Chalmel, Loïc, 1956-....
Chalmel, Loïc
VIAF ID: 29679561 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/29679561
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- 511 2 _ ‡a Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
- 511 2 _ ‡a Université de Haute-Alsace
Works
Title | Sources |
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Apprendre en enseignant | |
Des bibliothèques populaires à la lecture publique | |
Child protection : design an enabling environment for parenthood. : by space, time and interrelational. | |
Comment Gertrude instruit ses enfants | |
Constructions de savoirs et de dispositifs | |
The course for a successful scholarity among young people, depending on social child and youth services : conditions and modes of expressing of the process of resilience. | |
Ecrits sur la méthode | |
Espaces et dispositifs en éducation | |
Germaine Tortel, une anthropologue à l'école primaire ? : une voie de communication graphique pour l'enfant | |
The Impact of the reciprocal link between the person in charge of a team and players in the students’ sports practice of Academic championship in Lorraine : an example with volley ball. | |
International mobility fo studies and work : career paths and improvement of competencies | |
Jardín sobre Ruedas : investigando en camioneta. | |
Jardín sobre Ruedas : research on a van. | |
Jean-Frédéric Oberlin, l'apôtre du progrès social | |
Jean Georges Stuber (1722-1797) : pédagogie pastorale | |
L'accompagnement : pratiques, postures et enjeux didactiques et pédagogiques : le devenir de l'homme Moi social et le développement du Moi par le processus d'éducation du coeur : une propédeutique ontologique du Moi ? | |
L'accompagnement vers la résilience et la place du Moi dans l'éducation des publics à besoins spécifiques : Entre modélisation et pratiques : Une étude de cas au lycée Ettore Bugatti d'Illzach auprès d'élèves en situation de décrochage scolaire | |
Learning by teaching others. | |
The ‘life-expectancy’ of a psychologist in the domain of palliative care : learning how to ‘survive’ with some help from death itself : a qualitative study of 5 clinical-dialogical interviews. | |
Life plan and construction of identity. | |
Littératie et santé mentale : contribution des sciences infirmières à l'autonomie des patients | |
The little school of the two cities : origins and contribution of the Sunday School movement to the development of popular education in France from 1814 to 1902 : a "pan-anthropic" model of education. | |
The lives of Plutarch : a reception study of an educational thought. | |
Louis Legrand, 1921-2016 [i.e. 2015] : pédagogie et politique | |
Marie Pape-Carpantier : le combat d'une femme pédagogue pour l'éducation de la petite enfance | |
Marie Pape-Carpantier : the engagement of a teaching woman in the education of the early childhood | |
Le mécanisme du choix de l'allemand : entre raison et sentiments | |
méthode à l'épreuve de l'expertise officielle | |
Mobilité internationale pour les études et le travail : trajectoires de carrière et acquisition des compétences. | |
La morale professionnelle des instituteurs : code Soleil et Ferré | |
Normes et pouvoirs : approche de l'édification d'une démocratie "en santé", l'exemple des stagiaires en insertion sicioprofessionnelle | |
Norms and powers : building a democracy in the field of healthcare, the example of socio-professional integration trainees. | |
Oberlin : ein Pfarrer der Aufklärung | |
Oralité et éducation : la parole et le vivant au cœur de l'idéal éducatif | |
Orality and education : oral expression and living experience at the core of educational ideas. | |
Parcours de réussite scolaire de jeunes relevant de l'Aide sociale à l'enfance : conditions et modalités d'expression du processus de résilience | |
Le parcours vers la réussite des étudiants chinois en France | |
Parlécriture, une méthode pédagogique humaniste | |
Un pas vers l'éducation inclusive : s'émanciper pour émanciper l'Autre | |
Le Pasteur Oberlin | |
Pédagogie : crises, mémoires, repères | |
La pédagogie de Reggio Emilia : la cité d'or que Loris Malaguzzi avait imaginée pour les enfants ? | |
Pestalozzi : entre école populaire et éducation domestique : le prince des pédagogues, son fils et Mulhouse | |
La petite école dans l'école : origine piétiste-morave de l'école maternelle française | |
La petite école des deux cités : genèse et contribution du mouvement des Écoles du Dimanche au développement de l'éducation populaire en France de 1814 à 1902 : un modèle d'éducation "pan-anthropique | |
La philosophie de la liberté : principes d'une conception moderne du monde | |
Philosophie der Freiheit : Grundzüge einer modernen Weltanschauung | |
The professionalisation of the trade of territorial agent specialized in the nursery school : evolution of the professional statute and challenges educational. | |
Projet de vie et construction identitaire chez des adolescents en situation de handicap intellectuel scolarisés en institut médico-technique | |
Protection de l'enfance : penser un environnement capacitant pour la parentalité. : par l'espace, le temps et l'interrelationnel | |
Le rachat social dans les orphelinats milanais entre la fin du XIXe siècle et le début du XXe siècle : étude de cas : les"Martinitt" et les "Stelline | |
Rapport à l'apprendre et développement d'une culture de recherche en formation médicale professionnalisante : l'effet du contexte pédagogique en médecine et en maïeutique | |
Reflective consideration on the professional actions of musicians within the framework of DEMOS Mulhouse. | |
Regard réflexif sur l'agir professionnel des musiciens dans le cadre de DEMOS Mulhouse | |
The Reggio Emilia approach : is it the City of Gold imagined by Loris Malaguzzi for children ?. | |
Relationship between knowledge acquisition and the development of research culture in medical education : impact of the environment on medical and midwifery education. | |
Réseaux philanthropinistes et pédagogie au 18e siècle | |
Resilience paths for adolescents in critical social and/or familial situations. | |
Robert Owen, a modern educationist ?. | |
Robert Owen, pédagogue de la modernité ? | |
Santé, éthique et développement durable : place de la recherche en sciences infirmières | |
Social and territorial inequalities and therapeutic patient education : the case of Corsica. | |
Social integration of ESAT workers with an intellectual disability in respect of capabilities according to Amartya Sen and Martha Nussbaum : a Sundgau country study. | |
Social redemption in Milanese orphanages between the end of the 19th century and the beginning of the 20th century : Case study the "Martinitt" and the "Stelline. | |
La socialisation scolaire et professionnelle des étudiants en stage : une approche comparative des systèmes de formation initiale et de la construction identitaire des jeunes en transition professionnelle entre la France et la Corée du Sud | |
Soins : sens, postures, pratiques | |
A step towards inclusive education : emancipating oneself to emancipate the other. | |
Strategies at the service of the professors of physical and sports education to cope the violence of the collegians. | |
Des stratégies au service des professeurs d'EPS pour faire face à la violence des collégiens | |
Support for resilience and the place of the "Self" in the education of audiences with specific needs. Between modeling and practices. A case study at Ettore Bugatti high school in Illzach with school dropout pupils.. | |
Théophile Conrad Pfeffel : l'aveugle des Lumières | |
Therapeutic education of young diabetic patients : Hospital practices and accessibility of health knowledge to young patients during the consultation transition. | |
Thérapie et éducation : de quoi et de qui parle-t-on ? | |
Training adults : between space for the acquisition and transhumance. | |
Utopies et pédagogies : actes du colloque international : Musée J.-F. Oberlin Waldersbach, 27-29 mai 2002 | |
Les vies de Plutarque : une étude des réceptions d'une pensée éducative | |
Voix et voies pédagogiques en Europe : héritage, continuité, émancipation | |
The way to succes of the chinese students in France. | |
Why choosing to study German as a language ? : Between objective reasons and emotional dimension. | |
Works. |