Colomb, Jacques
VIAF ID: 56607656 (Personal)
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Works
Title | Sources |
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Analyse didactique et évaluation formative : traitement des erreurs des élèves : [présenté à la rencontre internationale sur l'évaluation, Dijon, 17-19 septembre 1986] |
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Apprentissages mathématiques à l'école élémentaire : cycle moyen |
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Apprentissages numériques : cycle des apprentissages fondamentaux : grande section de maternelle |
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Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) |
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Argumentation et disciplines scolaires |
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Articulation école/collège en mathématiques : ruptures et continuités |
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Aspects épistémologiques et didactiques de la liaison "points-vecteurs" |
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Calcul littéral savoirs des élèves de collèges |
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[Décimaux, mesure] cycle moyen |
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Eléments pour une didactique comparée : langue écrite, graphismes et construction des savoirs |
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Les enseignements en Troisième et Seconde : ruptures et continuités |
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Ermel : maths : CM2 |
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évaluateur en révolution actes |
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Faire des maths en classe ? : didactique et analyse de pratiques enseignantes |
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[Fonctions numériques, géométrie] |
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L'enseignement des mathématiques en Turquie : le cas des fonctions au lycée et au concours d'entrée à l'université |
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Math hebdo. |
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Nombre et grandeur : essai de définition du mesurage comme complexe d'apprentissage |
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Présentation de travaux pour obtenir le diplôme d'habilitation à diriger des recherches en didactiques des disciplines : soutenue le 04-10-1990 |
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[Problèmes, calcul mental, algorithmes, numération et opérations, divisions] |
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Recherches en didactiques : contribution à la formation des maîtres : actes du Colloque, Paris, 13-14-15 février 1992 |
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Regards des élèves des voies technologiques et professionnelles sur les disciplines d'enseignement général |
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Résolution de problèmes : compte-rendu du stage des 13, 14 et 15 octobre 1980 |
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Situations d'enseignement en arts plastiques en classe de 3e : pratiques et effets |
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Le statut de l'erreur dans l'enseignement en CM2 et en 6ème |
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Texte de présentation. |
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Un transfert de connaissances : des résultats d'une recherche à la définition de contenus de formation en didactiques |
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