Dabène, Michel.
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
Dabène, Michel ca. 20. Jh.
VIAF ID: 79023266 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/79023266
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Works
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| Analyses des pratiques scripturales des chercheurs scientifiques : comparaison entre le français et l'anglais |
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| AN ANALYSIS OF THE WRITING PRACTICES OF SCIENTISTS. |
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| Aspects psychologiques des classes d'initiation pour enfants étrangers |
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| LA COMPETENCE DE LECTURE DES ETUDIANTS MAROCAINS A LEUR ACCESSION A L'UNIVERSITE. CONSTAT ET PERSPECTIVES |
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| Compétence de lecture en langue maternelle et en langue française chez les étudiants thai͏̈landais |
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| La compréhension des textes au collège : lire, comprendre, interpréter des textes au collège |
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| Contes du petit chat noir : comptines pour enfants anglophones |
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| THE CONTINUES STUDY OF READING IN THE DEEPENING CYCLE OF EDUCATION : THE CASE OF CMII IN IVORY COAST. |
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| Contribution à une analyse de l'interprétation des pictogrammes |
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| Des écrits (extra)ordinaires |
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| ENVIRONNEMENT SCRIPTURAL ET ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANCAIS AU CAMEROUN |
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| ETUDE ANALYTIQUE ET EVALUATIVE DES EXERCICES DE F.L.E. DANS UNE METHODOLOGIE SCOLAIRE : APPLICATION A LA METHODE EN USAGE AU PREMIER CYCLE DE F.L.E. DE L'ECOLE FONDAMENTALE ALGERIENNE |
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| Formation continue des adultes |
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| HOW MENTAL IMAGERY AND STANDARD PATTERNS TRIGGER OFF THE ABILITY OF PRIMARY PUPILS TO PRODUCE WRITTEN TEXTS. |
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| IGBO LANGUAGE IN THE CULTURE OF THE SCHOOL AND OF THE SOCIETY : A SOCIOLINGUISTICS REFLECTION ON THE ATTITUDE OF IGBOS TOWARDS THEIR LANGUAGE. |
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| ILLITERACY AND COMMUNICATION : SEMIOTIC APPROACH OF THE PROBLEMS OF READING. |
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| INTERACTIONS AND LANGUAGE-CULTURE TEACHING ETHNOPRAGMATIC APPROACH OF FRENCH FOREIGN LANGUAGE. |
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| L'adulte et l'écriture : contribution à une didactique de l'écrit en langue maternelle |
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| L'alphabétisation des adultes : les représentations de l'écrit chez les neo-alphabétisés dans les zones rurales de l'Oubritenga (au Burkina Faso) et du Moronou (en Cote d'Ivoire) |
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| La Langue Igbo dans la culture de l'école et de la société : une réflexion sociolinguistique sur l'attitude des Igbos vis-à-vis de leur langue |
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| Les langues de spécialité : analyse linguistique et recherche pédagogique. Actes du Stage de Saint-Cloud, 23-30 novembre 1967 |
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| L'apprentissage continué de la lecture dans le cycle des approfondissements : cas du CM2 en Côte d'Ivoire |
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| LA LECTURE DES SUJETS DE REDACTION AU COLLEGE |
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| L'empan oeil-voix : contribution à l'analyse du savoir-lire |
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| L'évaluation de la lecture : approches didactiques et enjeux sociaux |
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| Pratiques de lecture et cheminements du sens |
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| La (re)construction de sens dans la lecture de textes en L1, L2 : stratégies priviliégiées de lecture et (re)construction du pôle émetteur |
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| RECHERCHES SUR L'EVALUATION DES ECRITS. PROBLEMATIQUE DIDACTIQUE, NOTIONS DE CRITERE D'EVALUATION ET DE CONTENUS D'ENSEIGNEMENT |
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| LE ROLE DE L'ADULTE DANS LE DEVELOPPEMENT DE LA COMPETENCE TEXTUELLE : L'APPUI DES LIVRES POUR ENFANTS. DES MEDIATIONS A LA CONSTRUCTION DU SENS |
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| The ROLE PLAYED BU ADULTS IN THE DEVELOPPEMENT OF TEXTUAL COMPETENCE THROUGH CHILDREN'S BOOKS. FROM MEDIATIONS TO MEANING CONSTRUCTION. |
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| WRITTING AND REWRITTING PRACTICES AT UNIVERSITY. NOTE-TAKING, BETWEEN SOURCE TEXT AND INTENDED TEXT. |
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