Oléron, Pierre 1915-1995
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Oléron, Pierre
Pierre Oléron psychologue français
VIAF ID: 79032322 ( Personal )
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Pierre Oléron
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psychologue français
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Works
| Title | Sources |
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| Les activités intellectuelles. |
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| Argumentation |
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| Discipline et punitions à l'école |
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| Echelle de performance Borelli-Oléron : manuel |
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| Éducation des enfants physiquement handicapés |
|
| Eléments de Méthodologie psychologique. |
|
| Enfant et l'acquisition du langage |
|
| Experimental psychology : its scope and method |
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| La formation des attitudes affectives |
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| Gengo to chiteki hattatsu. |
|
| La inferioridad física en el niño |
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| Inteligencja / Pierre Oléron [et al.]. - Warszawa, 1967. |
|
| Intelligence |
|
| Langage et développement mental |
|
| Le langage gestuel des sourds : syntaxe et communication |
|
| L'ENFANT ET LES IMAGES DE LA LITTERATURE ENFANTINE - COMPORTEMENTS D'APPRECIATION ET DECHIFFREMENT |
|
| L'enseignement programmé. |
|
| L'evaluation psychologique de l'enfant sourd. |
|
| L'évolution génétique de la phrase écrite chez l'écolier |
|
| Linguagem e desenvolvimento mental |
|
| MEDIATION ET SELECTION DANS L'APPRENTISSAGE |
|
| MODES DE CONNAISSANCE ET FACTEURS DE PENSEE DIVERGENTE |
|
| Les modes d'expression |
|
| Monographies françaises de psychologie. |
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| n50025098 |
|
| El niño, su saber y su saber hacer |
|
| El niño y la adquisición del lenguaje |
|
| On Piaget and language : some remarks |
|
| OPERATIVITE ET MALADRESSES INSTRUMENTALES CHEZ DE JEUNES CAMEROUNAIS DU 1ER CYCLE DES LYCEES ET COLLEGES |
|
| Opinions d'étudiants en psychologie sur leurs études et leur future profession |
|
| Organisation et articulation des échanges de paroles : les échanges question-réponse dans les contextes polémiques |
|
| Pour un enseignement des sciences humaines à l'école |
|
| Pour une analyse des effets de l'émission verbale |
|
| Pour une étude psychologique de la redondance |
|
| Psycholinguistique. Introd. Pierre Oléron. |
|
| Psychological assessment of deaf child |
|
| Psychologie développementale : problèmes et réalités |
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| Le psychologue et l'homme-machine |
|
| Qu'est-ce-que le développement intellectuel ? |
|
| Raisonnement |
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| Recherche sur les facteurs de la réussite scolaire |
|
| Recherches sur la répétition orale de mots présentés auditivement |
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| Recherches sur le développement mental des sourds-muets contribution à l'étude du problème langage et pensée |
|
| The reconstitution of abreviated texts |
|
| Régulations cognitives et conservation de la quantité : rôle de l'activité pratique et verbale de l'enfant dans l'élaboration de la compensation |
|
| LA REPRESENTATION DE SOI CHEZ LES SOURDS PROFONDS- ETUDE EXPERIMENTALE |
|
| Les Représentations de l'institution judiciaire chez les enfants de 6 à 10 ans |
|
| La reproduction en psychologie |
|
| Risque et déviance : (estimation et prise de risque par des adolescents quant à l'éventualité du passage à un acte déviant) |
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| Roa no seikatsu. |
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| Rôle de différentes modalités de présentation de la connaissance dans la capacité acquise par l'enfant |
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| The role of relative indeterminacy in word initials and finals : a study in word identification |
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| Savoirs et savoir-faire psychologiques chez l'enfant |
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| La sordomudez |
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| Sourds-muets |
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| Les stratégies de recherche d'un objet dans une collection : étude génétique |
|
| Sur la médiation verbale |
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| Sur la reconstitution des textes lacunaires |
|
| Sur l'ambiguité des effets de prestige |
|
| Sur les échanges polémiques et le problème des macrostructures du langage |
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| Sur les effets assimilateurs et différenciateurs des étiquettes verbales |
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| Sur les rapports entre abstraction et plasticité |
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| Sur les stratégies dans l'identification des mots |
|
| Traité de psychologie expérimentale. VII, L'intelligence |
|
| La transmission des connaissances : problèmes psychologiques et pédagogiques |
|
| Usage des relations et langage : effets de la verbalisation explicite sur la transposition |
|
| психологическая оценка глухово ребенка |
|
| 知能と思考 |
|
| 聾啞の生活 |
|
| 言語と知的発達 |
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