Häcker, Thomas H., 1962-
Häcker, Thomas H.
Häcker, Thomas (1962- ).
Thomas Häcker
VIAF ID: 95194058 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/95194058
Preferred Forms
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5xx's: Related Names (3)
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- 551 _ _ ‡a Rostock ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 510 2 _ ‡a Universität Rostock ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
Works
Title | Sources |
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Editorial zum Schwerpunktthema 'Reflexives Lernen' | |
Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung | |
Ethik in pädagogischen Beziehungen | |
Inklusion als Entwicklung Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung | |
'inklusive Blick' in Materialien für heterogene Lerngruppen. Eine method(olog)ische Spurensuche | |
Kluge Gefühle? sozial-emotionales Lernen in der Schule | |
Krise | |
Lehrerbildung phasenübergreifend denken Facetten einer bundesweiten Debatte | |
Leistung: ermöglichen & beurteilen | |
Mit dem Lehrkräftemangel umgehen | |
''Das Mögliche, das im Wirklichen (noch) nicht sichtbar ist...'' Planung von Unterricht für heterogene Lerngruppen - im Gespräch mit Georg Feuser | |
portfolio approach - rediscovering the learning subject? Reception and developments within the German speaking countries | |
Portfolio: ein Entwicklungsinstrument für selbstbestimmtes Lernen eine explorative Studie zur Arbeit mit Portfolios in der Sekundarstufe I | |
Portfolioansatz - die Wiederentdeckung des Lernsubjekts? Rezeption und Entwicklungen im deutschen Sprachraum | |
Schulisches Interesse als Forschungsgegenstand : über den theoretischen Anspruch und die empirische Umsetzung von Studien am Beispiel des Interesses | |
EIN Unterricht für Alle? Bilanzierende Perspektiven und offene Fragen | |
EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven | |
Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen eine explorative Studie zur pädagogischen Weiterbildung von Lehrkräften |