Høgskolen i Innlandet
Inland Norway University of Applied Sciences
VIAF ID: 4602149068536665730003 ( Corporate )
Permalink: http://viaf.org/viaf/4602149068536665730003
Preferred Forms
-
- 110 2 _ ‡a Høgskolen i Innlandet
-
- 110 2 _ ‡a Inland Norway University of Applied Sciences
4xx's: Alternate Name Forms (12)
5xx's: Related Names (5)
- 551 _ _ ‡a Elverum ‡4 orta ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfBusiness
- 551 _ _ ‡a Hamar ‡g Hedmark ‡4 orta ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfBusiness
- 510 2 _ ‡a Høgskolen i Hedmark
- 510 2 _ ‡a Høgskolen i Lillehammer
- 551 _ _ ‡a Lillehammer ‡4 orta ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfBusiness
Works
Title | Sources |
---|---|
Computational strategies to study skeletal muscle transcriptome responses to resistance training | |
Employee innovative behavior in public sector services | |
"Det hender det er noen konflikter" | |
"How can I participate" - development of ActiveYou II | |
Hunting management of a red listed small game species on public land in Norway | |
"If I get a job, I will just die here" | |
Innovasjon i høgare utdanning : eit studentperspektiv på utvikling av profesjonskompetanse | |
Kartlegging av barnehagebarn : en empirisk studie av hvordan kartlegging inngår i barnehageansattes praksis og om de tar hensyn til barnets perspektiv | |
Keeping mind in mind : parental reflective functioning and executive functioning in mothers with substance use disorder | |
Kjønnsforskjeller i sosiale og skolefaglige prestasjoner | |
Konseptualiseringer av profesjonalitet : en Deleuze-inspirert utforsking av barnehagelæreres profesjonalitet og det barokke | |
Kultur for læring i skolen Hedmark : rapport fra kartleggingsundersøkelsen T1 | |
Kulturskolelæreryrket i bevegelse - en framvekst av nye profesjoner? | |
Kvalitet i norske skolers karriereveiledning : i spennet mellom storsamfunnets behov og elevenes autonomi | |
Midtveisevaluering – Kulturell og kreativ næring | |
Motivating and engaging readers : a study of pre-adolescent Namibian primary school readers | |
Movement across scales | |
Når stigma og skam står i veien for at barn som har foreldre med rusmiddelavhengighet får beskyttelse og meningsskapende samtaler | |
"Når vi svinger inn på Macern gjør vi det på ordentlig!" | |
Nitrogen-Enriched Organic fertilizer's (NEO) effects on crop yields, soil functions, and species | |
No culture for career? | |
Non-industrial private forest owners' attitudes and forest management decisions | |
Nyere, norske biografier for barn og unge : en studie av biografisjangeren og barn og unges møter med tre biografier | |
Obsessive about shades of gray | |
Omfang og mangfold av frivillighet i omsorg - et potensial for innovasjon i omsorgssektoren? | |
Oppdragsrapport | |
Organisatoriske kjennetegn ved kommuner i rurale regioner med gode skoleresultater over tid | |
Ph.d.-avhandling i innovasjon i tjenesteyting i offentlig og privat sektor | |
PhD in child and youth participation and competence development | |
Physical education and mental health : a study of Norwegian 15-year-olds | |
Pre-service teachers' first encounter with multilingualism in field placement | |
Predator-prey interactions in anthropogenic landscapes | |
Predicting future changes in the distribution of wandering spiders : habitat requirement, cold tolerance, and dispersal are crucial traits for Dolomedes species | |
A privileged childhood? : autobiographies of growing up in the Norwegian Foreign Service | |
Profesjonelles erfaringer med Circle of Security Parenting, i forebyggende arbeid med foreldre som har små barn | |
Re-imagining sustainable tourism futures with others : a critical introduction and exploration of sustainable tourism co-design as a multifaceted innovation endeavour for better worldmaking | |
Retrovasjon : Innovasjon med utspring i tradisjon i matbransjen | |
The role of diet in vole population cycles | |
The role of nest predation and nest predators in population declines of capercaillie and black grouse | |
Rus og avhengighet som kroppslig eksistens : fenomenologiske undersøkelser | |
Samarbeidsdrevet innovasjon er løsningen - hva er problemet? | |
Samskaping og brukerdrevet innovasjon i offentlige omsorgstjenester i et maktperspektiv | |
Sårbare barnefamiliers erfaringer fra møter med norsk barnevern : en narrativ studie | |
Sårbarhet i møte med den tause Andre : en Kristeva-inspirert utforsking av barnehagelæreres samspill med barn som er nykommere til norsk språk og barnehagekontekst | |
Skrivedidaktikk i teori og praksis : en kvalitativ studie av skrivediskurser i lærerutdanningens norskfag | |
Small mammals in a changing world : distributional, demographic and behavioural responses to environmental heteorgeneity with implications for host-parasite-pathogen relationships | |
Snur de på flisa? en casestudie av Huntons forretningsmodell på vei mot bærekraft | |
Spatial ecology of moose (Alces alces) in a dynamic world | |
Sperm quality, semen production, and fertility in young Norwegian Red bulls | |
Språkhjelpere, investering og sosial rettferdighet : en undersøkelse av bruk av språkhjelpere i norskopplæringen for voksne nyankomne med liten skolebakgrunn | |
Språkspill møter språkspill : Wittgenstein som inngang til å ta den andre sitt perspektiv i sosialt arbeid | |
Striving for sustainability : investigations of sustainable business model innovation as practice | |
Studentforberedende veiledning : et spørsmål om motivasjon, mestring og studiekvalitet : et forskningsprosjekt ved HiL(HINN) om ForVei - forberedende veiledning og karriereveiledning for første års studenter | |
En studie av ledere og innovasjon : samspillet mellom forståelse og handling i en organisasjon | |
Sykefravær i et organisasjonsperspektiv : årsaker til forskjeller i sykefravær ved kommunale sykehjem i to utvalgte storbykommuner : en komparativ studie | |
System thinking in serious games | |
Teacher autonomy and teacher agency in an accountability context : a comparative study in Norway and Brazil | |
Teaching and learning English through corpus-based approaches in Norwegian secondary schools : identifying obstacles and a way forward | |
Theming in experience-based tourism : visitor and provider perspectives | |
Theorizing about resource integration : studies of actors and service innovation in dynamic contexts | |
Tidlig innsats i barnehagen - vente og se, eller - ? : en kvalitativ studie av hvordan barnehagen jobber med tidlig innsats | |
Transformativ læring: å bringe noe kreativt nytt inn i eksistens : en sammenkobling av Roy Bhaskars kritiske realisme og Edmund O'Sullivans transformative læringsperspektiv | |
UiU - preventive workd between intentions and reality | |
Ulv som skadegjører på bufe, tamrein og hund i Norge : skadehistorikk og skadepotensiale i forhold til ulvens spredningsmønster | |
Unge menneskers oppfattelse av informasjon om bjørn = Young people's experience of information about bears | |
Unge voksne med Downs syndrom i overgang til voksenliv | |
Usikkerheten i barnevernsarbeidet : en begrepsliggjøring av barneverntjenestens strategier overfor uforutsigbarhet, usikkerhet og tvetydighet ved beslutninger om hjelpetiltak | |
Utsatte grupper og kjønnsforskjeller i spesialundervisning og ordinær opplæring | |
Velger du karakterer eller karakter? : en studie av psykologisk kapital gjort på selgere i bilbransjen | |
"- den viktigste tiden i behandlingen min var jo de to åra etterpå i hybel med oppfølgning - " : en studie av ungdommers opplevelser av oppfølgingens betydning etter utflyt[t]ning fra ruskollektiv | |
Vilkår for læring for elevar på 1.-4. steg med vedtak om spesialundervisning | |
Ways to be a person : how schools contribute to 'making up' intellectually disabled pupils | |
"We just knew that we had to be a part of it" : the Youth Olympic Games as a catalyst for social innovation | |
When giving up is not an option, out of suffering have emerged the strongest souls : coping, meaning making, and adversarial growth among young adults with refugee backgrounds | |
Young children's grounding of mathematical thinking in sensory-motor experiences | |
Yrkesutdanning : ikke for hvem som helst |