Branca-Rosoff, Sonia
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
Branca-Rosoff, Sonia 1947-
VIAF ID: 93752300 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/93752300
Preferred Forms
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1947-
4xx's: Alternate Name Forms (13)
5xx's: Related Names (4)
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Aix-en-Provence
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New York, NY
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Paris
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Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3
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Affiliation
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Une analyse discursive du nom et des représentations du Hezbollah dans la presse libanaise, française et américaine (2010- 2011) |
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| Apocope et siglaison : analyse morphologique et phonétique de l'abréviation française, caractéristiques et créativité |
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| La carte postale en Cévennes 1900-1930 : analyse d'une correspondance et de son support |
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| Clipping and acronymy : morphological and phonetic analysis of the French abbreviation, characteristics and creativity. |
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| Colinguisme et lexicographie |
|
| Complémentarité, conscience et dynamique des relatifs en français |
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| Complementarity, awareness and dynamics of the relatives in French. |
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| La construction discursive des identités : analyse linguistique d'entretiens en milieu "rurbain |
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| Construction d'un discours multiple et singulier : "Le Fou d'Elsa" d'Aragon |
|
| Le discours métalinguistique de la classe de lecture : comment des enseignants de cours préparatoire et leurs élèves qui apprennent à lire parlent du langage |
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| A discourse analysis of the proper name and the representations of Hezbollah in the Lebanese, French and American newspapers (2010-2011). |
|
| Discourse and grammaticalization : a study of the adverb autrement. |
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| Ecrire en situation d'urgence, étude discursive et sociolinguistique de deux correspondances de guerre (1914-1918) |
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| Écritures abrégées notes, notules, messages, codes l'abréviation entre pratiques spontanées, codifications, modernité et histoire |
|
| The emergence of violence domestique as a category of institutional discourse : the case of the Council of Europe. |
|
| Entre langue(s), discours et graphies, une identité problématique : Ö |
|
| The evolution of use of subjunctive in contemporary French. |
|
| Fragmatique et lexicographie : le vocabulaire religieux dans le Dictionnaire universel, dit "de Trévoux", 1721 |
|
| Grammaire générale et éducation des sourds-muets au dix-huitième siècle : l'oeuvre de l'abbé Sicard |
|
| The imperative in spoken french From a linguistic aproach to an analysis of corpus. |
|
| L'activité de prise de notes en situation de cours : comparaison des pratiques d'étudiants de Français langue maternelle et de Français langue étrangère |
|
| Langage & société n 96, juin 2001 : Espaces urbains : analyses lexicales et discursives |
|
| The language on stage and in questions : a study of verbal game in Alfred Jarry, Eugène Ionesco, Jean Tardieu, Valère Novarina’s works. |
|
| Langue commune et changements de normes |
|
| Langues en contacts autour de la méditerranée : hybridation et emprunts |
|
| leçon de lecture |
|
| L'écriture des citoyens : une analyse linguistique de l'écriture des peu-lettrés pendant la période révolutionnaire |
|
| L'évolution de l'usage du subjonctif en français contemporain |
|
| L'hétérogène à l'œuvre, dans la langue et les discours : hommage à Jacqueline Authier-Revuz |
|
| L'injonction dans le Français parlé d'une approche en langue à une analyse de corpus |
|
| L'institution des langues : Renée Balibar, du colinguisme à la grammatisation |
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| MATERIALS FOR A HISTORY OF THE NORMATIVE CONCEPTIONS IN THE DESCRIPTIONS OF THE LANGUAGE : EIGHTEENTH AND NINETEENTH CENTURIES. |
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| MATERIAUX POUR UNE HISTOIRE DES CONCEPTIONS NORMATIVES DANS LES REPRESENTATIONS DE LA LANGUE : 18e-19e SIECLES |
|
| The metalinguistic discourse of school reading pedagogy : how the teachers and their pupils associated with the teaching of reading speak about language. |
|
| mot analyse du discours et sciences sociales [actes de la journée d'études, février 1995] |
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| Naming and categorizing exotic realia in traval narratives (Black Africa from late 18th century to 1960) : a semantic-discursive approach. |
|
| La nomination des couleurs, des bruits et des odeurs par les élèves d'une classe de CE1. Etude des ressources mobilisées en situation d'action et en situation métadiscursive |
|
| Nomination et catégorisation des realia exotiques dans les récits de voyage (Afrique noire, de la fin du 18e siècle à 1960) : une approche sémantico-discursive |
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| Note taking in class : a comparative study of practices of French speaking students and students of French as a foreign language. |
|
| The nouveau dictionary by A.Q. Buée : 1792 study of a polemical counter-revolutionary. |
|
| Novel and fiction in the 17th century : the commentary as a prerequisite to update the "genre". |
|
| The politico-ideological vocabulary of the Gazeta de Lisboa in the eighteenth century : a lexical study in a discursive perspective. |
|
| Position dealings, types of verbal productions in interviews with managers about the concept of corporate culture. |
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| PRAGMATICS AND LEXICOGRAPHY : THE RELIGIOUS VACABULARY IN THE DICTIONARY KNOWN AS "DE TREVOUS". (1721). |
|
| Rapports de place, déplacements discursifs et genres de mise en mots dans des entretiens avec des cadres autour du concept de "culture d'entreprise" |
|
| Recherche sur l'acquisition de l'orthographe, 1980: |
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| Reformulation in political debate : reformulation processes as used in the face to face confrontations before the second round of the 1988 and 1995 French presidential elections. |
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| Regards croisés sur la langue française : usages, pratiques, histoire : mélanges en l'honneur de Sonia Branca-Rosoff |
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| Roman et fiction au XVIIème siècle : le commentaire comme condition d'actualisation du genre |
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| The semantic-referential gaps in the representation of the Other, The french travel stories in Persia in the 19th century. |
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| Sociolinguistique : territoire et objets |
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| Sûreté, sécurité, insécurité. D'une description lexicologique à une etude du discours de presse : la campagne electorale 2001-2002 dans le quotidien Le Monde |
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| Types, modes et genres de dicsours |
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| The verbalisation of colors, sounds and smells by students of primary school [CE1]. Studies of the verbal resources used in “situated action” and in metadiscursive situations. |
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| Vers une terminologie grammaticale européenne? : nécessité et obstacles |
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| WRITING IN A SITUATION OF EMERGENCY, A DISCURSIVE AND SOCIOLINGUISTIC STUDY OF TWO WAR CORRESPONDENCES. |
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