Šimenc, Marjan.
Marjan Šimenc Slovene philosopher
VIAF ID: 6870322 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/6870322
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Marjan Šimenc ‡c Slovene philosopher
- 100 1 _ ‡a Šimenc, Marjan
-
- 100 1 _ ‡a Šimenc, Marjan
- 100 1 _ ‡a Šimenc, Marjan
-
4xx's: Alternate Name Forms (8)
Works
Title | Sources |
---|---|
Aktivno državljanstvo v srednji šoli. | |
Ali središče drži? : uvod v zahodno filozofijo | |
Delovni zvezek za osmi razred | |
Demokracija | |
Dijalog u filozofiji s djecom i razvoj filozofije za djecu | |
Does the center hold?. | |
Državljanska vzgoja in etika. | |
Etika in družba | |
Implementation of childrenʼs right to education | |
Izkustveno učenje pri pouku filozofije : diplomsko delo | |
Kaj je antična filozofija | |
Katalog znanja. | |
Komu je napoti kakovostno javno šolstvo | |
Nove prakse filozofije | |
Ob petdeseti obletnici Pedagoškega inštituta | |
Otrokove pravice v Sloveniji : sedanje stanje in izzivi za prihodnost | |
Philosophical counselling between the application of method and the practice of freedom | |
Philosophy for children and philosophy as therapy | |
Prispevki k didaktiki filozofije, etike | |
Private education | |
Rezultati poskusne mature | |
The role of identity in teaching philosophy | |
The role of technology in education and equal opportunities for students in the COVID-19 crisis | |
Searlova pot od dobesednega pomena do ozadja | |
Šifra projekta L5-3328-0553-02 | |
Simbol naroda | |
Slepa knjiga | |
Slovenia | |
Sodobna literarna teorija : zbornik | |
Sodobni pogoji vzgoje in izobraževanja : diplomsko delo | |
Sodobnosti. | |
Sokratski dialog kot primer filozofske prakse | |
Šola, mišljenje in filozofija : filozofija za otroke in kritično mišljenje | |
Šola ni podjetje : neoliberalni napad na javno šolstvo | |
Splošna izobrazba in svoboda duha | |
Spolne zlorabe otrok : o nalogah vrtca in vzgojiteljev/vzgojiteljic, ki jih nalagajo pravilnik in zakoni, ter o pravnem vidiku s perspektive državne tožilke : diplomsko delo | |
Srednja šola : gimnazije : strokovno in poklicno izobraževanje | |
Standardi evalvacije | |
The status of the subject in the classroom community of inquiry | |
Status simbolnega v Pravni filozofiji | |
Številka pogodbe 3311-01-2853328 | |
Suvremenosti | |
Svijet koji je stvorio čovjek, istraženi život i čovjek kojeg je stvorio svijet | |
Svoboda in odgovornost | |
Temeljna marginalnost filozofije v šoli | |
Testing gender equality in education | |
Tine Hribar, Evangelij po Nietzscheju : Nova revija, Phainomena, Ljubljana 2002 | |
Totalitarium : [znanstvena monografija] | |
Učenec je v središču, kje je pa učitelj? = The student is at the centre, but where is the teacher? | |
Učenost preklinjanja : Bernard Nežmah, Kletvice in psovke, Nova revija, Ljubljana, 1997, 182 str. | |
Učiti misliti? | |
Učni načrt. | |
Umetnina - ljubezen na prvi pogled? pedagoški pomen interpretacije v umetnostnem muzeju : [znanstvena monografija] | |
Uresničevanje pravice do izobraževanja v Sloveniji | |
Uvod | |
Vednost - oblast - subjekt | |
Vloga pravičnosti | |
Vloga tehnologije v vzgoji in izobraževanju ter enake možnosti učencev v obdobju pandemije | |
Vloga učitelja pri poučevanju filozofije | |
Vpliv stališč in vednosti vzgojiteljic na mišljenje otrok o spolu : diplomsko delo | |
Vprašanje umetnosti | |
Vzgoja in sociologija | |
William James, pragmatizem in resnica | |
William Raeper, Linda Smith: Vodnik po idejah | |
Za kakovost javnih vrtcev in šol : primerjalne analize | |
Zagovor pravic ženske : ter kritične opazke o političnih in moralnih vprašanjih | |
Zakaj potrebujemo univerze? | |
Zasebne šole in vrtci | |
Zasebno šolstvo | |
Zasebnost : zelo kratek uvod | |
Zasnova ureditve položaja zasebnih šol in vrtcev | |
Znanje kao bitni popratni proizvod istraživačke zajednice |