Rúnar Sigþórsson 1953-
VIAF ID: 308228086 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/308228086
Preferred Forms
4xx's: Alternate Name Forms (3)
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Að þekkja matinn frá moðinu : um gagn og ógagn af samræmdum lokaprófum í grunnskóla |
|
| Almenningsfræðsla á Íslandi 1880–2007 |
|
| Aukin gæði náms - AGN : skýrsla um þróunarstarf í leikskólanum Tröllaborgum á Akureyri 2005 - 2006 |
|
| Aukin gæði náms - AGN : Þróunarverkefni við Borgarhólsskóla, Grenivíkurskóla, Hafralækjarskóla og Hrafnagilsskóla |
|
| Aukin gæði náms : skóli sem lærir |
|
| Bætt skilyrði til náms : starfsþróun í heiltæku skólastarfi |
|
| Brotthvarf og námsgengi nemenda í framhaldsskóla : námsreynsla tveggja hópa nemenda í Verkmenntaskólanum á Akureyri |
|
| Byrjendalæsi, grunnþættir menntunar og lykilhæfni í Aðalnámskrá grunnskóla / Rúnar Sigþórsson, Sigríður Margrét Sigurðardóttir og Kjartan Ólafsson. |
|
| Byrjendalæsi í nútíð og framtíð |
|
| Efling : áleiðis með nemendum : leiðbeiningar um skipulag skólanáms með þarfir allra fyrir augum |
|
| Fagmennska í skólastarfi : skrifað til heiðurs Trausta Þorsteinssyni |
|
| Fjarkennsla á Ströndum : tilraunaverkefni í fjarkennslu milli Grunnskólans á Hólmavík og Broddanesskóla : lokaskýrsla |
|
| Forystuhegðun skólastjóra við að þróa forystuhæfni skóla |
|
| Fræðsluskrifstofur sveitarfélaga : réttur nemenda, foreldra og kennara. |
|
| Framkvæmd rannsóknar |
|
| Glíman við rannsóknaráætlanir |
|
| "Í góðum fámennum skóla er starf sem allir skólar geta tekið til fyrirmyndar" : Rúnar Sigþórsson ræðir við Dr. Adrian Bell fyrrverandi dósent við kennaradeild háskólans í Norwich í Englandi. |
|
| Innleiðing Byrjendalæsis |
|
| Ísjakinn færist ekki úr stað ef aðeins á að færa þann hluta sem sýnilegur er : um kenningar Michael Fullan |
|
| Leading improvement in small schools : a comparative study of headship in a small primary school in Iceland and England |
|
| Mat í þágu náms eða nám í þágu mats : samræmd próf, kennsluhugmyndir kennara, kennsla og nám í náttúrufræði og íslensku í fjórum íslenskum grunnskólum |
|
| Mat nemenda á skólaumhverfi (MNS) = the school setting interview (SSI) |
|
| „... með Byrjendalæsi opnaðist nýr heimur tækifæra" : dæmi um skapandi læsiskennslu í 2. bekk |
|
| „Miðlarar menntunar, siðferðilegir vegvísar og fyrirmyndir“ : viðtal við Trausta Þorsteinsson |
|
| Nokkur orð um málefni heimavistarskóla. |
|
| Ný sýn á nýrri öld : smiðshöggið |
|
| "Og maður fer í það að spila með ..." : samræmd próf í náttúrufræði, kennsluhættir og skipulag valgreina á unglingastigi |
|
| Ritfinnur : forrit til að læra fingrasetningu |
|
| Samfélag jafningja : uppbygging lærdómssamfélags í leikskóla |
|
| Samræmd eða ósamræmd próf : eða út fyrir rammann? |
|
| Samræmd próf, jöfnuður til náms? |
|
| Samþættingarnám í Hrafnagilsskóla |
|
| Sérfræðiþjónusta við leik- og grunnskóla / : Rúnar Sigþórsson. |
|
| Skólaþróun og skólamenning |
|
| Skólinn og þjóðfélagið. |
|
| Skýrsla um ferð skólastjóra á Norðurlandi eystra til Glasgow 15. - 22. nóvember 1998 |
|
| Starfenda- og þátttökurannsóknir |
|
| Starfshættir í grunnskólum : meginniðurstöður og umræða |
|
| Starfsþróun í Byrjendalæsi |
|
| "Sterkur þekkist af sínum verkum" : hugleiðing um sjálfsmynd og sérfræði kennarastéttarinnar á nýrri öld. |
|
| Svona gerum við : innleiðing PMT-verkfæra með starfendarannsókn í leikskóla |
|
| Teaching and learning in Icelandic and science in the context of national tests in Iceland : a conceptual model of curriculum, teaching and learning |
|
| en það, náttúrulega, mætti vera meira um rökhugsun og tjáningu : námsmenning á unglingastigi grunnskóla og áhrif hennar á þróun námshæfni nemenda |
|
| Þátttaka og áhrif nemenda í skólastarfi |
|
| Typing Pal. |
|
| Úr grunnskóla í framhaldsskóla : áskoranir og tækifæri fyrir nemendur |
|
| Vegprestur : handbók fyrir skóla |
|
| Virk námskrá í íslensku í 6. og 7. bekk grunnskóla í ljósi samræmda íslenskuprófsins í 7. bekk |
|
