Figari, Gérard
Figari, Gérard, 19..-...., auteur(e) en sciences de l'éducation
Figari, Gérard professeur émérite (Université Grenoble)
VIAF ID: 64096914 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/64096914
Preferred Forms
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5xx's: Related Names (4)
- 511 2 _ ‡a Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation
- 511 2 _ ‡a Laboratoire de recherche sur les apprentissages en contexte (Grenoble)
- 511 2 _ ‡a Université Grenoble Alpes (2020-....)
- 511 2 _ ‡a Université Pierre Mendès France (Grenoble)
Works
Title | Sources |
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The activity of professional and didactic transposition in women extension agricultural work with rural women in Tunisia. | |
Audit du dispositif des universités d'été | |
Autorégulation et représentations sociales dans les processus d'apprentissage de professionnels de l'éducation : recherches expérimentales sur les effets d'une formation par alternance dans les réseaux d'éducation prioritaire | |
Avaliação de competências e aprendizagens experienciais | |
Avaliar é ser sujeito ou sujeitar-se? : elementos para uma genealogia da avaliação | |
Avaliar que referencial? | |
Les compétences des évaluateurs : le cas des évaluateurs de politiques publiques | |
La compréhension de la "vie scolaire" par l'évaluation du rôle des CPE dans le pilotage de l'établissement scolaire | |
Construction of the adolescent identity : the hidden effects of a training measure | |
Du projet éducatif au projet d'évaluation : l'exemple des PAE | |
Ecarts entre politique éducative nationale et politiques éducatives au niveau local : rôle des acteurs : cas des établissements d’enseignement technique et professionnel du Tchad | |
Éducation et développement au Bénin : le rôle des dispositifs d'éducation non formelle : le cas des associations de jeunesse | |
The effect of cooperative learning of the use of written french language : an application to the didactics of french as a foreign language in Egypte. | |
L’effet évaluation de l’enseignement supérieur par les étudiants | |
Les effets des PAE : étude de synthèse provisoire à partir des travaux en cours du dispositif national d'évaluation des PAE | |
Enquête évaluative | |
Les entraves à la construction d'une compétence de communication (contexte lycée marocain) | |
Est-il concevable d'apprendre à évaluer ? | |
Evaluation based training in the curriculum of secondary school teachers : role of formal and informal experiences. | |
Evaluation des competences et apprentissages experientiels savoirs, módèles et méthodes | |
The evaluation effect of higher education by students. | |
The evaluator's skills : the case of programme evaluators. | |
Evaluer : quel référentiel? | |
Explicitation des attentes éducatives du patient vis-à-vis de l’acteur de santé : le cas du patient âgé chronique sous A.V.K. | |
Explicitation of patients’ towards healthcare professionals : the case of 65 years old or above patient under chronic anticoagulant treatment. | |
Gaps between the national educational policy and local educational policies : actors' role : case of technical and profession al secondary schools of Chad. | |
L'activité de transposition professionnelle et didactique dans le travail de vulgarisatrices agricoles féminine en Tunisie | |
L'activité évaluative réinterrogée : regards scolaires et socioprofessionnels | |
L'effet de l'apprentissage coopératif sur l'emploi de la langue française écrite : application à la didactique du français langue étrangère en Egypte | |
Obstacles to the construction of a communication skill (Moroccan high school context). | |
Recherche sur l'évaluation en éducation : problématiques, méthodologies et épistémologie (20 ans de travaux autour de l'ADMEE-Europe) | |
Le rôle de la pensée de l'enseignant dans ses pratiques d'évaluation | |
Self-regulation and social representations in the learning process of education workers : experimental research on the effects of a work/study training program in high-priority education networks. | |
Social representation and place in professionals support practices coaching and relationship with the attitude of the practitioner. | |
Sur le rôle de la formation dans la construction identitaire de l'adolescent | |
La valorisation des expériences personnelles et professionnelles | |
Vers une pédagogie de l'expression : jeu dramatique et animation dans l'enseignement du français : Recherche menée dans l'enseignement secondaire |