清水, 静海, 1949-
清水, 静海
Shimizu, Shizumi, 1949-
VIAF ID: 110308388 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/110308388
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Shimizu, Shizumi, ‡d 1949-
- 100 1 _ ‡a 清水, 静海
- 100 1 _ ‡a 清水, 静海 ‡d 1949-
- 100 1 _ ‡a 清水, 静海, ‡d 1949-
4xx's: Alternate Name Forms (10)
Works
Title | Sources |
---|---|
1年生の算数科 : たのしくわかる授業 | |
21seiki eno gakkō sūgaku no sōzō : Beikoku NCTM ni yoru gakkō sūgaku ni okeru karikyuramu to hyōka no sutandādo | |
21世紀への学校数学の創造 : 米国NCTMによる「学校数学におけるカリキュラムと評価のスタンダード」 | |
2年・正方形の面積 : 連立方程式のグラフの導入 | |
Atarashii gakuryokukan ni tatsu jugyō tenkai no pointo. | |
Atarashii sansūka yoi jugyō no jōken kyū ando ei | |
Chūgakkō shin sūgakuka sūgakuteki katsudō no jitsugen. | |
Fun with MATH for elementary school | |
Gakuryoku kōjō o mezasu shōninzū jugyō no shintenkai : Shōgakkō sansū : Kōsubetsu shūjukudobetsu kadai sentaku. | |
Ichinensei no sansūka | |
Kenkyūsha sōran, shizen, 1984: | |
Kodomo no manabi ni taiōsuru sansūka tīmu tīchingu torikumi no jissai | |
Kodomo o nobasu sansū | |
Kojinsa ni ōjiru sansū no shidō. | |
Kyoka kyoiku to tokubetsu shien kyoiku no koraboreshon : Jugyo kenkyukai no arata na chosen. | |
Manabu iyoku o sodateru sansū jugyō no sōzō | |
Purinto jizai shōgaku 1nen sansū | |
Sansū jugyō no kōsō to jissen | |
Sansū o tanoshikusuru media no katsuyōhō | |
Sansūka ko no gakushū katsudō ni ōjiru tīmu tīchingu no tenkai | |
Shin gakushū shidō yōryō no shidō jireishū. | |
Shin sansū shidō jitsurei kōza. | |
Shōgakkō sansūka shidō saian. | |
Shōgakkō shin kyōiku katei o yomu. | |
Sōzōryoku o hagukumu : Suironshi mizukara hattenteki ni gakushū o hirogeru kodomo | |
Zu de miru nihon no sansū sūgaku jugyō kenkyū | |
わくわくさんすう : 平成21年度用補助教材 | |
わくわくさんすう : 移行措置対応補助教材 : 指導書/ 清水静海, 船越俊介, 手島勝朗著作者代表 | |
わくわく算数 : 指導書 | |
個人差に応じる算数の指導. | |
個性を生かす算数授業 | |
中学校新数学科 : 数学的活動の実現 | |
分数のわり算(6年生) | |
創造力をはぐくむ : 推論し自ら発展的に学習を拡げる子ども | |
子どもの学びに対応する算数科ティーム・ティーチング取り組みの実際 | |
子供がつくる算数 : 算数的活動の楽しさ・算数のよさ | |
子供の問題解決を支援する算数授業 | |
子供を伸ばす算数 : 学ぶ意欲と算数のよさ | |
図でみる日本の算数・数学授業研究 | |
学力向上をめざす少人数授業の新展開. | |
学校数学における図形指導の改善 | |
小学校学習指導要領 : '89告示. | |
小学校新学習指導要領改訂のポイントと授業改善の方法がわかる | |
小学校新教育課程を読む. | |
小学校新算数科の考え方と授業展開 : 全学年・全領域の指導計画例 | |
小学校算数これでバッチリ!計算指導 | |
小学校算数科学習課題づくりの授業事例 | |
小学校算数科指導細案. | |
小学校算数絶対評価の実際. | |
考える力を伸ばす図形の計量の指導 | |
考える力を育てる算数授業の構想と実践 : 見通し・筋道・活用 | |
改訂小学校学習指導要領の展開. | |
改訂小学校教育課程講座. | |
教科教育と特別支援教育のコラボレーション : 授業研究会の新たな挑戦 | |
数と式の基礎 : 対話感覚でスイスイわかる! | |
数と計算 ; 問題解決 | |
数学 | |
新・算数指導実例講座. | |
新しい学力観に立つ授業展開のポイント. | |
新しい教育が数学教育に期待していること : 数学的活動に視点をおいて | |
新しい算数科よい授業の条件Q&A | |
新学習指導要領の指導事例集. | |
算数・教材研究の仕方 | |
算数・数学の学習に対する児童・生徒のニーズ傾向に関する研究 | |
算数・数学授業の新展開. | |
「算数のよさ」がわかる授業 | |
算数を楽しくするメディアの活用法 : 新しい学力観に立つ算数科の授業づくり | |
算数授業をこう変えよう. | |
算数教育の課題と展望 | |
算数科の個別化・個性化指導 | |
算数科の解説と展開 | |
算数科個の学習活動に応じるティーム・ティーチングの展開 | |
算数科編 | |
自ら考える力を育てる算数授業 : 発想の転換と新しい授業の創造 | |
量と測定 ; 図形・数量関係 ; 問題解決 |