Dessus, Philippe, 19..-...., auteur(e) en sciences de l'éducation
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Dessus, Philippe
Philippe Dessus researcher, ORCID id # 0000-0001-6076-5150
VIAF ID: 64252183 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/64252183
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Works
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| The acquisition of french grammatical gender in first ant second language for children aged from 5 to 11 : didactic and computational applications. |
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| Actes de la conférence EIAH 2013 : 6° conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain : Du 29 au 31 mai 2013, Université Paul Sabatier, IRIT Toulouse |
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| Adapter ses pratiques d’enseignement pour favoriser la motivation des élèves |
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| Analysing discourse and text complexity for learning and collaborating. |
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| Apprentissage multisensoriel de lettres et de formes abstraites chez les jeunes enfants et les adultes |
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| Apprentissages et enseignement sciences cognitives et éducation |
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| Les apprentissages professionnels des enseignants : le cas d'une formation hybride d'enseignants du second degré se spécialisant pour scolariser des élèves en situation de handicap |
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| Approche longitudinale et différentielle de l'apprentissage de la lecture : Etude de l'impact d'aides adaptées aux profils des faibles lecteurs |
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| Aprendizajes profesionales en el marco de una formacíon de profesores del grado superior especializados en el tratamiento de alumnos con discapacidad. |
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| Assessment in Inquiry-Based Science Education : effects of formative assessment on self-regulation. |
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| Catégorisation de graphiques par les enseignants et les élèves |
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| Comprendre les apprentissages |
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| Conception d'un dispositif d'évaluation de la compréhension de textes par des élèves du cycle 3. Une approche linguistique. Le projet LECoLe [Logiciel d'Evaluation de la Compréhension en Lecture] |
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| Conception of a device for the assessment of reading comprehension by 8 to 11 year old pupils. A linguistic approach. |
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| Decision and predictive models for computer assisted teachers' planning : effets of experience and knowledge. |
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| Easy logic ? : how we are more efficient and motivated to reason logically about primary knowledge. |
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| Effect of critical thinking trainings on teachers' epistemic beliefs and dispositions. |
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| The effects of simple and multigrade classes on pupils' learning : the Aosta Valley case. |
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| Effet des formations à l'esprit critique sur les croyances et les dispositions épistémiques des enseignants |
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| Effet d'un feedback informatif sur la prise de notes dans un environnement d'apprentissage informatisé |
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| Les effets des classes à cours simple et multiple sur les acquisitions des élèves : le cas de la Vallée d'Aoste |
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| EIAH 2013 |
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| Enseigner et apprendre en ligne : vers un modèle de la navigation sur des sites Web de formation universitaire |
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| Épistémè de la motivation : premiers éléments d'une analyse vectorielle ? |
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| Les facteurs d'influence sur l'engagement et les performances des apprenants au niveau des MOOC/CLOM |
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| Implementation of a dialectical constructivist pedagogy in primary Vietnamese language education. |
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| L'acquisition du genre grammatical, en français langue maternelle et langue seconde chez des enfants de 5 à 11 ans : perspectives développementale et computationnelle. |
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| L'analyse de la complexité du discours et du texte pour apprendre et collaborer |
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| L'année de la recherche en sciences de l'éducation 2005 |
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| L'éducation : bien public et/ou marchandise |
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| Logique sans peine ? : comment nous sommes plus performants et motivés pour raisonner logiquement à propos des connaissances primaires |
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| Longitudinal and differential approaches of learning to read : A study on the impact of computer-assisted learning adapted to low readers’ profiles. |
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| Mise en œuvre d'une pédagogie dialectique et constructiviste dans l'enseignement primaire du vietnamien |
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| Modèles décisionnels et prédictifs dans la planification de séquences d'enseignement assistée par ordinateur : les effets de l'expérience et de la connaissance |
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| Multisensory learning of letters and abstract shapes in young children and adults. |
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| Paroles de philosophes en herbe : Regards croisés de chercheurs sur une discussion sur la justice en CM2 |
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| Partage de l'étayage entre un enseignant et un EIAH lors d'une séance en Biologie |
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| Le plan de travail au service de l'autorégulation |
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| The professional learning of teachers specializing in disabled pupils in the context of a hybrid learnings. |
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| Recommandations fondées sur les learning analytics pour les pratiques d'évaluation formative assistée par la technologie |
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| Role in the organization of the workspace on actual activities and prevented activities of the teachers : role of science room configuration in learning. |
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| Scaffolding Share between a teacher and a TEL-system during biology learning situation. |
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| Teach and learn on-line : towards a model of educational browsing. |
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| Teacher and student categorization of graphics into graphical genres. |
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