Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Pedagogisk institutt
Basel Erziehungsdepartement
Basel-Stadt Erziehungsdepartement
Basel-Stadt (Kanton). Erziehungsdepartement
Basel-Stadt (Switzerland). Erziehungsdepartement
Department of Education Philippine government department
Bâle-Ville (canton) (Suisse). Erziehungsdepartement
VIAF ID: 90145970372432252921 (Corporate)
Permalink: http://viaf.org/viaf/90145970372432252921
Preferred Forms
- 110 2 _ ‡a Basel ‡b Erziehungsdepartement
-
- 110 1 0 ‡a Basel-Stadt (Switzerland). ‡b Erziehungsdepartement
- 110 1 _ ‡a Basel-Stadt ‡b Erziehungsdepartement
- 110 2 _ ‡a Bâle-Ville (canton) (Suisse). ‡b Erziehungsdepartement
- 110 2 _ ‡a Department of Education ‡c Philippine government department
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (41)
5xx's: Related Names (5)
- 551 _ _ ‡a Basel ‡4 orta ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfBusiness
- 551 _ _ ‡a Basel-Stadt ‡4 adue ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#hierarchicalSuperiorOfTheCorporateBody
- 510 2 _ ‡a Basel-Stadt ‡4 adue ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#hierarchicalSuperiorOfTheCorporateBody ‡e Ueberordnung
- 510 2 _ ‡a Den Allmennvitenskapelige høgskolen ‡b Pedagogisk institutt
- 510 2 _ ‡a Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet ‡b Institutt for pedagogikk og livslang læring
Works
Title | Sources |
---|---|
Akademia som læringsarena : utfordringer og mestring : en studie av voksne, fleksible studenters bruk av læringsstrategier og tilnærminger til læring i høyere utdanning | |
An analysis of dominant and alternative approaches to education reform in sub-Saharan Africa : the case of Ghana | |
Den andre skoleporten : om institusjonalisering av den pedagogiske handling, et møte med Jacques Derridas språkkritiske perspektiver | |
Arbeidsplaner som styringens kunst : bruk av arbeidsplaner i norsk skole fra 1970-2010 | |
Barnehagen som dialogisk og helsebyggende arbeidsplass : med mennesker som tør å sette seg selv på spill- | |
Basler Schulblatt | |
Danning og ånd : ei utarbeiding av omgrepet danning frå Hegels filosofi | |
The development and impact of educational neuroscience : a critical discourse analysis | |
Development of cursive handwriting quality | |
Dysleksi og selvoppfatning : en kvalitativ intervjuundersøkelse | |
The educational relational construct of a dialogue in writings of representatives of the Norwegian dialogue pedagogy | |
Empowering leadership - leading employees to lead themselves : exploration of central characteristics, implications, and self - other agreement of the empowering leadership construct | |
Et vidløftig sted : en analyse og diskusjon av skolegården som et sted for pedagogisk virksomhet | |
Etiske perspektiver på læreres og førskolelæreres pedagogiske erfaringer : en etnografisk studie i lys av John Deweys filosofi | |
Førerprøven i et helhetlig perspektiv : en intervensjonsstudie | |
From self-actualization to co-actualization and co-creating within leadership : you can't stop the waves but you can learn to dance with them | |
Helklassesamtaler om livsspørsmål : en kvalitativ studie i KRL-faget på småskoletrinnet | |
Helse i hvert møte? : kreftpasienters oppfatninger og sykepleieres kulturelt forankra meninger om kommunikasjon og helse | |
Historisches Museum Basel | |
Identitetsforhandlinger hos flerkulturelle elever i videregående skole | |
Indtil automobilerne har gaat sin rolige men sikre seiersgang : integrering av ny teknologi i perioden 1895-1926 | |
Kommunal styring av skolen : en studie av styring som kommunikasjon i lys av Luhmanns systemteori | |
Kulturarena med mulighet for dialog? : Grotta - en fritidsklubb for mennesker med utviklingshemming | |
Kunst für Basel, c1994: | |
Læreres utdanning : et arbeid med personlig språkbruk : pedagogisk filosofiske medieringer om mulighetene for utvikling av praktisk fornuft gjennom arbeid med språkbruk | |
Lærerstudenters praktiske handlekraft : en kvalitativ studie av fire allmennlærerstudenters verbaliserte refleksjoner i løpet av praksisopplæringen fra et aktivitetsteoretisk perspektiv | |
Making meaningful career choices : a theoretical and q-methodological inquiry | |
Managerial learning as co-reflective practice : management development programs : don't use it if you don't mean it | |
Matematikk og elever som bruker punktskrift i opplæringen : en kartlegging av elevgruppen i forhold til undervisningsnivå gjennom førti år, og en dybdestudie av geometrilæring med tre elever i grunnskolen | |
Mimesis, didaktikk og digitale læremidler | |
Motor development, physical fitness and health in children | |
"Ola har blitt så mye roligere nå" : en beskrivelse og analyse av skolehverdagen til en medisinert gutt med AD/HD | |
Oppfatning av eget læringsbehov hos nye ledere : hvordan oppfatter en ny leder sine lederegenskaper og seg selv som leder? : Hvilke behov for læring opplever nye ledere? | |
Opplevelsen av å velge utdanning eller yrke som ikke føles riktig : en studie basert på fenomenologiske prinsipper om tre personers opplevelse av å velge utdanning eller yrke som ikke føles riktig for dem | |
"Opplevelser hos voksne knyttet til lese- og skrivevansker" | |
Personhood, professionalism and the helping relation : dialogues and reflections | |
Praksisskolerektor som lærerutdanner : en studie av mellomrom : triadiske samtaler som utgangspunkt for reflekterende empirisk forskning | |
Praktisk dømmekraft : en analyse av phronesis med utgangspunkt i ulike perspektiver i Αριστοτεληζ Aristoteles etikk | |
Principal self-efficacy : the benefits of efficacy beliefs for adaptive functioning | |
Profesjonalitetens personlige dimensjon : en fenomenologisk studie om karriereveilederes opplevelse av egen yrkesprofesjonalitet | |
Profesjonell kunnskap i skolens kroppsøvingsfag : teoretisk og empirisk belysning i et fenomenologisk og praksisrelatert perspektiv | |
Profesjonsstudium i rådgivning og spesialpedagogikk : innstilling fra et utvalg oppnevnt av fakultetsrådet ved Det samfunnsvitenskapelige fakultetet 3. april 1995 | |
Psykisk helse i skolen : "hvordan forebygges det innen psykisk helse i skolen, og hvilke offentlige føringer er de pålagt å følge?" : en kvalitativ intervjustudie av skolens opplevelse av forebygging innen psykisk helse i skolen | |
Rådgivning av foreldre : hvordan foreldre til barn med cochlea-implantat opplever rådgivningen i forbindelse med overgangen fra barnehage til skole og i skoletiden | |
Reflekterende Team : en kvalitativ intervjustudie av PP-rådgivere sine opplevelser av et utviklingsprosjekt | |
Reflexive media education : exploring mediagraphy as a learning activity in upper secondary school | |
Rektors opplevelse av handlingsrom : en kvalitativ studie av skoleeiers styring i videregående skole i Nord-Trøndelag | |
Samhandling mellom skole og PPT : en kvalitativ og kvantitativ studie fra et småskalaprosjekt i regi av Faglig Løft for PPT | |
Schulkarte: Basel-Stadt und Baselland. | |
Schulqualität gemeinsam weiterentwickeln : zur Umsetzung des Qualitätsmanagements in Schulen und Verwaltung des Kantons Basel-Stadt | |
Å se med hjertets øyne : en fenomenologisk studie av sykepleierstudenters samspill med praksisveileder i en kirurgisk sengepost med hensyn til oppøving og utvikling av et faglig og reflekterende skjønn | |
Selvforståelse gjennom samtale : hvordan bruke samtalen som verktøy for å hjelpe barn til en bedre selvforståelse? | |
"Skaper vi barn med diagnosen AD/HD?" : hva er det som kan ha ført til en drastisk økning av AD/HD diagnoser og AD/HD medisinering i en norsk kontekst? | |
En skoleteoretisk ramme for sammenlignende undersøkelser : teoretisk systematisert og empirisk anvendt på danske og norske skoler | |
Skolevegring : hvordan sikre et best mulig individuelt behandlingstilbud for skolevegrere | |
Skriftserien bedriftspedagogikk | |
"Skriving tar tid og humør" : en kvalitativ studie av lavt presterende skrivere på 10. trinn og deres forhold til skriving | |
Soial støtte i nettverk og tanker om å slutte i videregående skole : en sammenligning mellom yrkesfaglige- og studieforberedende linjer | |
Den sosiale konstruksjonen av rektorposisjonen i grunnskolen : en kasusstudie av relasjonen mellom rektorer og lærere i tre norske grunnskoler | |
Spesialpedagogenes oppfatning av sin rolle i en skole for alle : idealer, realiteter og belastninger | |
Spesialpedagogens dilemmaer i profesjonsutøvingen : en kvalitativ intervjustudie | |
Spesialpedagogikk i endring : en diskursanalyse av spesialpedagogikkens posisjon og avgrensning till allmennpedagogikken | |
Spiseforstyrrelser i skolen : hvordan ønsker jenter med spiseforstyrrelser at en lærer skal møte dem med sin bekymring for dem? | |
Sporene der hjemme : om 15-16-åringer og deres hverdagskultur - basert på en undersøkelse om kulturelle og estetiske praksiser i noen utvalgte nordiske ungdomsrom | |
Spunk - a love story : teacher community not | |
Studenter i Biblioteket Dragvoll : en kvantitativ studie av studentenes bruk av bibliotekets tjenester | |
A study of rural students in the higher education system in China in relation to their context | |
Den "tause" pedagogikken : analyser av en profesjonell fotballtreners praksis | |
Theoretical analysis and practical possibilities for transformative, comprehensive peace education | |
Tidsskriftet FOU i praksis | |
Tilpasset opplæring : en undersøkelse av læreres arbeid med tilpasset opplæring, med blikk mot de sterke elevene | |
Tilrettelegging for barn med språkvansker i skolen : en kvalitativ studie av tre spesialpedagoger og tre læreres arbeid med å tilrettelegge for barn med språkvansker | |
Tilrettelegging for barns læring : en kvalitativ undersøkelse om hvordan pedagogiske ledere i barnehagen stimulerer til barns læring | |
To see the visually controlled : seeing-drawing in formal and informal contexts : a qualitative comparative case study of teaching and learning drawing processes from Vega in Northern Norway | |
Trening, etnisitet og sosial bakgrunn | |
Trening i laparoskopisk kirurgi | |
"De tror det har med teknikk å gjøre" : toppidrettutøvernes opplevelse av trener - utøver relasjonen | |
Tverrfaglig samarbeid til barnets beste : hva karakteriserer et godt samarbeid mellom barnehage og barneverntjeneste? | |
Utfordrende atferd i barnehagen : en kvalititativ intervjustudie av hva pedagogiske ledere vektlegger i arbeidet med utfordrende atferd hos barn | |
Utfordringer knyttet til sosial samhandling hos barn med cerebral synshemning : en kvalitativ undersøkelse om hvorvidt spesielle særtrekk ved CVI kan komplisere sosial samhandling med jevnaldrende | |
Veiledet lesing : en kvalitativ studie av læreres erfaringer med Veiledet lesing i møte med lesesvake elever | |
Veiledning av fosterforeldre | |
Verdien av veiledning : en kvalitativ undersøkelse om verdien av forebyggende veiledning for førsteårsstudenter på NTNU, med fokus på motivasjon og forventning om mestring av studiene | |
"Vi leker ute!" : en fenomenologisk hermeneutisk tilnærming til barns lek og lekesteder ute | |
Voksen-barn-relasjonen i barnehagen : en undersøkelse av Berit Baes anerkjennende kommunikasjon i lys av Basil Bernsteins kodeteori | |
Vorentwurf des Erziehungsdepartementes Basel-Stadt zu einem Universitaetsgesetz | |
"I want you to change, so that I can get a better life" : an exploratory case study about individuals from Unique Mind ESP experiences concerning learned beliefs |