Schlag, Thomas, 1965-
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Schlag, Thomas
Thomas Schlag
VIAF ID: 9989540 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/9989540
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Thomas Schlag
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Works
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| Ästhetik und Ethik die öffentliche Bedeutung der praktischen Theologie |
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| Aufmerksam predigen eine homiletische Grundperspektive |
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| Bevor Vergangenheit vergeht für einen zeitgemäßen Politik- und Geschichtsunterricht über Nationalsozialismus und Rechtsextremismus |
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| Bildungsbeziehungen in der Ankunftszeit des Metaversums. Eine religionspädagogische Sensibilisierung |
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| "I bims, die Bibel" - bibeldidaktische Wege zu und mit Jugendlichen von heute |
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| Brauchen Jugendliche Theologie? Jugendtheologie als Herausforderung und didaktische Perspektive |
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| Central Europe |
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| Churches online in times of Corona die CONTOC-Studie: empirische Einsichten, Interpretationen und Perspektiven |
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| Confirmation, faith and volunteerism a longitudinal study on Protestant adolescents in the transition towards adulthood : European perspectives |
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| " ... darüber muss man dichten": Plädoyer für die theologische Bedeutung poetischer Wahrheit |
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| Digitale Medien im Religions- und Ethikunterricht Bedingungsfaktoren für die Medienintegration an Schulen |
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| Dinge zum Sprechen bringen Performanz der Materialität. Festschrift für Thomas Klie |
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| Erinnerung an den Holocaust im Religionsunterricht empirische Einblicke und didaktische Impulse |
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| "Es ist schwer einzuschätzen, wo man steht" Jugend und Bibel |
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| Frei glauben reformatorische Anstöße zu einer protestantischen Lebenskultur |
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| Gerechter Religionsunterricht Religionspädagogische, pädagogische und sozialethische Orientierungen |
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| Handbuch für Kirchen- und Gemeindeentwicklung |
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| Handbuch Religionsdidaktik |
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| Herrliche Freiheit... glücklichere Allgemeinheit |
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| Heterogenität eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft |
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| Hoffnung auf Gott, Zukunft des Lebens : 40 Jahre "Theologie der Hoffnung" |
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| Horizonte demokratischer Bildung evangelische Religionspädagogik in politischer Perspektive |
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| Inklusion und Religionspädagogik Eine wechselseitige Erschließung |
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| "Jedes Mal in der Kirche kam ich zum Nachdenken" Jugendliche und Kirche |
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| Jugendbibeln - Konzepte, Konkretionen, religionspädagogische Chancen |
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| Jugendtheologie Grundlagen - Beispiele - kritische Diskussion |
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| Kindertora - Kinderbibel - Kinderkoran Neue Chancen für (inter-)religiöses Lernen |
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| Kirchen und der Populismus Interdisziplinäre Recherchen in Gesellschaft, Religion, Medien und Politik |
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| Konfirmandenarbeit in der pluralistischen Gesellschaft Orientierungen, Deutungen, Perspektiven |
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| Konfirmationsarbeit im Kanton Zürich Erkenntnisse - Herausforderungen - Perspektiven |
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| Konfirmationsarbeit in der Schweiz Ergebnisse, Interpretationen, Konsequenzen |
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| Kybernetik |
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| Liberalism, religion and education, or. To what extent is the Böckenförde-Dictum correct? |
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| Liberalismus, Religion und Bildung, oder. Inwiefern stimmt das Böckenförde-Diktum? |
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| Like Jesus |
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| Machtvergessenheit : Deutungsmachtkonflikte in praktisch-theologischer Perspektive |
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| Martin von Nathusius und die Anfänge protestantischer Wirtschafts- und Sozialethik |
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| Mediation in Schule und Jugendarbeit Grundlagen - Konkretionen - Praxisbeispiele |
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| Mensch - Religion - Bildung Religionspädagogik in anthropologischen Spannungsfeldern |
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| Mitteleuropa |
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| Modelle - Vorbilder - Leitfiguren Lernen an außergewöhnlichen Biografien |
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| Moral und Ethik in Kinderbibeln Kinderbibelforschung in historischer und religionspädagogischer Perspektive |
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| Muslim:innenfeindlichkeit als Vorurteil und Herausforderung für interreligiöses Lernen. Konsequenzen für den christlichen Religionsunterricht |
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| Neue Spielräume und Gestaltungsmöglichkeiten von Freiwilligendiensten für junge Menschen Perspektiven der Gesetzesnovelle zum Freiwilligen Sozialen und Freiwilligen Ökologischen Jahr (FSJ/FÖJ) |
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| Öffentliche Kirche Grunddimensionen einer praktisch-theologischen Kirchentheorie |
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| Paradoxien entfalten und bearbeiten Beobachtungen zu Differenzierungspraktiken in der Religionspädagogik |
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| Pragmatism and modernities |
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| Praktische Theologie und Religionspädagogik systematische, empirische und thematische Verhältnisbestimmungen |
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| Religion subjektorientiert erschließen |
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| Religion und Philosophie in schulischen Kontexten Rahmenbedingungen, Profile und Pfadabhängigkeiten des Religions- und Philosophieunterrichts in Deutschland, Frankreich, der Schweiz und Griechenland |
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| Religions- und Ethiklehrkräfte in Digitalisierungsprozessen |
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| Religionspädagogik im 21. Jahrhundert |
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| Religionsunterricht weiterdenken Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik |
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| Religiös, digital, distanziert kommunizieren? Wahrnehmungen des Religionsunterrichts in Corona-Zeiten und Folgerungen für die religionsbezogene öffentliche Deutungspraxis |
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| Religiöse Bildung an Schulen in Europa. |
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| Religious, digital, distant communication? Perceptions of religious education in times of corona and implications for the practice of public religious interpretation |
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| Religious education at schools in Europe. |
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| Robotics in Christian Religious Practice Reflections on initial experiments in this field |
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| Selfie - I like it Anthropologische und ethische Implikationen digitaler Selbstinszenierung |
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| Theologie als Herausforderung religiöser Bildung bildungstheoretische Orientierungen zur Theologizität der Religionspädagogik |
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| Transnationale Dimensionen religiöser Bildung in der Moderne |
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| Vom Avatar bis zur Zauberei Religion im Spiel |
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| Von der Schule... in den Beruf berufliche Bildung und Integration junger Menschen ; Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Bad Boll, 14. bis 16. Mai 2004 |
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| Was für Jungen Sinn ergibt emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen |
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| "Was ist für dich der Sinn?" Kommunikation des Evangeliums mit Kindern und Jugendlichen |
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| "Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat..." Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde |
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| "Wenn die Schere auseinander geht ..." Jugendberufshilfe, PISA und die Anforderungen der Dienstleistungs- und Wissensgesellschaft |
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| Wer hat die Autorität? Evangelische Kirche in der Dynamik neuer Institutionalisierungsformen. Interdisziplinäre Perspektiven und praktisch-theologische Einschätzungen |
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| Wunderverständnis von Kindern und Jugendlichen Theoretische Klärungen - empirische Befunde - didaktische Konsequenzen |
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| Youth, religion and confirmation work in Europe : the second study |
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| Zwischen Kreuzfahrt und Klosterküche Formen kirchlicher Präsenz im Tourismus |
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