Pupala, Branislav, 1965-
Branislav Pupala
VIAF ID: 85308563 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/85308563
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Branislav Pupala
-
-
- 100 1 _ ‡a Pupala, Branislav ‡d 1965-
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (3)
Works
Title | Sources |
---|---|
Je učenie spoločenskou, alebo osobnou záležitosťou? rozhovor s Branislavom Pupalom, vedúcim katedry Trnavskej univerzity | |
Közügy vagy személyes ügy a tanulás? beszélgetés Branislav Pupalával, a Nagyszombati Egyetem tanszékvezető tanárával | |
Kým sa stanem škôlkarom ako rozvíjať schopnosti detí do 3 rokov | |
Kyriacou, Ch.: Klíčové dovednosti učitele | |
Materská škola s novým štátnym vzdelávacím programom | |
Methodical Handbook for Cultural and Social Diversity in Preschool Education methodical manual for preschool teachers | |
Modifikácie postgraduálneho štúdia učiteľov | |
Možno dôverovať prijímacej skúške? | |
Narcis vo výchove pedagogické súvislosti individualizmu | |
Národné kurikulum predškolského vzdelávania a limity jeho detailnosti cesta k otvorenejšiemu kurikulu | |
Návod na prípravu učiteľov v diétnom režime pedagogické štúdium | |
Návrh alternatívnej prípravy učiteľov | |
Neoliberálna pasca súčasnej vzdelávacej politiky a školskej praxe | |
Neposedné predškolské kurikulum od komparatívnej analýzy k učiteľským emóciám | |
Nostalgia komunistických expertov po predškolskej výchove | |
Obsahová reforma materskej školy - koniec predškolskej pedagogiky? | |
Pár poznámok o gramotnosti | |
Perspektívy Slovenskej asociácie pre rozvoj čítania v podmienkach materskej a základnej školy | |
PISA nás naklonila | |
Písaná reč a písané písmo v kontexte rozvoja počiatkov gramotnosti | |
O písaní za didaktikou písania | |
Podoby predškolského vzdelávania v Indii Balwadi, Anganwadi a ďalšie | |
Politické gesto alebo potrebný impulz? (k návrhu záklna o vzdelávaní) | |
Portugalská cesta k úspechu konzervatívny oblúk v kurikulárnej politike | |
Posudzovanie kvality školy z hľadiska uplatňovaných indikátorov kvality | |
Povinné predprimárne vzdelávanie: sprievodca cieľmi a obsahom | |
POZNÁVANIE AKO KONŠTRUKCIA MENTÁLNYCH REPREZENTÁCIÍ | |
Predprimárne vzdelávanie v kontexte súčasných zmien | |
Předškolní a primární pedagogika = Predškolská a elementárna pedagogika | |
Prijímacia skúška - obmedzenia a možnosti jej predikcie | |
The problem of theory and practice in university course theory and methods of literacy development | |
O procese ďalšieho vzdelávania učiteľov cez model konceptuálnej zmeny | |
Profesijný rozvoj učiteľa | |
PROGRAM DASH - VÝVINOVÝ PRÍSTUP K VYUČOVANIU VEDY A ZDRAVIA | |
Programs for "educare" in current institutions for children under three years of age | |
Programy pre výchovnú starostlivosť v súčasných "jasliach" | |
Psychogenéza žiakovho poznania vo vyučovaní | |
Rané štúdie o ranej gramotnosti | |
Reštart základného vzdelávania: editoriál k prvej časti čísla | |
Ročenka PdF UK : akademický rok 2002/2003 | |
School - a static element in social dynamics (Introductory Part) | |
Škola nemá pripravovať na budúcnosť | |
Škola nemôže riešiť problémy sveta | |
Škola nie je vhodným priestorom na veľké experimentovanie | |
Škola - statický element v sociálnej dynamike (úvodná stať) | |
Škola zlatých golierov vzdelávanie v ére neoliberalizmu | |
Školstvo | |
Školy v prúde reforiem | |
Spojitosť či nespojitosť predškolskej a počiatočnej školskej výchovy | |
Štátny vzdelávací program v učiteľských fórach | |
Status, identita a profesijná spôsobilosť učiteľov | |
Štech, S.: Škola stále nová. - Praha : Karolinum, 1992. - 258 s. | |
Stimulácia rozvoja gramotnosti v podmienkach elementárneho vzdelávania | |
Stimulácia učenia detí pomocou pojmového mapovania | |
Stríženec, M.: Jean Piaget a slovenská veda. - Bratislava : Slovac Press, 1996 | |
Štvorročné bakalárske štúdium jazykárov 1. stupňa | |
Subjektívny obsah poznania dieťaťa a vyučovanie vlastivedy | |
Súčasná didaktická koncepcia školy | |
ŠVP pre materské školy po pripomienkovom konaní | |
TRANSFORMÁCIA ŠKOLSTVA VO VZŤAHU K VYSOKOŠKOLSKEJ PRÍPRAVE UČITEĽOV | |
Transformácia vzdelávanie v základných školách | |
Transmisia kultúry a škola | |
Trendy rozvoja pedagogického procesu v materských školách (Z odborného seminára) 2 | |
Učiteľky v materských školách s vysokoškolským vzdelaním? | |
Učiteľská (dis) kvalifikácia bude možné učiteľstvo študovať kdekoľvek a akokoľvek? | |
Učiteľstvo, vychovávateľstvo a pedagogické vedy v novej sústave študijných odborov vysokoškolského vzdelávania v SR | |
Univerzálne vzorce kurikulárnej revízie materských škôl | |
Uplatnenie genetického prístupu v didaktike | |
Vybrané aspekty školskej politiky v optike slovenskej verejnosti | |
Vybrané kapitoly z pedagogiky | |
Výchova a vzdelávanie v základných diskurzoch [... riešenia projektu VEGA 1/0172/09 Zmeny školského prostredia z hľadiska reprodukcie kultúrnej gramotnosti, a projektu KEGA 3/7035/09 Konceptuálna a metodická podpora tvorby školských vzdelávacích programov] | |
Vyučovanie cudzích jazykov v primárnom vzdelávaní : program vysokoškolskej prípravy učiteľov | |
Vývin detských koncepcií o tráviacej sústave a trávení | |
Vývinový koncept mravnej výchovy | |
Vývoj, podoby a odkazy teórie konštruktivizmu | |
Vzdelávacia politika a kultúra výber z článkov a rozhovorov | |
Vzdelávanie pre život reforma školstva v súvislostiach | |
Za hranicami vlastnej praxe | |
Žiakova interpretácia sveta ako východisko pre výchovu a vzdelávanie v ZŠ |