Turmo, Are 1973-
Turmo, Are
Are Turmo
VIAF ID: 274611700 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/274611700
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Are Turmo
- 100 1 _ ‡a Turmo, Are
- 100 1 _ ‡a Turmo, Are
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (3)
Works
Title | Sources |
---|---|
Analyse av lærebøker i natur- og miljøfag : en teoretisk bakgrunn, utvikling av en analysemodell og utprøving av analysemodellen | |
Antecedents of teachers' fostering of student effort in Norwegian folk high-schools | |
Cross-country comparability of students' self-reports : evidence from the PISA 2003 study | |
Elevers selvrapporteringer i internasjonale undersøkelser : kulturelle skjevheter knyttet til svarmønstre | |
Elevers utvikling av regneferdigheter : betydningen av målorientering | |
Engelsk og fremmedspråk i skolen - stille farvann eller skjær i sjøen? | |
Er læringstrykket lavt i norske klasserom? | |
Fordeler ved å ha naturfaglærer av samme kjønn | |
Forskjeller i lærerkompetanse i vidergående skole : konsekvenser for elevenes læringsutbytte? | |
Fysikkdidaktikk : en mulig beskrivelse | |
Hva forklarer folkehøgskolelærernes "korpsånd"? | |
Hva kjennetegner norske skoler som skårer høyt i PISA 2000? | |
Hva vil internasjonalisering og globalisering medføre for læreplaner i naturfagene? | |
Hvordan utvikle elevers metakognisjon i naturfag? | |
Inkludering og tilpasset opplæring for de utvalgte? | |
Is teacher accountability possible? : the case of Norwegian high school science | |
Kan elevene mindre enn før? : naturfagkompetanse i Norden i perionden 1995-2003 | |
"Lærerne skal få et klart ansvar for hva elevene lærer i skolen" : er det mulig? | |
Læringsstrategier : søkelys på lærernes praksis | |
Levende realfag! | |
Den menneskelige faktors betydning for skoleutvikling | |
Når naturfagoppgaver blir vanskelige for minoritetselever | |
Nasjonale prøver på ny prøve : rapport fra en utvalgsundersøkelse for å analysere og vurdere kvaliteten på oppgaver og resultater til nasjonale prøver våren 2005 | |
The nature of social practice among school professionals : consequences of the academic pressure exerted by teachers in their teaching | |
Naturfagdidaktikk : hva er det? | |
Naturfagdidaktikk og internasjonale studier : store internasjonale studier som ramme for naturfagdidaktisk forskning : en drøfting med eksempler på hvordan data fra PISA 2000 kan belyse sider ved begrepet naturfaglig allmenndannelse | |
Naturfagdidaktisk forskning i et policy-perspektiv : muligheter og utfordringer | |
Naturfagundervisning - fra et individuelt til et kulturelt perspektiv | |
Naturvitenskapelig allmenndannelse | |
Nye lærebøker i nytt fag | |
Pedagogiske og faglig kompetanse blant lærere i videregående skole, 2007: | |
PISA's computer-based assessment of science (CBAS) : gjennomføring og norske resultater våren 2005 | |
Praktisk testing i realfag | |
Praktiske aktiviteter i natur- og miljøfag | |
Rapport fra kartleggingsprøver i tallforståelse og regneferdighet for 2. årstrinn og Vg1 | |
Rapport fra utvikling og pilotering av "Regneprøven" | |
The relationship between the use of learning strategies and socioeconomic background in 15-year olds | |
Scientific literacy and socio-economic background among 15-year-olds : a Nordic perspective | |
Strategibruk, motivasjon og interesse for naturfag : forskjeller mellom minoritets- og majoritetselever | |
Systematisering av elevsvar som utgangspunkt for undervisning | |
Teacher education programmes and their contribution to students teacher efficacy in classroom management and pupil engagement | |
TIMSS og PISA: Hva sier resultatene om naturfag i norsk skole? | |
Undervisning og læring i naturfag | |
Vurdering av naturfagkompetanse på PC - norske resultater fra generalprøven i PISA CBAS | |
What factors make science test items especially difficult for students from minority groups? | |
Yrkesfagelevers motivasjon og innstillinger til fellesfaget Naturfag i Vg1 |