Riegger, Manfred, 1967-
Manfred Riegger
Riegger, Manfred
VIAF ID: 42754295 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Angesehen Interdisziplinäre Perspektiven auf den Blick Gottes | |
Auf dem Weg zu einer religionspädagogischen Ethnographie? | |
Ausstellung von Schülerarbeiten auf Glas nach Vorlagen von Sieger Köder und Thomas Zacharias: zur Kooperation von Religionsunterricht und Kunsterziehung in der Hauptschule | |
Besser sehen als lesen: Umwelt schützen mit selbst erstellten Tutorials - digitales Lernen beispielhaft verdeutlicht | |
Bildung von Flüchtlingen: interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen praktischer Theologie und sozialer Arbeit | |
Case studies | |
Classroom interruptions and professional simulation | |
Compassion: learning and doing - a study on the implementation of the compassion project at a state school in Germany | |
Conclusions and perspectives for the future | |
Einleitung | |
Empathische Wahrnehmung des kulturell Fremden: neun Konstruktionsmuster und deren Bedeutung für interkulturelle Bildungsprozesse | |
Erblickt von Menschen und Gott?! Anthropologische und theologische Blickwinkel auf Gottes Blick in dessen Allgegenwart und Anwesenheit | |
Erfahrung und Glaube ins Spiel bringen das sozialtherapeutische Rollenspiel als Methode erfahrungsbezogenen Glauben-Lernens | |
Erfahrungsräume bilden: auf dem Weg zu einer Topologie religiöser Bildung | |
Ethische Bildung in pluraler Gesellschaft – wie geht das? Das Compassion-Konzept an staatlichen Schulen als Modell des realistischen Diskurses | |
Fluch(t) und Segen | |
Flucht, Migration und Fremde: Praxis und Materialien (inter-) kultureller und -religiöser Bildung in Schule und Religionsunterricht | |
Fördert Spiritualität die Gesundheit von Fachkräften in Kitas? | |
Fußballspiel als Spiegel für den Religionsunterricht: ein Beitrag zur Schulung religionsdidaktischer Urteilskraft | |
Habitusbildung durch professionelle Simulation Konzept - Diskurs - Praxis. Für Religionspädagogik und Katechetik | |
Handlungsorientierte Religionsdidaktik | |
Himmelsvorstellungen fallen nicht vom Himmel! Ein Beitrag zur religionsdidaktischen Arbeit mit Fallgeschichten an der Hochschule, exemplarisch verdeutlicht anhand des Unterrichtsgeschehens in einer vierten Grundschulklasse | |
Im Anfang war der Urknall!? : Kosmologie und Weltentstehung : Naturwissenschaft und Theologie im Gespräch | |
Implementierung des Compassion-Projektes an Schulen: mögliche Widerstände – Bewältigungsstrategien – weiterführende Hinweise | |
Interreligiöse Kompetenz in Schule und Gemeinde: Entgegnung und Fortführung des Beitrags von Timo Güzelmansur "Ein Plädoyer für mehr interreligiöse Kompetenz" | |
Interreligiöser Dialog im Angesicht von Heterogenität: differenzhermeneutische Grundlegung und Perspektiven religiöser Bildung | |
Islamismus | |
Kirchliches Engagement im Bereich ethischer Bildung - das Praxis- und Unterrichtsprojekt Compassion: Anstöße – Kritik – videobasierte Ausblicke | |
Kommentar zum Fachlehrplan Katholische Religionslehre, Lernbereich 5: die Heilige Schrift – biblische Glaubenserfahrungen, 1./2. Jahrgangsstufe | |
Kommunikation des Glaubens interreligiöser Lernprozess Christen - Muslime | |
Kompetenz statt träges theologisches Wissen!? Religiöse Kompetenzen für den Religionsunterricht modellieren auf der Basis eines Kompetenzstrukturmodells | |
Lehr- und Lernform aus diakonisch-sozialer Perspektive | |
M 58 - M 63 Analysebögen und Zusatzaufgaben: Religion (kath. und ev.) | |
"Mehr als ein Gesicht": ein Kunstprojekt zur Identitätsbildung | |
Międzyreligijne nauczanie i uczenie się w ramach studiów teologicznych : koncepcja Graduate Theological Union (GTU) = Interreligiöses Lehrer und Lehrnen im Theologiestudium : die Konzeption der Graduate Theological Union (GTU) | |
Mit Leid leben – mitleidenschaftlich glauben: Freude und Leid der Menschen teilen | |
Orangene Revolution | |
Planspiele an der Hochschule in der Theologie: ein problemgeschichtlich-systematischer Überblick | |
Planung und Gestaltung von Religionsunterricht konkret Elementarisierung umgesetzt anhand der Gleichniserzählung vom barmherzigen Vater und seinen zwei Söhnen ; für die 3. und 7. Jahrgangsstufe | |
Preface | |
Problemorientiertes Lernen mit Professioneller Simulation | |
professional habitus in religious education theory and practice of competence-based teacher training - including professional simulation | |
Professionelle religiöse Bildung im Zeichen von Progression und Regression: entwicklungs- und lernpsychologische, sowie bildungs- und objektbeziehungstheoretische Grundlegungen exemplarisch von Weihnachten her verdeutlicht | |
Professionelle Simulation: Begriff - Ausdeutungen - Dimensionen - Handlungsfelder | |
Qualität religiöser Bildungsprozesse an der öffentlichen Schule: zwölf Merkmale zum besseren Gelingen | |
Religionsbezogenen Unterrichtsstörungen und -irritationen mit Professionalität begegnen Präkonzepte und Vorurteile diagnostizieren, simulieren und bearbeiten [Poster] | |
religionsdidaktische Potenzial von Simulation in der Religionslehrerinnen- und Religionslehrerbildung: Konzept und Fallbeispiele | |
Religionspädagogische Ethnografie und Komparative Theologie: Perspektiven hermeneutisch-methodischer Synergien | |
religionspädagogische Habitus Professionalität und Kompetenzen entwickeln - mit innovativen Konzepten für Studium, Seminar und Beruf | |
Religiöse Wahrheitsansprüche: wie könnte man mit ihnen umgehen? [Abstract] | |
Religiosität | |
Relix im RU (Religionsunterricht) | |
Resilienzsensible Bildung: Resilienz als Response-Strategie durch Professionelle Simulation (ProfiS) entwickeln | |
Rezension: Astrid Haack: Computerspiele als Teil der Jugendkultur. Herausforderungen für den Religionsunterricht. Erlangen: Christliche Publizistik Verlag 2010 (=Studien zur Christlichen Publizistik, Band XVIII), 543 Seiten, 28,00 Euro | |
Rezension: Karsten Kopjar: Kommunikation des Evangeliums für die Web-2.0-Ge- neration. Virtuelle Realität als Reale Virtualität. Berlin: Lit Verlag 2013 (= Ästhetik – Theologie – Liturgik, Band 57), 288 Seiten, 29,90 Euro | |
Salafismus | |
Schulpastoral | |
Seelsorge | |
Sich orientieren - Orientierung suchen: verständigen | |
Simulation durch (literarische) Imagination: der 'Möglichkeitssinn' als Potential für die pädagogische Habitusbildung | |
Simulationsbasierte Kompetenzentwicklung: eine neue Methode in der Professionalisierung des religionspädagogischen Habitus | |
Simulieren statt Studieren in der Lehrkräftebildung? Medizindidaktik und Religionspädagogik im Dialog | |
Singularitäten in Astrophysik und Corona-Krise: Verhältnisbestimmungen zwischen Naturwissenschaft und Theologie bzw. Philosophie | |
Sozialverpflichtetes Lernen und Handeln: das Compassion-Projekt an staatlichen Schulen als kritisch-konstruktiver Beitrag zur Bildung verantwortlicher Heranwachsender | |
Unterrichtsbausteine zur Didaktik der Perspektivenübernahme | |
Unterwegs mit dem Vaterunser mit Flüchtlingen und Einheimischen das Gebet sprechen und verstehen lernen | |
Vielfalt und Verschiedenheiten: religionshermeneutische Perspektiven auf Pluralität | |
virtueller Raum in der religiösen Erwachsenenbildung? Aspekte zum Aufbau eines Raumes durch Imagination für biblisches Textverstehen | |
Wahrnehmen von Gottesbildern als forschend-evaluierendes Lernen: reflexive Religionslehrerbildung an der Hochschule auf der Grundlage des symbolisch-kritischen Ansatzes | |
Wallfahren in der Diözese - kürzer aber intensiver (Pilgern daheim - Teil 1) | |
Was ist gute Unterrichtsvorbereitung? Zur Qualitätsdiskussion aus der Sicht didaktischer Positionen | |
Weg Abrahams in Szene setzen: ein Unterrichtsprojekt in einer 3. Jahrgangsstufe der Grundschule | |
"Wenn zwei sich streiten - hilft der Dritte!" Streitschlichtung als gewaltpräventive und gewissensbildende Handlung in der Grundschule | |
Wunder(n) und Wundererzählungen: videobasierte wunderdidaktische Ein- und Ausblicke | |
Zwischen Progression und Regression Streit um den Weg der katholischen Kirche |