Martinand, Jean-Louis, 1943-....
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Martinand, Jean-Louis
Jean-Louis Martinand
VIAF ID: 9858137 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/9858137
Preferred Forms
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Martinand, Jean-Louis,
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1943-....
4xx's: Alternate Name Forms (11)
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Analyse épistémologique et didactique de la démarche expérimentale en sciences physiques : mise en place d'une démarche hypothético-déductive en TP de 4ème |
|
| An approach of odors and flavors for elementary school. |
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| Approche des odeurs et des saveurs a l'école élémentaire |
|
| Cent ans de travail manuel pour l'école élémentaire : aspects didactiques |
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| Characterization of production's situations in technology teaching and learning in French junior high school. |
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| Comparative analysis of the difficulties of the pupils in their appropriation of different kinds of technical graphic representation in the first form : option TSA (technology of automatic systems). |
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| Connaître et transformer la matière, c1986: |
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| Construction of a set of criteria of scientificity for inquiry-based science : a pragmatic approach to the teaching of physics in primary school. |
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| Contribution à l'étude des conceptions des étudiants de l'université sur le thème de l'optique |
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| Contribution to the training of the sporting coaches : characterization and representation of the playing actions : the example of the basket ball game. |
|
| Découverte de la matière et de la technique |
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| Diffusion et appropriation du savoir scientifique, enseignement et vulgarisation |
|
| Ecoles et médias face aux défis de l'environnement |
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| Éducation scientifique et vie quotidienne |
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| Effets de l'introduction des activités d'éveil physico-technologiques sur les apprentissages instrumentaux au cycle préparatoire : rapport de synthèse |
|
| Eléments pour une didactique comparée : langue écrite, graphismes et construction des savoirs |
|
| Enquête sur les figures de la démarche de projet en technologie |
|
| Feuilles épistémol. appl. didact. sci. |
|
| From the industrial technology to the engineering sciences : Didactic and historical analysis since 1945. |
|
| Issues in teaching physics in secondary schools for vocational training as a subject in the service of technological instruction, within the field of car mechanics. |
|
| Journées internatl. sur l'éd. scien. (8th : 1986 : Chamonix, Fr.). Ed. scien. et vie quotidienne, 1987: |
|
| L'éducation aux risques : santé, sécurité, environnement : actes des |
|
| L'élève et/ou les connaissances scientifiques : approche didactique de la construction des concepts scientifiques par les élèves |
|
| L'enseignement des Sciences Physiques en série Arts Appliqués : étude curriculaire et analyse de rapports aux savoirs d'enseignants d'Arts Appliqués et de Sciences Physiques : contribution à l'étude de la construction des identités professionnelles |
|
| L'épistémologie des pratiques : pour l'unité du savoir |
|
| Médiatique des sciences |
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| Modèles et simulation actes |
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| One hundred years of craft, design and technology for primary school in france. didactic aspects. |
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| Physics teaching in the baccalaureat Sciences et Technologies Industrielles which specialism is Applied Arts : a curriculum study and an analysis of the relation to the knowledge of Physics teachers and Applied Arts teachers : a contribution to the build-up of professional identities. |
|
| Problèmes de l'enseignement des sciences physiques en lycée professionnel, dans leur fonction de "discipline de service" par rapport à la technologie, dans le domaine de la mécanique automobile |
|
| Problèmes d'évaluation des objectifs d'un curriculum |
|
| Le programme par compétences en physique au Liban : problèmes d'interprétation et de mise en oeuvre |
|
| Que savons-nous des savoirs scientifiques et techniques ? actes des XVIIes Journées internationales sur la communication, l'éducation et la culture scientifiques et industrielles, Centre Jean-Franco, Chamonix, 27-31 mars 1995 |
|
| Quels types de recherche pour rénover l'éducation en sciences expérimentales ? |
|
| Real meetings and potential routes to college students : proposal of an interpretive tool for teaching. |
|
| Le rôle de l’action dans l’éducation scientifique à l’école maternelle : cas de l’approche des phénomènes physiques |
|
| The role of the action in the scientific education in the nursery school : case of the approach of the physical phenomena. |
|
| Ruptures and continuities in the practical familiarization in technology from nursery to the secondary school. |
|
| Ruptures et continuités dans la familiarisation pratique en technologie de l'école pré-élémentaire au collège |
|
| Sciences et technologie, CM2 : cycle 3, niveau 3 |
|
| Sciences, techniques et imaginaire de la fiction à l'invention, de l'invention à la fiction |
|
| Signes et discours dans l'éducation et la vulgarisation scientifiques |
|
| Sur la caractérisation des objectifs de l'initiation aux sciences physiques |
|
| The technical object, part and role in physics programmes and teaching in high school. |
|
| Technologies / Technologie : actes des |
|
| Unité et cohérence de la formation des professeurs de technologie au collège : contribution à la définition des registres de technicité et des compétences professionnelles nécessaires. |
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