Hidair-Krivsky, Isabelle, 19..-....
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Hidair, Isabelle
VIAF ID: 33924109 ( Personal )
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Works
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| Anthropologie du carnaval cayennais, 2007: |
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| Approche transculturelle comparée des apprentissages psycho-éducatifs et de l'usage des discours de résilience auprès d'adolescents victimes de maltraitances : le cas de Jean en Guyane et de Marie en Métropole |
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| As políticas linguísticas do português na Guiana Francesa : Quem planeja o quê, para quem e como ? |
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| Le carnaval de Cayenne : reflet de la société cayennaise |
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| A comparative study of the early childhood education systems within the OECS (St. Lucia, St. Kitts, Martinique) : Education policies, linguistique and cultural influences : what evaluations can be made?. |
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| La construction identitaire des Créoles de Guyane : de la gestion d'un héritage pluriel à l'insertion dans un contexte multiculturel |
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| Cross-Cultural comparative approach of the psycho-educational learnings and the use of resilience speeches to teenager victims of abuse : case study of Jean in French Guyana and of Marie in continental France. |
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| Enunciative analysis and contrastive approach to interventionist discourse : the argumentative strategies of the Palikur natives of French Guiana. |
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| Un estudio comparativo de los sistemas de la educación de primera infancia dentro de la organización de estados del caribe oriental (St. Kitts, St. Lucia, Martinique) : Políticas educacionales, influencias lingüísticas y culturales : ¿qué evaluaciones se pueden hacer?. |
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| Étude comparée des systèmes éducatifs préélémentaires des pays de l'OECO (Sainte-Lucie, Saint-Kitts, Martinique) : politiques éducatives, enjeux linguistiques et culturels : quelle évaluation ? |
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| Le fromager de la diversité : conte et fiche pédagogique |
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| Les gens du gwoka en Guadeloupe : devenir acteur de décolonisation Les gens du gwoka en Guadeloupe (1931-1994) |
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| La Guyane française : enjeux et repères |
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| Lékol Gwadloup : émergence d'un référentiel bilingue. : Rôle et place de l'enseignant, entre médiateur de l'action publique et instigateur d'une glottopolitique non-étatique. |
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| Lékol Gwadloup : Rise of a Bilingual Frame of Reference in Guadeloupean Schools. : Roles of a Teacher, from Public Policy Engineering to Non-State Glottopolitics.. |
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| Moun-a-gwoka an péyi Gwadloup : Nou kay gadé ki jan on moun ki ka fè gwoka ka mofwazé adan on moun ki ka ki ka démantibilé la- kolonisasyon ?. |
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| Pédagogie chrétienne et comportements des élèves : comparaison de deux modèles confessionnels adventiste et catholique en Sociétés postcoloniales, la Martinique et le Bénin |
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| Les politiques linguistiques du portugais en Guyane : qui planifie quoi, à qui et comment ?. |
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| Portuguese language policies in French Guiana : who plans what, to whom and how?. |
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| Pratiques et représentations linguistiques en Guyane : regards croisés |
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| Public Policies for insecurity Management in France : the case of Guadeloupe. |
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| La question du patrimoine en Guyane française : diversité culturelle et patrimonialisation : processus et dynamiques des constructions identitaires |
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