Fontaine, Anne-Marie
Fontaine, Anne-Marie, 1945-
Anne Marie Fontaine psicòloga
VIAF ID: 34514995 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/34514995
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Works
Title | Sources |
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25 dessins du vieux Paris |
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Acesso à educação infantil e trajetórias de desempenho escolar no ensino fundamental |
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Achievement motivation and child rearing in different social contexts |
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Aménager les espaces de jeu des tout-petits : attachement, exploration, imitation |
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Des animaux et des tout-petits devant le miroir |
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Ansiedade e bem-estar na transição para o ensino superior papel do suporte social |
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Anticipation of the sexual and gender development of children adopted by same-sex couples. |
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Aspects interculturels du fonctionnement relationnel et familial |
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Assistantes maternelles : l'observation : outil indispensable |
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Atitudes de estudantes universitários face à homossexualidade da homofobia ao suporte |
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Attitudes Toward Same-Sex Parenting: Exploratory, Confirmatory, and Invariance Analyses of Two Psychometric Scales |
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Un autre pas comme les autres |
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The Brazilian-Portuguese version of the Parental Burnout Assessment: Transcultural adaptation and initial validity evidence |
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Can we have it all? The work–family coping profiles of dual-earners |
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C'est moi quand même : éléments d'une recherche sur l'image de soi chez l'enfant de 3 à 7 ans |
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Comment proposer les jouets pour que les enfants jouent "bien" ? |
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A conciliação de papéis profissionais e familiares: o mecanismo psicológico de spillover |
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Conciliation strategies and intentions to have a child dyadic and gender interdependences |
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Contributos para o estudo da resiliência em jovens do ensino profissional em Portugal e no Brasil |
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Cooperar para aprender introdução à aprendizagem cooperativa |
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descriminação sexual dos papéis sociais nos manuais portugueses de aprendizagem da leitura |
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Desenvolvimento e Validação Factorial da Escala de Motivos face à Parentalidade |
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Ecologie développementale des premières interactions entre enfants: effet des matériels de jeu |
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Escala multidimensional de atitudes face a lésbicas e a gays: construção e validação preliminar |
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Un espace pour tous les âges |
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Et si on revisitait certaines idées sur les jeunes enfants ? |
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Evolução diferencial da auto-estima e do autoconceito académico na adolescência análise do efeito de variáveis socio-cognitivas e relação com o rendimento escolar num estudo longitudinal sequencial do 7º ao 12º ano |
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Factores de sucesso e adaptação no ensino superior personalidade, suporte social e auto-eficácia |
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Family, work and parenting international prespectives |
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Favoriser les interactions entre enfants : expérimentations dans les structures petite enfance |
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Fratrie germaine et appropriation de la famille recomposée par l'enfant de 6 à 13 ans : une approche bioécologique |
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Full sibling and appropriation of the stepfamily/blended family by 6 to 13 years old children : a bioecological approach. |
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gestão da incerteza na transição para a vida adulta |
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Homoparentalidades num contexto heteronormativo |
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Imitation et communication au cours de la troisième année |
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Impactos de uma intervenção com pais: o desempenho acadêmico e comportamento das crianças na escola |
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lado positivo da conciliação de papéis um estudo exploratório junto de profissionais da área da Saúde" |
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L'enfant et son image |
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L'image qui devient un reflet de l'illusion spéculaire à l'espace des représentations |
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L'observation professionnelle des jeunes enfants : un travail d'équipe |
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Motivação em contexto escolar |
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Motivation pour la réussite scolaire |
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Observation professionnelle : changeons notre regard sur l'enfant : dossier |
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Observer en équipe dans les lieux d'accueil de la petite enfance : développer l'observation-projet |
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papel do género na experiência do desemprego de casais portugueses e brasileiros |
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papel do professor na transmissão de representações em torno do vocacional |
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La parentalité tout au long de la vie |
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Partage de savoirs entre parents et stratégies d'apprentissage |
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Partenariado familia-escuela y desarrollo de los niños |
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Pas trop de jouets à la fois, sinon ils en mettent partout et ne jouent pas ! |
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Percepção da auto-eficácia para a relação de ajuda em enfermagem construção de um instrumento de avaliação e estudos exploratórios |
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Petite enfance et pratiques professionnelles : éclairage partagé |
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Les Pinocchio en herbe |
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Pour qu'ils jouent bien, ensemble, dans la même espace |
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Processo de transição e percepção de adultez análise diferencial dos marcadores identitários em jovens estudantes e trabalhadores |
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Regards sur l'éducation familiale : représentation, responsabilité, intervention |
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Resiliência perante a violência social perfis de ajustamento e mecanismos de proteção |
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Semaine de l'école maternelle dans le Gard : du 13 au 17 novembre 2017, Faculté d'Education - Université de Montpellier, ESPE Languedoc-Roussillon : Le Capitole Alès, Lycée A. Daudet Nîmes, Université de Nîmes, Site Vauban |
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Subjectification by objectification of the African Sub-Saharan children in their relationship with water, localities of Mauritania, Senegal and Togo : subjective development of children 4 to 7 years old envisioned in report to water as a social object. |
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Subjectivation par voie d'objectivation de l'eau chez les enfants d'Afrique subsaharienne : terrains mauritanien, sénégalais et togolais : développement subjectif des enfants de 4 à 7 ans envisagé sous le rapport à l'eau comme objet social |
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Tarefas desenvolvimentais e bem-estar de jovens universitários |
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A travers le miroir : une étude sur la découverte de l'image de soi chez l'enfant |
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Vida profissional e familiar padrões de conflito e facilitação na gestão de múltiplos papéis |
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