kopaed verlagsgmbh
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- 110 2 _ ‡a kopaed verlagsgmbh
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Works
Title | Sources |
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Anschauungsbezogenes Malen in der Grundschule | |
Ästhetische Erfahrung in Gesprächen über Kunst eine empirische Studie mit Fünft- und Sechstklässlern | |
Ästhetische Erfahrung mit Literatur textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen | |
Ästhetische Rationalität als kunstpädagogisches Paradigma bei Gunter Otto | |
bedrohte Männlichkeit? Geschlechtsstereotype in amerikanischen Sitcoms | |
Begabungen entwickeln & Kreativität fördern | |
Bewerten im Kunstunterricht Entwicklung empirisch basierter Theorieelemente anhand zweier kontrastiv angelegter Bewertungsverfahren | |
Beziehungsweisen und Bezogenheiten Relationalität in Pädagogik, Kunst und Kunstpädagogik | |
Bibliothekspädagogik Lehren und Lernen in wissenschaftlichen Bibliotheken | |
Big Data und Medienbildung zwischen Kontrollverlust, Selbstverteidigung und Souveränität in der digitalen Welt | |
Bildung zeichnerischer Strategien Lehr- und Lernprozesse des konstruktiven Sachzeichnens | |
Causa didactica Professionalisierung in der Kunst/Pädagogik als Streitfall | |
Demutsprinzip in Bachs Musik und die Wirkung der Kunst der Fuge im Erstkontakt mit Jugendlichen | |
Designlernen Diskurs, Praxis und Innovation in der Designlehre | |
Didaktik des Designs | |
Didaktische Logiken des Unbestimmten immanente Qualitäten in erfahrungsoffenen Bildungsprozessen | |
Digitale Spiele in der Medienpädagogik Einstellungen, Erfahrungen und Haltungen von Spielleitenden | |
Effi Briest und ihr Wunsch nach einem japanischen Bettschirm Ein Blick auf die Medien- und Kommunikationskultur in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts | |
ErkenntnisGestalten Über die allmähliche Verfertigung der Erkenntnisse im bildnerischen Tun | |
Erzählung vom besseren Leben gegen die Logik der digitalen Welt | |
Es geht auch anders! eine Autobiografie mit fiktiven Gesprächen | |
Fragen – Kritik – Perspektiven theoretische Grundlagen des Philosophierens mit Kindern | |
Geistig fit in Schule, Beruf und Alltag geistige und körperliche Maßnahmen zur Förderung der mentalen Fitness im Leben ab Schulbeginn | |
Gemeinsam vorstellen lernen Theorie und Didaktik der kooperativen Verstellungsbildung | |
Geschlechter-Repräsentationen im Kunstunterricht Reflexionen zu Grundproblemen von Identität und Vielfalt | |
Gestaltungspraktische Bildung des räumlichen Vorstellens kunstpädagogische Zielsetzungen im Lichte kognitionswissenschaftlicher Modelle | |
Gunter Otto - was war, was bleibt? | |
Handbuch Das starke Subjekt Schlüsselbegriffe in Theorie und Praxis | |
Handbuch Museumspädagogik Kulturelle Bildung in Museen | |
Hands on: Kunstgeschichte Methodik und Unterrichtsbeispiele der gestaltungspraktischen Kunstrezeption | |
Heimat(en) und Identität(en) Museen im politischen Raum | |
Himmel und Hölle Raumerkundungen - interdisziplinär & in schulischer Praxis | |
Ich und (meine) Welt - vom Selbstporträt zum Selfie Spielarten kultureller (Medien)Bildung | |
Identitätsentwürfe comiczeichnender Jugendlicher | |
Illusion Partizipation - Zukunft Partizipation (wie) macht Kulturelle Bildung unsere Gesellschaft jugendgerechter? | |
Im Wahrnehmen Beziehungs- und Erkenntnisräume öffnen ästhetische Wahrnehmung in Kunst, Bildung und Forschung | |
Interfaces - Kunstpädagogik und digitale Medien Theoretische Grundlegung und fachspezifische Praxis | |
Kampagnen selbstgemacht - mit Jugendlichen für Toleranz Praxishandbuch für Jugendarbeit, politische Bildung & Medienpädagogik | |
Katalysator Medienbildung Auf dem Weg zur Medienschule in Mecklenburg-Vorpommern | |
Kinder gestalten Trickfilm-Geschichten eine kunstpädagogische Design-Based Research-Studie mit explorativem Charakter | |
Kinderliteratur unterrichten Vielfältige Perspektiven auf den Literaturunterricht in der Grundschule | |
Kollaboratives Handeln im Kunstunterricht Eine qualitativ-empirische Untersuchung mit Praxisbeispielen | |
Kommunikationskulturen in digitalen Welten Konzepte und Strategien der Medienpädagogik und Medienbildung | |
Körper – Feedback – Bildung Modi und Konstellationen tänzerischer Wissens- und Vermittlungspraktiken | |
Kreativität im kunstpädagogischen Diskurs Beiträge aus Theorie, Praxis und Empirie | |
Kreativitätsförderndes Klassenklima als Determinante der Kreativitätsentwicklung im Grundschulalter | |
Kunstpädagogik digital mobil Film, Video, Multimedia, 3D und Mobile Learning mit Smartphone und Tablet - Vermittlungsszenarien, Unterrichtsprojekte und Reflexionen | |
Kunsttherapie bei Persönlichkeitsstörungen: Theorie und Praxis eine qualitative Studie in der forensischen Psychiatrie | |
Kunstunterricht mit Smartphones und Tablets Fotografie, Stop-Motion-Film, digitales Zeichnen und Malen - Unterrichtsbeispiele und Praxisforschung | |
Lernwerkstattarbeit in kindheitspädagogischen Studiengängen empirische Studien zur Theorie-Praxis-Verknüpfung | |
Malen lernen Grundriss einer mimetischen Maldidaktik | |
Malerei zu Beginn des Jugendalters kreative Aspekte des Problemlöseverhaltens beim bildnerischen Gestalten im Kunstunterricht | |
Mediale Konstruktionen von Alter und Generation Erkenntnisse einer transdisziplinären Stereotypenforschung | |
Mediale Lehr-Lern-Kulturen im höheren Erwachsenenalter | |
Medien Pädagogik Gesellschaft Der politische Mensch in der Medienpädagogik | |
Medienkompetenzerwerb intergenerationell Vermittlungs- und Aneignungstätigkeiten in informellen Unterstützungsnetzwerken | |
Medienkulturen in Familien in belasteten Lebenslagen eine Langzeitstudie zu medienbezogenem Doing Family als Bewältigungsressource | |
Meine Schüler, ihr Smartphone und ich Ermunterung zu mehr Gelassenheit | |
Mit Kunstwerken zum Denken anregen Eine empirische Untersuchung zur kognitiven Aktivierung im Rahmen der Kunstrezeption in der Grundschule | |
Mit W_Orten Sprache queeren | |
Mobiles Lernen an der Schnittstelle von Filmbildung und Sprachförderung | |
Occupy culture! das Potenzial digitaler Medien in der Kulturvermittlung | |
Pädagogische Kunstkommunikation zwischen Kunst-Aneignung und Kunst-Vermittlung fallspezifische empirische Untersuchungen zu zwei Schulklassen und einer Kita-Gruppe in Kunstausstellungen | |
Paul Maar Bielefelder Poet in Residence 2015 | Paderborner Kinderliteraturtage 2016 | |
Perspektive Ganztag?! Ganztägige Bildung mit Kultureller Bildung kinder- und jugendgerecht gestalten | |
Politik und Pädagogik zur notwendigen Revitalisierung einer spannungsvollen Beziehung | |
'Ran an die Wand, rein in die Vitrine?' Internationale Positionen zum Ausstellen von Comics in der pädagogischen und musealen Praxis | |
Silversurfer 70plus qualitative Fallstudien zur Aneignung des Internets in der Rentenphase | |
Sinne im Text Literarische Sinneswahrnehmung im didaktischen Diskurs | |
Software takes command Herausforderungen der "Datafizierung" für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis | |
Spiel-Film-Sprache Grundlagen und Methoden für die film- und theaterpädagogische Sprachförderung im Bereich DaZ/DaF | |
Sprechende Bilder – besprochene Bilder Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativen Verständigungspraxis | |
Stand und Perspektiven der Medienbildung in der Lehrerbildung eine empirisch-qualitative Studie am Beispiel der Universität Göttingen | |
starke Subjekt Lebensführung, Widerständigkeit und ästhetische Praxis | |
Störfaktor Vorlage? Die Rolle der Vorlage bei der Rezeption von Verfilmungen | |
Technikakzeptanz älterer Menschen am Beispiel der allgemeinen und mobilen Internetnutzung | |
Teilhabe. Versprechen?! Diskurse über Chancen- und Bildungsgerechtigkeit, Kulturelle Bildung und Bildungsbündnisse | |
Theatrale Wege in der Lehrer/innenbildung theaterpädagogische Theorie und Praxis in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden | |
Transformationen des Selbst ästhetische Erfahrungs- und Bildungsprozesse in der biographischen Perspektive | |
Trickster, Kreativität und Medienkompetenz | |
Uwe-Michael Gutzschhahn Heidelberger Kinderliteraturgespräche 2016, Oldenburger Poetikvorlesungen 2016 | |
Vom Sammeln, Ordnen und Präsentieren ein interdisziplinärer Blick auf eine anthropologische Konstante | |
Von der Schulbank an die Wahlurne ... politische Kommunikation Jugendlicher im Wandel der Lebenskontexte nach dem Schulabschluss | |
Von Mythen zu Erkenntnissen? Empirische Forschung in der Kulturellen Bildung | |
WebQuests im Deutschunterricht Eine qualitativ-empirische Studie zur handlungsorientierten Förderung der Hypertext-Lesekompetenz | |
weiße Flecken Diskurse und Gedanken über Diskriminierung, Diversität und Inklusion in der Kulturellen Bildung | |
Werkstück Gesundheit Angewandtes Gestalten im Jugendalter unter dem Gesichtspunkt der Salutogenese | |
Wi(e)derstände Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen | |
wischen klicken knipsen Medienarbeit mit Kindern | |
Zeichnen als Bildungschance im Kindergarten Wie 5- bis 6-jährige Kinder agieren, wenn sie dazu angeregt sind, an Gegenständen und Szenen orientiert zu zeichnen | |
Zeichnen als Kulturtechnik | |
Zugänge Welt der Bilder - Sprache der Kunst | |
Zwischen Emanzipation und Optimierung Kulturelle Bildung in der Personalentwicklung |