Paivandi, Saeed, 1956-....
Paivandi, Saeed
سعید پیوندی جامعهشناس ایرانی
VIAF ID: 7553725 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/7553725
Preferred Forms
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Works
Title | Sources |
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Acquisition of communication skills in teaching French as a foreign language in the context of Iranian universities. | |
Adaptation of foreign students from non-french speaking countries : the case of iranian. | |
African students in France : the case of Guinean students in universities in the Paris region. | |
Apprendre à l'université | |
Des chiffres et des êtres : impact de l'expérience sociale des parents sur la scolarité des enfants : le cas des minorités originaires d'Afrique du nord dans les enquêtes de l'Ined (1945-2011) | |
The coming out in Iran of the '' intermediary intellectuals '' in continuation of the Islamic revolution of 1979. | |
Constructing the teaching competences of novice faculty members in France. | |
La construction des inégalités sociales dans le système éducatif au Liban : étude de cas d'un groupe de boursiers dans une université d'élite. | |
Devenir enseignant du supérieur enquête auprès des allocataires moniteurs de l'enseignement supérieur | |
Le devenir professionnel des jeunes diplômés étrangers en France | |
The device of the Arabic language teaching and Moroccan culture : political and social issues. | |
Discrimination and intolerance in Iran's textbooks | |
Le dispositif de l'enseignement de la langue arabe et de la culture d'origine marocaine : enjeux politiques et sociaux | |
Le don en situation de communication : la communication d'une ONG ou comment les donateurs sont amenés à agir par leurs dons d'argent | |
étudiants étrangers en France enquête sur les projets, les parcours et les conditions de vie réalisée pour l'Observatoire national de la vie étudiante | |
Les étudiants étrangers non institutionnels en France : des "oubliés" qui analysent leur échec universitaire | |
Les étudiants iraniens en France : le cas de l'Université de Paris VIII | |
Figures and human beings : impact of parents’ social experience on the children school career : the case of the North-African minorities in the surveys of the French Institute for Demographic Studies (1945-2011). | |
From ideal men to alienated man : Ideological domination in Iran’s educational system. | |
Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale | |
Giving in communication situation : communication of an NGO or how donors are required to act through their gifts of money. | |
The identity and the discourse of post-revolutionary Iranian religious intellectuals. | |
In pursuit of world-class universities : a global experience | |
International perspectives on gender and higher education : student access and success | |
Internationalization of education superior and quality assurance of delocalized formations in Vietnam. | |
L'acquisition de la compétence de communication dans l'enseignement du français, langue étrangère en contexte universitaire iranien. | |
L'émergence des "intellectuels intermédiaires" en Iran dans le prolongement de la révolution islamique de 1979 | |
A l'épreuve d'enseigner à l'Université enquête en France | |
L'espace public solidaire face aux séismes de Bam et d'Azerbaïdjan en 2003 et en 2012 : de l'Iran civil à l'Iran des réseaux | |
L'influence des politiques éducatives européennes et nationales dans la construction du discours scolaire : le cas des manuels scolaires traitant le fait religieux dans l'enseignement primaire en Grèce (1981-2006) | |
L'intégration sociale étudiante : relations et effets au sein des parcours de réussite en Licence | |
A Local Comparative Study of Inbound Student Mobility and Internationalization in Grandes Écoles and Universities | |
Methodological accompaniment and training in self-regulation of learning : an essential challenge for the university. | |
Mobilité internationale pour études et mobilité sociale : trajectoires scolaires et socioprofessionnelles des étudiants maliens dans l'enseignement supérieur en France et au Maroc | |
Non-institutionnal foreign students in France : the ‘‘forgotten’’ that analyze their academic failure. | |
La notion de qualité de l'enseignement supérieur et son évaluation chez les acteurs dans le cadre de la transposition du Processus de Bologne : le cas des universités publiques et de l'INP-HB en Côte d'Ivoire | |
The notion of quality of higher education and its evaluation for the stakeholders in the framework of Bologna Process transposition : The case of public universities and INP-HB in Côte d’Ivoire.. | |
La pédagogie universitaire en question(s) : points de vue d'étudiants en reprise d'études de master, d'enseignants-chercheurs et de responsables institutionnels | |
Penser les TIC dans les universités du Maghreb. | |
The profession of international student between social and academic integration : the case of Congolese students who drop out of the University of Strasbourg. | |
The professional evolution of recent foreign graduates in France. | |
The professionalization of the PhD : towards a segmentation of doctoral training and doctoral career paths ?. | |
La professionnalisation du doctorat : vers une segmentation de la formation doctorale et des parcours des docteurs ? | |
Rapport à l'apprendre et développement d'une culture de recherche en formation médicale professionnalisante : l'effet du contexte pédagogique en médecine et en maïeutique | |
Recherche ou expertise en enseignement supérieur : des postures et des identités à construire | |
Récits de jeunes en situation de handicap : comment devenir auteur de son parcours de formation vers l'insertion professionnelle ? | |
Reconnaissance et validation des acquis en formation | |
Relation to learning of students with disabilities at university : meaning of studies, socialization, temporalities. | |
Relationship between knowledge acquisition and the development of research culture in medical education : impact of the environment on medical and midwifery education. | |
Religion et éducation en Iran l'échec de l'islamisation de l'école | |
Représentations de l'engagement en doctorat des sages-femmes enseignantes | |
Representations of French midwifery teachers' commitment in Doctoral Studies. | |
Les représentations sociales d'étudiantes feministes en Turquie vis-à-vis de la domination masculine et de l' égalité des sexes : entre laïcité, tradition et religion | |
Réussir sa première année à l'université : les enjeux de la transition entre secondaire et supérieur | |
Social integration of college students : links and effects within “Licence” course achievement. | |
Social representations of male dominance and gender inequality from feminist students in Turkey : between secularism, tradition and religion. | |
Stories of young people with disabilities : how to become the author of one's own training path towards professional insertion ?. | |
Teaching or training : representations of teachers of the IUT (University Institutes of Technology). | |
To success at first academic year : the stakes in the transition from secondary to higher education. | |
The united public sphere in the face of Bam and Azerbaijan earthquakes in 2003 and 2012 : from a civil Iran to a networked Iran. | |
University pedagogy in question(s) : views of students in resumption of studies in master, teachers-researchers and institutional leaders. |