清水, 貞夫, 1940-
시미즈 사다오 1940-
Shimizu, Sadao, 1940-
清水, 貞夫
清水貞夫
VIAF ID: 76218099 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/76218099
Preferred Forms
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시미즈 사다오
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4xx's: Alternate Name Forms (28)
Works
| Title | Sources |
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| Chiteki shōgaisha no gengo to komyunikēshon. |
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| Chitekina okure no aru kodomotachi. |
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| Chushin togoho no riron |
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| Goriteki hairyo towa nanika : Tsujo kyoiku to tokubetsu shien kyoiku no kadai. |
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| Inkurūshibu kyōiku to kōdinētā no shigoto : Igirisu ni okeru tokubetsu nīzu kyōiku kōdinētā no yakuwari to kinō |
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| Inventing the feeble mind. |
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| Issues in the developmental approach to mental retardation. |
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| Jigurā gakuha no seishin chitairon |
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| Keido seishin chitai no kyōiku keikaku. |
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| Kenkyūsha sōran, jinbun, 1990: |
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| Kīwādo bukku shōgaiji kyōiku : Tokubetsu shien kyōiku jidai no kiso chishiki |
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| Kyŏngdo chŏngsin chichʻea kyoyuk: |
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| Kyōsei danshu, funin, shōgaisha no "anrakusatsu" to yūsei shisō : kyōsei funin shujutsu kokka baishō seikyū soshō to Tsukui Yamayurien jiken |
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| Language and communication in mentally handicapped people. |
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| Nōmarizēshon |
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| principle of normalization in human services. 6th ed. |
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| Seishin hakujaku no tanjō to henbō. |
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| SENCO handbook. |
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| Shakai sanka to seikatsu jiritsu o mezasu taiken katsudō |
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| Shin kobetsu no shidō keikaku to kobetsu apurōchi puran : Nihongata IEP no jitsugen o mezashite |
|
| Shōgaiji kyōiku no kyōiku katei hōhō |
|
| Shōgaiji no tameno jugyōzukuri |
|
| Shōgaiji rikai no tōtatsuten |
|
| Shōgaisha fukushi no genjō kadai shōrai |
|
| Shogaisha no anrakushi keikaku to horokosuto : Nachisu no wasuresarareta hanzai. |
|
| Tōgō hoiku |
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| Tokubetsu shien kyōiku no sōgōtekina gakushū no jikan : Jissen senshū |
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| Understanding mental retardation. |
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| 경도 정신지체아 교육 |
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| 수업개선 방법과 지도실제 |
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| アメリカの軽度発達障害児教育 : 「無償の適切な教育」を保障 |
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| インクルーシブな社会をめざして : ノーマリゼーション・インクルージョン・障害者権利条約 |
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| インクルーシブ教育とコーディネーターの仕事 : イギリスにおける特別ニーズ教育コーディネーターの役割と機能 |
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| インクルーシブ教育への提言 : 特別支援教育の革新 |
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| キーワードブック特別支援教育の授業づくり = KEYWORD BOOK TEACHING AND LEARNING IN AN AGE OF SPECIAL SUPPORT EDUCATION : 授業創造の基礎知識 |
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| キーワードブック障害児教育 : 特別支援教育時代の基礎知識 |
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| ジグラー学派の精神遅滞論 |
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| ノーマリゼーション : 社会福祉サービスの本質 |
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| 「個別の教育支援計画」と生涯ケア : 特別支援教育と障害児者の支援 |
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| 『個別指導計画』を考える |
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| 中心統合法の理論 |
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| 子どものためのバリアフリーブック |
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| 「合理的配慮」とは何か? : 通常教育と特別支援教育の課題 |
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| 小さな天使 : あるダウン症児の生涯 |
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| 強制断種・不妊、障害者の「安楽殺」と優生思想 : 強制不妊手術国家賠償請求訴訟と津久井やまゆり園事件 |
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| 新・個別の指導計画と個別アプローチプラン : 日本型IEPの実現を目指して |
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| 「無業者」問題への特殊教育学的アポローチ |
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| 特別支援教育の総合的な学習の時間 : 実践撰集 |
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| 特別支援教育コーディネーター必携ハンドブック |
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| 知的なおくれのある子どもたち |
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| 知的障害養護学校での「個別移行計画」の開発 : 平成13年度学長裁量経費による研究プロジェクト報告書 |
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| 知的障害者の言語とコミュニケーション. |
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| 社会参加と生活自立をめざす体験活動 |
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| 「精神薄弱」の誕生と変貌. |
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| 精神薄弱者とコミュニティ : その歴史 |
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| 統合保育 : その理論と実際 |
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| 「軽度」精神遅滞の教育計画 |
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| 通常学校の障害児教育 : 「特別支援教育」時代の実践と課題を問う |
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| 障害児のための授業づくり |
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| 障害児教育における授業改善の技法 |
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| 障害児教育の「総合的な学習の時間」 : 生活単元学習から「総合的な学習の時間」への転換 |
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| 障害児教育の教育課程・方法 |
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| 障害児教育改革の展望 |
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| 障害児教育方法の軌跡と課題 |
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| 障害児理解の到達点 : ジグラー学派の発達論的アプローチ |
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| 障害教育方法の探究 : 課題と論点 |
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| 障害者の安楽死計画とホロコースト : ナチスの忘れ去られた犯罪 |
|
| 障害者福祉の現状・課題・将来 |
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