックスの教育 | |
教育の世界が開かれるとき : 何が教育学的思考を発動させるのか | |
教育学的思考の記録 : 私の探究世界の地図と年表 | |
教職教養講座. | |
日本の教育人間学 | |
日本教育学の系譜. | |
災害と厄災の記憶を伝える : 教育学は何ができるのか | |
物語の臨界 : 「物語ること」の教育学 | |
現代社会 21世紀を生きる | |
絵本のなかの動物はなぜ一列に歩いているのか : 空間の絵本学 | |
自己変容という物語 : 生成・贈与・教育 | |
贈与と交換の教育人間学的研究 | |
贈与と交換の教育学 : 漱石、賢治と純粋贈与のレッスン | |
高等学校公共 : これからの社会について考える |