Aasen, Petter 1952-
Aasen, Petter
Petter Aasen
Aasen, Jens Petter (1952- ).
Petter Aasen Norwegian professor (1952–)
VIAF ID: 43473411 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/43473411
Preferred Forms
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Aasen, Petter
-
-
-
- 100 0 _ ‡a Petter Aasen
- 100 0 _ ‡a Petter Aasen ‡c Norwegian professor (1952–)
4xx's: Alternate Name Forms (13)
Works
Title | Sources |
---|---|
Accountability under ambiguity : dilemmas and contradictions in education | |
[Anmeldelse] | |
Arven etter Alfred | |
Atferdsproblem og holdningsdannelse : didaktiske perspektiver : kompendium | |
Atferdsproblemer : innføring i pedagogisk analyse | |
Både - og : 90-tallets utdanningsreformer i historisk perspektiv | |
Bærekraftig pedagogikk : arven etter Marianne Gullestad | |
Bærekraftig pedagogikk : identitet og kompetanse i det moderne samfunnet | |
I bakspeilet og gjennom frontruten : rektors betraktninger | |
Behovet for profesjonsrettet doktorgradsutdanning | |
Bør fylkeskommunen overta grunnskolen? | |
Dannelse og ferdigheter | |
The demand for professionally oriented doctoral programs | |
Didaktisk helhetsperspektiv : pedagogisk utviklingsarbeid i amerikanske skoler | |
Evalueringen av Reform 97 i et utdanningspolitisk perspektiv | |
Forholdet mellom pedagogisk forskning og det utdanningspolitiske feltet | |
Forskning, pedagogikk, akademisk miljø | |
Forskning som utdanningspolitikk : Skolöverstyrelsens forskningsbevilgning 1980-1990 | |
Forskningsbasert profesjonsutdanning og yrkesutøvelse | |
"Forskningsdagene '98" : en tverrfaglig artikkelsamling basert på elleve foredrag i avd. for lærerutdanning | |
Førskolelærerutdanningen må bli en del av profesjonsrettet høyere lærerutdanning | |
Forsøksrådet : aktører og organisasjon : en studie av det faglige personalet i Forsøksrådets sekretariat | |
Forsøksrådet - opprettelse, suksess, nedleggelse | |
Forsøksrådet sett innenfra : personalet og organisasjonen belyst gjennom egen rapportering | |
Fra styring og ledelse til sturing og lidelse? | |
From collectivism to individualism? : education as nation building in a Scandinavian perspective | |
Helt - ikke stykkevis og delt : profesjonsutdanningene og høgskolenes utfordringer | |
Hvem vet best? : om styringen av grunnopplæringen under Kunnskapsløftet | |
Hvordan styre autonome institusjoner? | |
Individet og fellesskapet | |
Initiering, finansiering och förvaltning av praxisnära forskning : sektormyndighetens roll i svensk utbildningsforskning | |
Karriereveier for forskere i UVK | |
Kommentar til Alfred Telhaugs innlegg | |
Kompetanseutvikling og kunnskapsorganisering : en evaluering av lederutviklingsprogrammet ved Umeå Universitet | |
Kulturens barn, en ny sosialisasjonstype? : en presentasjon av Thomas Ziehes sosialiseringsteori | |
Kunnskap for kunnskapspolitikken | |
Kunnskapsdepartementet og sektorforskningen : til ettertanke | |
Kunnskapsløftet som styringsreform - et løft eller et løfte? forvaltningsnivåenes og institusjonenes rolle i implementeringen av reformen | |
Kunnskapsløftet - tung bør å bære? : underveisanalyse av styringsformen i skjæringspunktet mellom politikk, administrasjon og profesjon | |
Kunnskapssenter for utdanning | |
Lærerutdanningen ved universiteter og høyskoler. Utdanningspolitiske perspektiver | |
Løsning søker problem : instituttene | |
Massemedier, rus og livsstil : invitasjon til prosjektarbeid : presentasjon av det didaktiske fundamentet for et undervisningsopplegg i videregående skole | |
Mens sana in corpore sano? : barns og ungdoms idrettsaktivitet i sosialiseringsteoretisk perspektiv : en kunnskapsoversikt og et empirisk forprosjekt | |
Det moderne samfunn og pedagogikken : åtte ytringer om pedagogikk som forskningsdisiplin og studiefag | |
Nasjonal læreplan som utdanningspolitisk dokument | |
Det nasjonale styringsnivået : intensjoner, forventninger og vurderinger | |
The Nordic model in education : education as part of the political system in the last 50 years | |
Norsk skoleforskning i 1970-årene : teoretiske drøftinger og en analyse av Kirke- og undervisningsdepartementets skoleforskningsbevilgning | |
Ny grunnskolelærerutdanning : ny lærerrolle? | |
Opptakten | |
Overføringen til KS kom ikke overraskende | |
Pedagogikk, mangfold og usikkerhet | |
Pedagogikk og politikk : festskrift til Alfred Oftedal Telhaug i anledning 70-årsdagen 25. september 2004 | |
Pedagogikk og refleksiv modernitet | |
Porteføljeanalyse : forskningsprogrammet Praksisrettet FoU for barnehagen, grunnopplæringen og lærerutdanningen | |
The proceedings of the Conference on Historical Perspectives on Childhood, Jeløya/Moss, Norway 8-11 September 1988 | |
Reformtakter : Kunnskapsløftets komposisjon | |
Reformtakter : om fornyelse og stabilitet i grunnopplæringen | |
Rekruttering til forskning og undervisning i UoH-sektoren : behov og utfordringer | |
Sektorprinsippet utfordres | |
Skolverkets forskningprogram 1993-1996 : individperspektiv i forskningen | |
Skolverkets nye forskningsprogram : studie av en implementeringsprosess 2001-2002 | |
Sosialisering til og i idrett | |
The state and the politics of knowledge | |
Sverige: Bred satsing på utdanningsforskning | |
Systemfeil? | |
Takten, takten, pass på takten : studier i den offentlige oppdragelsens historie | |
Undervisning er en etisk og politisk handling : til ettertanke | |
Ung i og av i dag : perspektiver på stoffmisbruk | |
Ungdommens problem og ungdomsproblemene : utkast til et ungdomsparadigme | |
Utdanning og sosial utjevning | |
Utdanningsforskning : fagdepartementets sektorforskningsansvar | |
Utdanningspolitikk i valgkampen | |
Utdanningspolitiske utfordringer : hva er viktigst? | |
Utdanningsvitenskap som forskningsområde : en studie av Vetenskapsrådets støtte til utdanningsvitenskapelig forskning | |
Vanskelig å være autoritet |