Kratochvílová, Jana, 1964-
Kratochvílová, Jana
Jana Kratochvílová Narozena 11.2.1964 v Ivančicích. Mgr., Ph.D., odborná asistentka na katedře pedagogiky MU v Brně, zabývá se tvorbou školních vzdělávacích programů, pedagogickou diagnostikou, didaktikou čtení a psaní, školským managementem.
VIAF ID: 85655429 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/85655429
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Jana Kratochvílová ‡c Narozena 11.2.1964 v Ivančicích. Mgr., Ph.D., odborná asistentka na katedře pedagogiky MU v Brně, zabývá se tvorbou školních vzdělávacích programů, pedagogickou diagnostikou, didaktikou čtení a psaní, školským managementem.
- 100 1 _ ‡a Kratochvílová, Jana
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (3)
5xx's: Related Names (3)
- 551 _ _ ‡a Brünn ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 551 _ _ ‡a Brüssel ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 510 2 _ ‡a Masarykova univerzita ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
Works
Title | Sources |
---|---|
Analiza interakcji zachodzących podczas badań z dydaktyki matematyki : (na przykładzie indywidualnego badania laboratoryjnego) | |
Construction problems and their place in secondary school mathematics | |
Educational assessment and diagnostic assessment : textbook | |
Evaluation and Self-evaluation of Pupils in Primary Education - Current Issues, Perspectives and Challenges | |
Ewolucja znaczenia słowa w matematyce jako problem dydaktyczny | |
Inkluzivní vzdělávání v české primární škole : teorie, praxe, výzkum | |
Inquiry based mathematical education : CME 2016 : the conference proceedings : abstracts, posters, workshops 18.07 - 21.07.2016 Wrocław | |
Kognitywne przeszkody w komunikowaniu się nauczyciel - uczeń | |
Pedagogická diagnostika a pedagogické diagnostikování : učební materiál | |
Pedagogická diagnostika v MŠ : práce s portfoliem dítěte | |
Postupy a nástroje pedagogické evaluace pro (budoucí) učitele | |
Připravenost studenta učitelství : sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky | |
Proměny učitelského vzdělávání v kontextu reformy základního školství : sborník z pracovního semináře konaného dne 15.3.2007 na Pedagogické fakultě MU | |
Pupil self-assessment and assessment of the teacher - two closely related processes | |
Respect between pupils and school staff : one of the characteristic features of inclusion | |
Rozvoj osobnostních a profesních kompetencí učitele 1. stupně základní školy | |
Sebehodnocení inkluzivního prostředí na 1. stupni základních škol : analytická studie - výsledky rámce pro sebehodnocení podmínek vzdělávání | |
Školní zralost a její diagnostika | |
Směřování ke kvalitě 2016-2020 v pedagogicko-psychologické přípravě budoucích učitelů na PdF MU | |
Sociální partnerství očima zaměstnavatelů : sborník příkladů dobré praxe | |
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství | |
Systém hodnocení a sebehodnocení žáků : zkušenosti z České republiky i Evropských škol | |
The teacher's conception of project-based teaching | |
Teachers self-evaluation in primary schools research | |
Teorie a praxe projektové výuky | |
Tvorba školního vzdělávacího programu krok za krokem - s pedagogickým sborem | |
Vytváření příležitostí pro vzdělávání všech dětí na 1. stupni ZŠ = Creating opportunities for education of all children at primary school : sborník z konference s mezinárodní účastí | |
Vzdělávání žáků se zdravotním postižením ve středních školách |