Matthes, Eva, 1962-....
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Matthes, Eva
Eva Matthes
VIAF ID: 268567977 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/268567977
Preferred Forms
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5xx's: Related Names (4)
Works
| Title | Sources |
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| 100 Jahre Reichsjugendwohlfahrtsgesetz und Reichsjugendgerichtsgesetz Meilensteine für die Rechte und Pflichten von Kindern und Jugendlichen? |
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| "1989" und Bildungsmedien |
|
| Augsburg project "Promoting the Professional Competence of Teachers to Deal with Heterogeneity (LeHet)" - the role of digital educational media |
|
| Augsburger Projekt "Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)" - die Rolle digitaler Bildungsmedien |
|
| Bildung und Differenz historische Analysen zu einem aktuellen Problem |
|
| Bildungsarbeit in Gedenkstätten |
|
| Bildungsreform als Thema der Bildungsgeschichte Wilfried Göttlicher, Jörg-W. Link, Eva Matthes (Hrsg.) |
|
| Didaktische Innovationen im Schulbuch |
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| Dietrich Benner / Friedhelm Brüggen, Geschichte der Pädagogik. Vom Beginn der Neuzeit bis zur Gegenwart. Stuttgart: Reclam 2011 (424 S.) [Rezension] |
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| Einleitung |
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| Elementarisierung im Schulbuch |
|
| Erfolg oder Misserfolg? : Urteile und Bilanzen in der Historiographie der Erziehung |
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| Es fehlten die Vorbilder: der steinige Weg der Frauen zur universitären Gleichberechtigung |
|
| Freund- und Feindbilder in Schulbüchern Concepts of Friends and Enemies in Schoolbooks |
|
| Geisteswissenschaftliche Pädagogik nach der NS-Zeit politische und pädagogische Verarbeitungsversuche |
|
| Geschichte der Erwachsenen- und Weiterbildung |
|
| Helene Lange und Gertrud Bäumer, 2001: |
|
| Historische Bildungsforschung und Erinnerungskultur. Eine Stellungnahme der Sektion Historische Bildungsforschung |
|
| Holocaust education in the 21st Century |
|
| Interkulturelles Verstehen und kulturelle Integration durch das Schulbuch ? die Auseinandersetzung mit dem Fremden |
|
| Kinder- und Jugendliteratur : Historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven |
|
| Konkurrenzen und Korrespondenzen: Filme |
|
| Lars Knopke, Schulbücher als Herrschaftssicherungsinstrumente der SED. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften 2011 (310 S.) [Rezension] |
|
| Lehrvideos - das Bildungsmedium der Zukunft? erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven |
|
| Mauerbau 1961 bildungsgeschichtliche Einsichten |
|
| Methodologie und Methoden der Schulbuch- und Lehrmittelforschung |
|
| Methodology and methods of research on textbooks and educational media |
|
| Nation, Nationalism and Schooling in Contemporary Europe |
|
| OER für historisches Lehren und Lernen: eine exemplarische Qualitätsbeurteilung von OER der Plattform "SeGu Geschichte" im Spiegel des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters für analoge und digitale Bildungsmedien |
|
| Open Educational Resources für den Deutschunterricht aus Sicht der Fachdidaktik Deutsch |
|
| Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis |
|
| Open Educational Resources – Onlineplattformen unter der Lupe: eine explorative Analyse |
|
| pedagogical relationship in medical education and training: a critical analysis = Die pädagogische Beziehung in der Medizinischen Aus- und Weiterbildung: eine kritische Analyse [Editorial] |
|
| Politische Bildung im Lebenslauf: Einführung in die Thematik des Heftes |
|
| Produktion von Erklärvideos als handlungs- und kompetenzorientierte Makromethode der Politischen Bildung |
|
| Qualitätskriterien für Lehrvideos aus interdisziplinärer Perspektive |
|
| Reformation heute |
|
| Schulbuch zwischen Lehrplan und Unterrichtspraxis |
|
| Schulbücher auf dem Prüfstand |
|
| Studienbuch Erziehungs- und Bildungsgeschichte vom 18. Jahrhundert bis zum Ende des 20. Jahrhunderts |
|
| Subjektorientierung und Pluralitätsfähigkeit: evangelisches Bildungsverständnis heute |
|
| Textbooks under scrutiny |
|
| Umriß pädagogischer Vorlesungen |
|
| Vorwort der Reihenherausgeberinnen |
|
| Werteorientierter Unterricht - eine Herausforderung für die Schulfächer |
|
| Zeitdiagnose und praktisch-philosophische Reflexion Abschiedsvorlesung von Theo Stammen am 18. Juli 2001 und Antrittsvorlesung von Eva Matthes am 23. Oktober 2001 |
|
| Zum Reformengagement der Torhorst-Schwestern Adelheid (1884–1968) und Marie (1888–1989) im (Aus-)Bildungswesen der Weimarer Republik im Kontext bildungspolitischer Spannungsfelder |
|
| Zur Aktualisierung einer ideologiekritischen Forschungsperspektive auf Lehrmittel |
|
| Zur Zulassungspraxis von Schulbüchern in Deutschland |
|
