片岡, 徳雄, 1931-2020
片岡, 徳雄
Kataoka, Tokuo, 1931-2020
가타오카 도쿠오 1931-
片岡, 徳雄 1931-
片岡徳雄
VIAF ID: 60615827 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/60615827
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- 100 1 _ ‡a Kataoka, Tokuo, ‡d 1931-2020
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- 100 1 _ ‡a 가타오카 도쿠오 ‡d 1931-
4xx's: Alternate Name Forms (24)
Works
Title | Sources |
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Daigaku jugyō no kenkyū | |
Gakkyu shudan no keiei. | |
Geki hyogen o kyoiku ni ikasu. | |
Gendai gakkō kyōiku no shakaigaku | |
Hiroshima koshi bunridai no shakaiteki kiseki. | |
Ijime no nai chugakko o tsukuru. | |
Ikiiki ikiru. | |
Jugyo no meigen. | |
Kodomo no kansei o hagukumu | |
Kodomo no kosei o hiraku sutorateji : Jissen koza. | |
Kokoro o sodate kansei o ikasu. | |
Kosei to kyōiku : datsu hensachi kyōiku e no tenbō | |
Koza jishu gakushu. | |
Kyōkasho no shakaigakuteki kenkyū, 1987: | |
Kyōshi to kodomo no aida : kodomo o nobasu kyōshi | |
Kyoso to kyodo. | |
Miru atsumaru manabu. | |
Nihon-teki oyakokan o saguru : "Sanshō-Dayū" kara "Chūshingura" made | |
Nihonjin no oyakozō : koten taishū geinō ni miru | |
Shoshudan ni yoru jugyo kaizo. | |
Shoshudan shakaigaku. | |
Shudan gakushu nyumon. | |
Yotsuya kaidan no onnatachi. | |
Zen'in sanka no jugyozukuri handobukku. | |
いきいき生きる : 親と子に語る | |
「いじめ」のない中学校をつくる : 学級づくり・授業づくりの実際 | |
いま、子どもと本を楽しもう : 感性と心育ての読書法 | |
テレビっ子の教育 | |
文芸の教育社会学 | |
全員参加の授業づくりハンドブック | |
心を育て感性を生かす | |
個を生かす集団指導実践大系 | |
個を生かす学級づくり一問一答 | |
個を生かす学級を育てる先生 | |
個性と教育 : 脫偏差値教育への展望 | |
個性を開く教育 | |
集団主義教育の批判 | |
集団学習入門 | |
劇表現を教育に生かす | |
子どもの個性を開くストラテジー : 実践講座. | |
子どもの感性を育む | |
問題をもつ子を生かす | |
四谷怪談の女たち : 子殺しの系譜 | |
大学授業の研究 | |
学習と指導 : 教室の社会学 | |
学習集団の力学 | |
学習集団の構造 : その人間関係的考察 | |
学習集団を創る : 技術と理論 | |
学校子ども文化の創造 | |
学級集団の経営 : 個の自由を求めて | |
学級活性化のための表現活動 | |
小集団による授業改造 | |
小集団学習の機能別実践法 | |
小集団社会学 | |
広島高師文理大の社会的軌跡 | |
情操の教育 : 遊び、読み物、音楽を通して | |
授業の人間関係 | |
授業の名言 | |
支持的学習集団の形成 | |
放送学習集団 | |
教員養成に望まれる「感性の開発と指導技術」に関する研究 : 身体的、ドラマ的表現活動を中心に | |
教員資質の向上のための教員養成カリキュラムに関する開発研究 | |
教師と子どもの間 : 子どもを伸ばす教師 | |
教科書の社会学的研究 | |
日本人の親子像 : 古典大衆芸能にみる | |
日本的親子観をさぐる : 「さんせう太夫」 から 「忠臣蔵」 まで | |
映像による授業 : ビデオと放送学習 | |
特別活動論 | |
現代学校教育の社会学 | |
班競争の是非を問う | |
班級社会学 | |
「班長」は民主教育にふさわしいか | |
視る・集まる・学ぶ : テレビ学習から地域づくりへ | |
競争と協同 : その教育的調和をめざして | |
自主性を育てる学習集団 | |
血の通う学習指導案づくり | |
認め合い、支え合い、みがき合う学級づくり | |
講座自主学習 | |
高等教育における教授学習過程の実証的研究 |