Verlag Barbara Budrich.
Verlag Barbara Budrich maison d'édition
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Works
Title | Sources |
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The European Union - a global actor? / Sven Gareis, Gunther Hauser, Franz Kernic (eds.). - Opladen, 2013. | |
Handbook of direct democracy in Central and Eastern Europe after 1989 | |
Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson Handbuch zu Theorie und Praxis | |
Menschengerechtes Wirtschaften? subsistenzethische Perspektiven auf die katholische Sozialethik, feministische Ökonomik und Gesellschaftspolitik | |
Menschenrechte und Medizin Grundfragen der medizinischen Ethik | |
Methoden der Praxisforschung im Sozialraum | |
Migration and social pathways biographies of highly educated people moving East-West-East in Europe | |
Mobile living across Europe. | |
Möglichkeiten und Grenzen deutscher Sicherheitspolitik Eine Analyse der Strategischen Kultur Deutschlands | |
Morgenkreis Klassenöffentlicher Unterricht zwischen schulischen und peerkulturellen Herausforderungen | |
Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion | |
Mutterschaften sichtbar machen Sozial- und kulturwissenschaftliche Beiträge | |
Mythos direkte Demokratie Praxis und Potentiale in Zeiten des Populismus | |
Narrativ des Anderen kennenlernen Wirkungsforschung in einem deutsch-jordanischen Jugendbegegnungsprojekt | |
Netzbewegung Subjektpositionen im politischen Diskurs der digitalen Gesellschaft | |
New Authoritarianism Challenges to Democracy in the 21st century | |
Not macht erfinderisch: der Klopapier-Unternehmer der unverblümte Ratgeber für Unternehmenserfolg - auch wenn das Ende der Rolle erreicht ist | |
OECD und die Bildungsplanung der freien Welt Denkstile und Netzwerke einer internationalen Bildungsexpertise | |
Opferschutz im Strafverfahren Psychosoziale Prozessbegleitung bei Gewalt- und Sexualstraftaten. Ein interdisziplinäres Handbuch. | |
Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern im Themenfeld Heterogenität Eine rekonstruktive Analyse | |
OSZE Konfliktmanagement im Spannungsfeld regionaler Interessen | |
Pädagogische Kasuistik Fallstudien zu grundlegenden Fragen des Unterrichts | |
Pädagogische Kunsttherapie und Soziale Arbeit Beiträge zur Theorie, Praxis und Forschung | |
Parents in the spotlight parenting practices and support from a comparative perspective | |
Partizipation in der Piratenpartei die Schattenseiten einer sonnigen Utopie | |
Pendelbewegungen - Annäherungen an eine feministische Gesellschafts- und Subjekttheorie Aufsätze aus den Jahren 1991 bis 2015 | |
Personalität in Schule und Lehrerbildung Perspektiven in Zeiten der Ökonomisierung und Digitalisierung | |
Pflegende Angehörige Genderspezifische Erwartungen an soziale Unterstützungssysteme | |
Polish-German relations : the miracle of reconciliation | |
Political science: reflecting on concepts, demystifying legends | |
Politisches Skandalmanagement Strategien der Selbstverteidigung in politischen Affären der Bundesrepublik Deutschland | |
Praxeologische Wissenssoziologie | |
Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter | |
Privatheit im Zeitalter vernetzter Systeme eine empirische Studie | |
Professionalisierung und Erwachsenenbildung Selbstverständnis – Entwicklungslinien – Herausforderungen | |
Professionalisierung von Praxisfeldern der Sozialarbeit | |
Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit - Schwerpunkt Menschenrechte ein Lese- und Lehrbuch | |
Profit First ein einfaches System, jedwedes Unternehmen von einem kapitalfressenden Monster in eine Geldmaschine zu verwandeln | |
Promovieren an und mit Hochschulen für Angewandte Wissenschaften Am Wendepunkt? | |
Räume für Bildung – Räume der Bildung Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft | |
(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung Differenzlinien - Handlungsfelder - empirische Zugänge | |
Regieren in der modernen Gesellschaft Governance aus der Sicht der Ministerialbürokratie | |
Resilienz bei Paaren empirische Rekonstruktion der Krisenbewältigung auf der Grundlage von Paargesprächen und Fotos | |
Ruck nach Rechts? Rechtspopulismus, Rechtsextremismus und die Frage nach Gegenstrategien | |
Scham Macht Geschlecht Körperdialoge in Südindien | |
Schmerzhafte Anstöße, eingeforderter Wille, glückliche Umstände – eine pädagogische Autobiografie | |
Schreib dich an die Spitze! dein Buch für deine Zielgruppe | |
Schreiben im VWL-Studium | |
Schriftliches Korrigieren im Schulalltag eine qualitative Analyse der Korrekturtätigkeit von Grundschullehrkräften | |
Schule - Gesellschaft - Migration Beiträge zur diskursiven Aushandlung des schulischen Lern- und Bildungsraums aus theoretischer, empirischer, curricularer und didaktischer Perspektive | |
Schülerpartizipation ermöglichen Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern an Gemeinschaftsschulen | |
Schulische Sexualerziehung Deutungsmuster von Lehrenden | |
Sexualisierte Gewalt gegen Kinder und Partnergewalt Zusammenhänge und Interventionsmöglichkeiten bei häuslicher Gewalt | |
Sinnvertiefung im Alltag Zugänge zu einer lebensnahen Spiritualität | |
Soziale Arbeit – die Methoden und Konzepte | |
Soziale Arbeit – normative Theorie und Professionsethik | |
Soziale Arbeit und die Menschenrechte des Kindes Grundlagen, Handlungsansätze und Alltagspraxis | |
Soziale Herkunft in der pädagogischen Praxis ökonomischer Bildung Eine qualitative Rekonstruktion aus der Perspektive von Lehrkräften | |
Soziale Konstruktionen in Schule und Unterricht Zu den Kategorien Leistung, Migration, Geschlecht, Behinderung, Soziale Herkunft und deren Interdependenzen | |
Sozialwissenschaftliche Prozessanalyse Grundlagen der qualitativen Sozialforschung | |
Stadt: zwölf Sprachen – fünf Bedeutungen Ein Beitrag zur Theorie der Stadt | |
Teaching Civics A Manual for Secondary Education Teachers | |
Teilhabe und Raum Interdisziplinäre Perspektiven | |
Tertiäre berufliche Bildung in Europa - Beispiele aus sechs Bildungssystemen | |
Theorie der Stadt in der Moderne kreative Verdichtung | |
Theorien in der qualitativen Bildungsforschung – Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung | |
Transformation von Kindheit im ländlichen Raum | |
Über autoritäre Haltungen in ,postfaktischen‘ Zeiten | |
Übergang vom Bachelor zum Master Bildungsentscheidungen im Schnittfeld von Gender und Fachkultur | |
Ukraine-Konflikt, Russland und die europäische Sicherheitsordnung | |
Unerfüllte Kinderwünsche und Reproduktionsmedizin Eine sozialwissenschaftliche Analyse von Paaren in Kinderwunschbehandlung | |
United Nations renaissance what the UN is, and what it could be | |
Verfassungsschutz Grundlagen. Gegenwart. Perspektiven? | |
Vergeltende Gerechtigkeit - Populismus und Vergangenheitspolitik nach 1989 | |
Versagen der Kleinfamilie Kapitalismus, Liebe und der Staat | |
Verstehen und Urteilen im Philosophieunterricht | |
Videomarketing - ein Arbeitsbuch Bild-, Ton- und Charismatraining für Trainer, Coaches und Experten | |
Volksabstimmungen in Europa Regelungen und Praxis im internationalen Vergleich | |
Von "Bibi Blocksberg" bis "TKKG" Kinderhörspiele aus gesellschafts- und kulturwissenschaftlicher Perspektive | |
Von der Schule in die Berufsausbildung soziale Konstruktionen durch Lehrkräfte über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülern | |
Wege zur Lehrerpersönlichkeit Kompetenzerwerb, Persönlichkeitsentwicklung und aktuelle Herausforderungen in der Lehrerbildung | |
Wegmarken zur Transformation nationales Monitoring von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland | |
Weiblichkeit - Ansätze zur Theoretisierung | |
Welt retten die Wiederentdeckung des Helfens in unserer Kultur des Sozialen | |
Wer findet Gehör? kritische Reformulierungen des menschenrechtlichen Universalismus | |
Wie beraten Lehrkräfte Eltern? eine qualitativ-rekonstruktive Studie zur Beratungsaufgabe von Lehrkräften | |
Wissenschaft Soziale Arbeit im Diskurs Auseinandersetzungen mit den theoriebildenden Grundlagen Sozialer Arbeit | |
Writing in English studies a guide for students in English linguistics and literature | |
Zeitenwende 9/11? eine transatlantische Bilanz | |
Zugehörigkeit und Agency in polarisierten Gesellschaften eine biographieanalytische Studie in Israel | |
Zwischen Präskription und Deskription - zum Selbstverständnis der Philosophiedidaktik |