Kosová, Beata, 1957-
Beata Kosová
VIAF ID: 84556396 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/84556396
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Beata Kosová
-
-
- 100 1 _ ‡a Kosová, Beata ‡d 1957-
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (1)
Works
Title | Sources |
---|---|
Alternatívne koncepcie vyučovania a ich prínos pre tradičnú školu, výchovu a vzdelávanie | |
Andragogical reflections on teachers' lifelong education and learning | |
The concept of schoolchild-centered school | |
The development and transformation of the school system in the Slovak Republic after the fall of the totalitarian regime from the aspects of educational policy, educational practice at the level of primary schools, and university preparation of teachers | |
European trends and the Slovak approach to teacher competences and capabilities | |
Fifty years of university level teacher training in Banská Bystrica | |
Filozofické a globálne súvislosti edukácie | |
Hodnotenie ako prostriedok humanizácie školy | |
Hodnotenie rozvíjajúce osobnosť žiaka | |
Humanizačné premeny výchovy a vzdelávania na 1. stupni ZŠ | |
Ideme svojou cestou Uplatňovanie prvkov otvoreného vyučovania na alternatívnej škole otvoreného typu na Okružnej ulici v Banskej Bystrici | |
KONCEPCIA "PUPIL GUIDANCE" - VEDENIE ROZVOJA OSOBNOSTI ŽIAKA | |
Kryzys kształcenia a zadania uniwersytetu i nauk społecznych | |
Možnosti nového vymedzenia predmetu teórie výchovy a jej postavenia ako edukačnej vedy | |
Možnosti zvyšovania individuálneho prístupu vo výchove a vzdelávaní | |
The perspectives of university teacher training - bases, paradigms and societal challenges | |
PERSPEKTÍVY VZDELÁVANIA UČITEĽOV 1. STUPŇA ZŠ - SEBARIADENÉ UČENIE ŽIAKA AJ UČITEĽA | |
Pionierska organizácia SZM. Miesto výchovy mimo vyučovania a mimoškolských zariadení v systéme komunistickej výchovy | |
Postavenie univerzity v kontexte celoživotného vzdelávania a celoživotného poradenstva | |
Premeny školského kurikula (slovenská a česká skúsenosť) | |
Primárny stupeň vzdelávania v medzinárodnom porovnaní | |
Problémy subjektivity učiteľovho hodnotenia | |
Problemy teoretyczne humanistycznego podejścia do wychowania oraz postawy nauczycieli słowackich wobec humanizacji wychowania i kształcenia : tł. | |
Profesijná autonómia učiteľov a slovenská reforma školstva | |
Profesijná autonómia v pomáhajúcich profesiách | |
Profesijná praktická príprava budúcich učiteľov | |
Profesijný rozvoj učiteľa | |
Progresívny učiteľ autoevalvácia v teóriách a výskumoch | |
Projektové vyučovanie | |
Průcha, J.: Vzdělávaní a školství ve světe základy mezinárodní komparace vzdělávácich systémů | |
Reforma školstva zhora - úskalia a dôsledky | |
Rozvoj osobnosti žiaka: dialektika jeho vývinu a výchovných vplyvov | |
Rozvoj osobnosti žiaka (so zameraním na 1. stupeň základnej školy) | |
School, curriculum and teacher in the second decade of the 21st century : Polish-Slovak confrontations | |
ŠKOLA A CELOŽIVOTNÁ EDUKÁCIA | |
Škola orientovaná na dieťa | |
Školstvo v Rakúsku | |
Slavík, J.: Hodnocení v současné škole | |
Spoločenské východiská, stav a perspektívy učiteľskej profesie a vzdelávania | |
Spomienka na doc. PhDr. Julianu Cejpekovú, CSc. | |
Status, identita a profesijná spôsobilosť učiteľov | |
Súčasné školské systémy Učebné texty pre bakalárske dištančné štúdium environmentálnej výchovy | |
Súčasný svet a materská škola | |
Teória a prax Socialistického zväzu mládeže Učebné texty | |
Theoretical starting points for the concept of professions and the professional status of teachers | |
Transformácia slovenskej školy v zrkadle medzinárodného testovania PISA 1. časť : charakter medzinárodnej evalvácie a sociálna spravodlivosť v slovenskej škole | |
Transformačné premeny slovenského školstva po roku 1989 | |
Učiteľ l. stupňa ZŠ a slovné hodnotenie | |
Učitelia v reformách školy a kurikula | |
Univerzita či škola učiteľská | |
Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici obhájila štatút univerzity | |
Univerzity a/versus celoživotné vzdelávanie v globalizovanej dobe metazmeny | |
Úroveň vzdelanosti na Slovensku | |
Užitočná a príťažlivá publikácia | |
Vedenie triedy - triedny manažment | |
Vplyv hodnotenia na žiaka Ovplyvňuje učiteľovo hodnotenie rozvoj sebapoňatia dieťaťa? | |
Všeobecné teoretické východiská edukácie rómskej minority | |
Vybrané kapitoly z porovnávacej pedagogiky a alternatívne pedagogické koncepcie | |
Vybrané kapitoly z teórie personálnej a sociálnej výchovy pre učiteľov 1. stupňa ZŠ | |
Využitie geštaltpedagogiky vo vyučovaní náboženskej výchovy na 1. stupni základnej školy | |
Vzťah rodiny a školy a možnosti jeho zmien | |
Waldorfská škola Na pomoc ďalšiemu vzdelávaniu učiteľov | |
Základné pojmy a vzťahy v edukácii študijné texty pre študijný program: Predškolská a elementárna pedagogika : [... z výstupov projektu „Tvorba nových vysokoškolských učebníc pre študijný program Predškolská a elementárna pedagogika 1. stupeň VŠ štúdia Bc“ ...] | |
ZÁKLADNÉ VÝCHODISKÁ ŠKOLY ORIENTOVANEJ NA ŽIAKA | |
Základy porovnávacej pedagogiky a predškolská výchova vo svete | |
Zborník vedeckovýskumných prác - pedagogická fakulta | |
Zmena a inovácie školy a výchovy učebné texty slovensko-holandského vzdelávania učiteľov v projekte Škola ZMENA | |
Zmeny vo vysokoškolskom štúdiu a štruktúrované štúdium učiteľstva na Slovensku | |
Zmysel života a ciele výchovy | |
Zvyšovanie úrovne socializácie rómskej komunity prostredníctvom vzdelávania (zborník príspevkov z pracovného seminára, ... Metodicko-pedagogickým centrom v Prešove) : Tatranská Lomnica 9,.11. 4. 2003 |