Schnotz, Wolfgang, 1946-...
Schnotz, Wolfgang
Wolfgang Schnotz psychologue allemand et a été maître de conférences à l'université de Coblence-Landau
VIAF ID: 59254080 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/59254080
Preferred Forms
- 200 _ | ‡a Schnotz ‡b Wolfgang
- 100 1 _ ‡a Schnotz, Wolfgang
-
-
- 100 1 _ ‡a Schnotz, Wolfgang
-
- 100 1 _ ‡a Schnotz, Wolfgang ‡d 1946-
- 100 1 _ ‡a Schnotz, Wolfgang ‡d 1946-
-
-
-
-
-
- 100 1 0 ‡a Schnotz, Wolfgang, ‡d 1946-
- 100 1 _ ‡a Schnotz, Wolfgang, ‡d 1946-...
- 100 0 _ ‡a Wolfgang Schnotz ‡c psychologue allemand et a été maître de conférences à l'université de Coblence-Landau
4xx's: Alternate Name Forms (6)
5xx's: Related Names (5)
- 510 2 _ ‡a Deutsches Institut für Fernstudien Hauptbereich Forschung
- 510 2 _ ‡a Gesellschafts- u. Planungswiss
- 510 2 _ ‡a International Symposium on Conceptual Change (1994 : Jena)
- 510 2 _ ‡a Universität Koblenz-Landau ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Universität Koblenz-Landau
Works
Title | Sources |
---|---|
Aufbau von Wissensstrukturen Untersuchungen zur Kohärenzbildung beim Wissenserwerb mit Texten | |
Comprehension of graphics | |
Elementaristische und holistische Theorieansätze zum Textverstehen | |
How do successful and unsuccessful learners use texts and graphics? | |
Instructional implications of text processing research [extended version of a paper presented at the 2. Europ. Conference for Research on Learning and Instruction, Tübingen, Fed. Republ. of Germany, September 19 - 22, 1987] | |
Kognitive Prozesse beim Zusammenfassen von Lehrtexten | |
Learning with animation research implications for design | |
Lerndiagnose als Handlungsanalyse, 1979: | |
Lernen mit Texten aus handlungstheoretischer Sicht | |
Mentale Repräsentationen beim Sprachverstehen | |
Multidisciplinary research on teaching and learning | |
New perspectives on conceptual change | |
Pädagogische Psychologie kompakt | |
Selektive Inferenzbildung beim Textverstehen | |
Symbolic and analog representations in understanding the functioning of a microcomputer | |
Text comprehension and learning from text | |
Textverstehen als Aufbau mentaler Modelle | |
Über den Einfluss der Textorganisation auf Lernprozess und Lernergebnisse | |
Understanding multimedia documents | |
Validierung von Aufgabenmodellen durch Analyse der Lernabhängigkeit von Testkennwerten | |
Wissenserwerb mit logischen Bildern | |
Zur Funktion von Beispielen in Lehrtexten |