Schluß, Henning 1968-
Schluss, Henning
Henning Schluß
VIAF ID: 47817077 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/47817077
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Henning Schluß
- 100 1 _ ‡a Schluss, Henning
-
-
- 100 1 _ ‡a Schluß, Henning ‡d 1968-
- 100 1 _ ‡a Schluß, Henning ‡d 1968-
4xx's: Alternate Name Forms (16)
5xx's: Related Names (3)
- 510 2 _ ‡a Humboldt-Universität zu Berlin ‡b Institut für Erziehungswissenschaften ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Universität Wien ‡b Institut für Erziehungswissenschaft ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Universität Berlin ‡b Institut für Erziehungswissenschaften
Works
Title | Sources |
---|---|
Education to freedom? To the presumed paradoxical relationship between educational purposes and educational relations | |
Entwicklung eines Testinstrumentes zu einer Kompetenzen-International Wiedeń : problemy badawcze, przeprowadzone badanie i analiza wyników | |
Erziehung zur Freiheit? Zur vermeintlich paradoxen Beziehung von Erziehungszielen und Erziehungsverhältnissen | |
Gerechter Religionsunterricht Religionspädagogische, pädagogische und sozialethische Orientierungen | |
Geschichte vom Glühwürmchen, das leider nicht leuchtete | |
How much theory is required in teaching ethics? A plea for a reflexive teaching of values | |
Indoktrination und Erziehung Aspekte der Rückseite der Pädagogik | |
Kompetencja religijna jako składowa kształcenia publicznego : (wyniki badań empirycznych) | |
Konstruowanie i testowanie modelu kompetencji religijnych i etycznych : (próba porównania) | |
Lehrplanentwicklung in den neuen Ländern nachholende Modernisierung oder reflexive Transformation? | |
Reformatorische Ausgangspunkte protestantischer Bildung Orientierungen an Martin Luther | |
Religiöse bildung im öffentlichen interesse | |
Staatsbürgerkunde in der DDR ein Dokumentenband | |
Transnationale Dimensionen religiöser Bildung in der Moderne | |
Unterricht in der DDR - Videodokumentationen werden rekonstruiert | |
Videodokumentation von Unterricht Zugänge zu einer neuen Quellengattung der Unterrichtsforschung | |
Wie viel Theorie braucht der Ethik-Unterricht? Plädoyer für eine reflexive Werteerziehung | |
Wir sind alle "andere" Schule und Religion in der Pluralität ; [mit fünf Tabellen] |