Oléron, Pierre 1915-1995
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
Oléron, Pierre
Pierre Oléron psychologue français
VIAF ID: 79032322 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/79032322
Preferred Forms
-
200 _ |
‡a
Oléron
‡b
Pierre
‡f
1915-1995
-
100 1 _
‡a
Oléron, Pierre
-
100 1 _ ‡a Oléron, Pierre
-
100 1 _ ‡a Oléron, Pierre
-
100 1 _
‡a
Oléron, Pierre
‡d
1915-1995
-
100 1 _
‡a
Oléron, Pierre,
‡d
1915-1995
-
100 1 _
‡a
Oléron, Pierre
-
100 1 _ ‡a Oléron, Pierre
-
100 1 _ ‡a Oléron, Pierre
-
100 1 _ ‡a Oléron, Pierre
-
100 1 _ ‡a Oléron, Pierre
-
100 1 _
‡a
Oléron, Pierre
-
100 1 0
‡a
Oléron, Pierre
-
100 1 _ ‡a Oléron, Pierre ‡d (1915-1995)
-
100 1 _ ‡a Oléron, Pierre ‡d (1915-1995).
-
100 1 _
‡a
Oléron, Pierre
‡d
1915-1995
-
200 _ 1 ‡a Oléron, ‡b Pierre
-
100 0 _
‡a
Pierre Oléron
‡c
psychologue français
4xx's: Alternate Name Forms (7)
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Les activités intellectuelles. |
|
| Argumentation |
|
| Discipline et punitions à l'école |
|
| Echelle de performance Borelli-Oléron : manuel |
|
| Éducation des enfants physiquement handicapés |
|
| Eléments de Méthodologie psychologique. |
|
| Enfant et l'acquisition du langage |
|
| Experimental psychology : its scope and method |
|
| Gengo to chiteki hattatsu. |
|
| La inferioridad física en el niño |
|
| Inteligencja / Pierre Oléron [et al.]. - Warszawa, 1967. |
|
| Intelligence |
|
| Langage et développement mental |
|
| Le langage gestuel des sourds : syntaxe et communication |
|
| L'enseignement programmé. |
|
| L'evaluation psychologique de l'enfant sourd. |
|
| L'évolution génétique de la phrase écrite chez l'écolier |
|
| Linguagem e desenvolvimento mental |
|
| MODES DE CONNAISSANCE ET FACTEURS DE PENSEE DIVERGENTE |
|
| Les modes d'expression |
|
| Monographies françaises de psychologie. |
|
| n50025098 |
|
| El niño, su saber y su saber hacer |
|
| El niño y la adquisición del lenguaje |
|
| On Piaget and language : some remarks |
|
| OPERATIVITE ET MALADRESSES INSTRUMENTALES CHEZ DE JEUNES CAMEROUNAIS DU 1ER CYCLE DES LYCEES ET COLLEGES |
|
| Opinions d'étudiants en psychologie sur leurs études et leur future profession |
|
| Organisation et articulation des échanges de paroles : les échanges question-réponse dans les contextes polémiques |
|
| Pour un enseignement des sciences humaines à l'école |
|
| Pour une analyse des effets de l'émission verbale |
|
| Pour une étude psychologique de la redondance |
|
| Psycholinguistique. Introd. Pierre Oléron. |
|
| Psychological assessment of deaf child |
|
| Psychologie développementale : problèmes et réalités |
|
| Le psychologue et l'homme-machine |
|
| Qu'est-ce-que le développement intellectuel ? |
|
| Questions introductives |
|
| Raisonnement |
|
| Recherche sur les facteurs de la réussite scolaire |
|
| Recherches sur la répétition orale de mots présentés auditivement |
|
| Recherches sur le développement mental des sourds-muets contribution à l'étude du problème langage et pensée |
|
| The reconstitution of abreviated texts |
|
| Régulations cognitives et conservation de la quantité : rôle de l'activité pratique et verbale de l'enfant dans l'élaboration de la compensation |
|
| Les Représentations de l'institution judiciaire chez les enfants de 6 à 10 ans |
|
| La reproduction en psychologie |
|
| Risque et déviance : (estimation et prise de risque par des adolescents quant à l'éventualité du passage à un acte déviant) |
|
| Roa no seikatsu. |
|
| Rôle de différentes modalités de présentation de la connaissance dans la capacité acquise par l'enfant |
|
| The role of relative indeterminacy in word initials and finals : a study in word identification |
|
| Savoirs et savoir-faire psychologiques chez l'enfant |
|
| La sordomudez |
|
| Sourds-muets |
|
| Sur la médiation verbale |
|
| Sur la reconstitution des textes lacunaires |
|
| Sur l'ambiguité des effets de prestige |
|
| Sur les échanges polémiques et le problème des macrostructures du langage |
|
| Sur les effets assimilateurs et différenciateurs des étiquettes verbales |
|
| Sur les rapports entre abstraction et plasticité |
|
| Sur les stratégies dans l'identification des mots |
|
| Traité de psychologie expérimentale. VII, L'intelligence |
|
| La transmission des connaissances : problèmes psychologiques et pédagogiques |
|
| Usage des relations et langage : effets de la verbalisation explicite sur la transposition |
|
| психологическая оценка глухово ребенка |
|
| 知能と思考 |
|
| 聾啞の生活 |
|
| 言語と知的発達 |
|
