Helbig, Marcel, 1980-....
Helbig, Marcel
Marcel Helbig
VIAF ID: 81040586 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Als hätte es Corona nicht gegeben Bildungspolitische Reaktionen auf Schulschließung und Distanzunterricht | |
Alter Wolf im neuen Schafspelz? Die Persistenz sozialer Ungleichheiten im Berliner Schulsystem | |
Andere Bundesländer, andere Aussichten: der Wohnort ist mit entscheidend für Bildungschancen | |
Ansturm auf "gute" Schulen? Die Auswirkungen der Veröffentlichung von Abiturnoten auf die Zusammensetzung von Schülerinnen und Schülern an Berliner Schulen | |
Auf der Suche nach dem katholischen Arbeitermädchen vom Lande Religion und Bildungserfolg im regionalen, historischen und internationalen Vergleich | |
Aufholen nach Corona? Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern | |
Bekommen die sozial benachteiligsten Schüler*innen die "besten" Schulen? Eine explorative Studie über den Zusammenhang von Schulqualität und sozialer Zusammensetzung von Schulen am Beispiel Berlins | |
Bundesländerunterschiede bei der Studienaufnahme | |
Can the teacher's gender explain the "boy crisis" in educational attainment? | |
Corona Schuljahre - und wie weiter? Eine Auseinandersetzung mit den aktuellen Debatten zur Schließung der Lernlücken infolge der Corona-Schuljahre 2019/20 und 2020/21 | |
Datenbank "Schulrechtliche Veränderungen in den deutschen Bundesländern" (SVDBL) The database "Changes in school law in the German federal states" (SVDBL) | |
Do intensive guidance programs reduce social inequality in the transition to higher education in Germany? Experimental evidence from the ZuBAb study 0.5 years after high school graduation | |
Does Place of Residence Matter? How the Geographical Proximity of Universities Affects Enrollment in Higher Education in Germany | |
Einfluss der innerschulischen Peer-Group auf die individuelle Studienentscheidung | |
Einfluss schulrechtlicher Reformen auf Bildungsungleichheiten zwischen den deutschen Bundesländern: eine quasi-experimentelle Untersuchung am Beispiel der Verbindlichkeit von Übergangsempfehlungen | |
Entwicklung der Schulinfrastruktur in Ostdeutschland und die Rolle privater Schulen Development of the School Infrastructure in East Germany and the Role of Private Schools | |
"faire" Verteilung der Mittel aus dem Startchancenprogramm erfordert eine ungleiche Verteilung auf die Bundesländer eine Abschätzung der Mittelbedarfe für die deutschen Grundschulen anhand der Armutsquoten in den Sozialräumen | |
Frage des Wohnorts: Zur Bedeutung der räumlichen Nähe von Hochschulen für die Studienentscheidung in Deutschland | |
gap between grammar schools and other secondary schools. Why we need a new debate on school structure | |
Gebühren mindern Studierneigung nicht WZB-Forscher untersuchen Effekt von Studiengebühren | |
Geschlecht und Bildungserfolg Historische Perspektiven auf die "Krise der Jungen" | |
Influence of the School Peer-Group on the Individual Aspiration for Tertiary Education | |
Kluft zwischen Gymnasien und nicht gymnasialen Schulformen. Warum wir eine neue Schulstrukturdebatte brauchen | |
Lehrerinnen trifft keine Schuld an der Schulkrise der Jungen | |
Lernrückstände nach Corona – und wie weiter? Anmerkungen zu den aktuell debattierten bildungspolitischen Maßnahmen zur Schließung von Lernlücken Learning gaps after Corona – and now what? Comments on the currently debated policy interventions for the closing of learning gaps | |
Lost female talent: gender differences in college aspirations and expectations in Germany | |
Mad dash for "good" schools? Consequences of publishing High School grades for the composition of students at schools in Berlin | |
missachtete Verfassungsgebot - Wie das Sonderungsverbot nach Art. 7 IV 3 GG unterlaufen wird | |
neue Bildungsgrundrecht im Spiegel von Empirie und Gerechtigkeitstheorie | |
new right to education in the light of empirical evidence and the theory of justice | |
Nutzen externer Intervention in der Grundschule: Die exemplarische Evaluation eines Stiftungsprogramms | |
Plädoyer für eine neue methodische Übereinkunft. Zum Potenzial von randomisiert-kontrollierten Studien in der Evaluation von Schulentwicklungsprogrammen | |
Pleading for a new methodological agreement. On the potential of randomized controlled trials in the evaluation of school development programs | |
Private schools as drivers of social segregation: why private schools should be regulated | |
Privatschulen und die soziale Frage: Wirkung rechtlicher Vorgaben zum Sonderungsverbot in den Bundesländern | |
Religion und Bildung Schlaglichter auf eine komplexe Beziehung | |
Schulautonomie als Allheilmittel? Über den Zusammenhang von Schulautonomie und schulischen Kompetenzen der Schüler | |
Schulinfrastruktur in Ostdeutschland: ein multimedialer Zugang zur Analyse der Veränderungen von Schulstandorten | |
Sind Mädchen besser? der Wandel geschlechtsspezifischen Bildungserfolgs in Deutschland | |
Soziale Spaltung am Ende der Grundschule wo Eltern das letzte Wort haben, kommen noch weniger Arbeiterkinder aufs Gymnasium | |
Soziale Ungleichheit beim Hochschulzugang verringern Intensive Beratung fördert die Passung zwischen Potenzialen und Bildungsentscheidungen | |
soziodemografische Entwicklung der industriell errichteten Wohnsiedlungen in 14 ostdeutschen Städten Analysen einer Bewohnerschaft zwischen Stabilität und Wandel | |
Übersicht über die Vorgaben zur Einhaltung des Sonderungsverbots in den Bundesländern aktualisierte und ergänzte Fassung auf der Grundlage der in NVwZ 2016 entwickelten Kriterien | |
Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern | |
Unvergleichbaren. Der Wandel der Schulsysteme in den deutschen Bundesländern seit 1949 | |
War all die Aufregung umsonst? über die Auswirkung der Einführung von Studiengebühren auf die Studienbereitschaft in Deutschland | |
Warum Lehrkräfte sozial ungleich bewerten ein Plädoyer für die Etablierung tertiärer Herkunftseffekte im werterwartungstheoretischen Standardmodell der Bildungsforschung | |
Wende, Landflucht, Geburtenknick 25 Jahre öffentliche und private Schulen in Ostdeutschland | |
Wenn Zahlen lügen: vom ungerechtesten zum gerechtesten Bildungssystem in fünf Jahren | |
Why do girls' and boys' gender-(a)typical occupational aspirations differ across countries? : how cultural norms and institutional constraints shape young adolescents' occupational preferences | |
Wie brüchig ist die soziale Architektur unserer Städte? Trends und Analysen der Segregation in 74 deutschen Städten | |
Wo findet 'Integration' statt? Die sozialräumliche Verteilung von Zuwanderern in den deutschen Städten zwischen 2014 und 2017 | |
Zweiter Thüringer Sozialstrukturatlas : mit der Fokussierung auf Armut und Armutsprävention |