사토 신 1962-
Satoshin, 1962-
佐藤, 真, 1962-
佐藤, 真
サトシン 日本の絵本作家
VIAF ID: 255897628 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/255897628
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Satoshin ‡d 1962-
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-
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- 100 1 _ ‡a 佐藤, 真
- 100 1 _ ‡a 佐藤, 真, ‡d 1962-
- 100 1 _ ‡a 사토 신 ‡d 1962-
4xx's: Alternate Name Forms (25)
5xx's: Related Names (1)
- 551 _ _ ‡a Präfektur Niigata
Works
Title | Sources |
---|---|
Chugakko shin gakushu shido yoryo no tenkai. | |
Datte osaru damon. | |
Hyōka shiryō no sakusei katsuyō o jissen kara manabu | |
Kaku kyōka tō deno mitooshi furikaeri gakushū katsudō no jūjitsu : Sono hōsaku to jissen jirei | |
Kiso kara wakaru pōtoforio no tsukurikata susumekata | |
Kyō kara hajimeru zettai hyōka no kiso kihon | |
Mwo eottae! | |
Osaru no patishie. | |
Satoshin. わたしはあかねこ, 2015: | |
Shōchū renkei de kodomo ga sodatsu : Hyōgoken toyookashi no nekkozukuri mikizukuri kyōiku | |
Sōgōteki gakushū no hyōka kijun o dō tsukuruka : Shin no gakuryoku o tsukeru tameno pōtoforio hyōka no jissai | |
Sōgōtekina gakushū no jissen to atarashii hyōkahō | |
Sōgōtekina gakushū o ikasu hyōka : Pointo kaisetsu. | |
Taiken gakushū taiken katsudō no kōkatekina susumekata | |
Teihon sōgōtekina gakushū handobukku | |
나도 길다 | |
내 머리 왜 이래? | |
뭐 어때! | |
빨강이 어때서 | |
뿌지직 똥 | |
(실수투성이 엄마 아빠지만) 너를 사랑해 | |
아기가 왔다 | |
주전자 엄마와 이불 아빠 | |
진짜 판다 맞아? | |
あかちゃんがきた! | |
あるひ、いつものがくどうで。 | |
うんこ! | |
おかあさんだもの | |
おれたちはパンダじゃない | |
ごめんなさい | |
だっておさるだもん もっと | |
どうぶつまぜこぜあそび | |
とこやにいったライオン | |
ながいでしょりっぱでしょ | |
ふしぎなあおいふく | |
ま、いっか! | |
みどくんとあかくん | |
やさいだワッショイ!おいしさとどけ隊 | |
ポートフォリオ評価による通知表・指導要録の書き方 : 小学校各教科・総合的な学習の時間 | |
ヤカンのおかんとフトンのおとん | |
リボンちゃん | |
中学校新学習指導要領の展開. | |
今日から始める絶対評価の基礎・基本 | |
体験学習・体験活動の効果的な進め方 | |
各教科等での「見通し・振り返り」学習活動の充実 : その方策と実践事例 | |
基礎からわかるポートフォリオのつくり方・すすめ方 | |
小中連携で子どもが育つ! : 兵庫県豊岡市の「根っこづくり」「幹づくり」教育 | |
「総合的な学習」の授業評価法 | |
「総合的な学習」実践分析と展開の急所 | |
「総合的な学習の時間・体験活動」研修 | |
総合的な学習を生かす評価. | |
総合的な学習ハンドブック : 定本 | |
「総合的学習」の評価規準をどうつくるか : 真の学力をつけるためのポートフォリオ評価の実際 | |
「評価資料の作成・活用」を実践から学ぶ |