Sajak, Clauß Peter, 1967-....
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Sajak, Clauss Peter
Clauß Peter Sajak
VIAF ID: 40206494 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/40206494
Preferred Forms
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Arbeitskreis Katholische Schulen in Freier Trägerschaft
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Diözese Mainz Kommission Interreligiöser Dialog
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Freiburg (Breisgau), Univ., veränd
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Herbert-Quandt-Stiftung der Altana AG
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Herbert-Quandt-Stiftung, die Stiftung der BMW AG
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Leverkusen
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Universität Münster
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Westfälische Wilhelms-Universität Münster
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Affiliation
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Bildungsstandards für den Religionsunterricht - und nun? Perspektiven für ein neues Instrument im Religionsunterricht |
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| Christliches Handeln in Verantwortung für die Welt |
|
| Digitalen Religionsunterricht entwickeln und gestalten das Projekt KathReliOnline |
|
| Dyktatura relatywizmu? : o szkolnym stosunku do różnic |
|
| Einflussfaktoren religiöser Bildung eine qualitativ-explorative Studie |
|
| Exil als Krisis, c1998: |
|
| Exil als Krisis Selbstkundgabe, Erinnerung und Realisation als Beitrag deutschsprachiger Exilliteratur zu einer narrativen Religionsdidaktik |
|
| Freiheit der Forschung und Lehre? : das wissenschaftsorganisatorische Verhältnis der Theologie zu den Religionsgemeinschaften |
|
| Fremde als Gabe begreifen auf dem Weg zu einer Didaktik der Religionen aus katholischer Perspektive |
|
| Fünf-Minuten-Pause |
|
| Heilige Schriften: Texte - Themen - Traditionen : Sekundarstufen I und II |
|
| Katholische Schule heute Perspektiven und Auftrag nach dem Zweiten Vatikanischen Konzil |
|
| Katholische Schule im Kontext religiöser Pluralität |
|
| Kippa, Kelch, Koran interreligiöses Lernen mit Zeugnissen der Weltreligionen |
|
| Kippa, Kelch, Koran : Mit religiösen Gegenständen Judentum, Christentum und Islam erschließen ; Unterrichtseinheiten und Fotokarten für die Grundschule ; Für Religions- und Ethikunterricht |
|
| Kirche ohne Jugend ist die Glaubensweitergabe am Ende? |
|
| Kompetenzorientierung konkret eine evaluative Studie zur Bedeutung von Religionslehrkräften für die Implementation von Bildungsstandards im Fach Katholische Religionslehre |
|
| Lehren lernen |
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| Luther |
|
| Noch zeitgemäß? zur Bedeutung des konfessionellen Religionsunterrrichts in der Schule |
|
| Praktische Theologie Modul 4 |
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| Projekt: "Weißt du, wer ich bin?". Eine Evaluation der Projektinitiativen aus den Jahren 2016 – 2021 |
|
| Qualitätskriterien für katholische Schulen |
|
| Religion in allen Dingen alltagsintegrierte religiöse Bildung in der Kita : ein Praxis- und Methodenbuch für die Aus- und Fortbildung |
|
| Religion unterrichten Voraussetzungen, Prinzipien, Kompetenzen |
|
| Religion unterrichten: was sagt mein Gewissen? mit Schülern richtiges Handeln diskutieren ; Sekundarstufe I und II ; [mit CD-ROM zum Themenheft] |
|
| Religionspädagogik für Erzieherinnen ein ökumenisches Arbeitsbuch |
|
| Religionsunterricht kompetenzorientiert : Beiträge aus fachdidaktischer Forschung |
|
| Religiöse Feste feiern Impulse aus Judentum, Christentum und Islam für eine inklusive Schulkultur |
|
| Rituale, Gebete und Gottesdienste in der Schule |
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| Schritt für Schritt zum guten Religionsunterricht Praxisbuch für Studium, Referendariat und Berufseinstieg |
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| Standards für das trialogische Lernen interkulturelle und interreligiöse Kompetenzen in der Schule fördern |
|
| Stereotype – Vorurteile – Ressentiments Herausforderungen für das interreligiöse Lernen |
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| Theologie elementar zentrale Themen für das Lehramtsstudium fachwissenschaftlich erschlossen |
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| Theologie studieren im modularisierten Studiengang |
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| Treffpunkt RU : 7/8 : Lehrerkommentar |
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| Trialogisches Lernen konkret zehn Jahre Schulenwettbewerb der Herbert Quandt-Stiftung - eine Bilanz |
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| Und Gott spricht ... spricht Gott? eine Auseinandersetzung mit dem Offenbarungsbegriff in Islam und Christentum ; eine Arbeitshilfe zur Vorbereitung auf das interreligiöse Gespräch in Kindertageseinrichtungen, Schulen und Erwachsenenbildung |
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| Unterwegs zum Geheimnis Handbuch der Liturgiepädagogik |
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| "Welt entdecken, Glauben leben": religiöses Lernen in Familien und in der Kita |
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| Zukunftsfähiger Religionsunterricht Konfessionell - kooperativ - kontextuell |
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| Zum Gebet einladen Impulse aus der Praxis des evangelischen, islamischen und katholischen Religionsunterrichts |
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