Rovira, Katia, 1967-...., enseignante-chercheuse en psychologie
![Sudoc [ABES], France](/viaf/images/flags/SUDOC.png "Sudoc [ABES], France")
Rovira, Katia
VIAF ID: 288109349 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/288109349
Preferred Forms
5xx's: Related Names (4)
- 511 2 _
‡a
Centre de recherche sur les fonctionnement et les dysfonctionnements psychologiques (Mont-Saint-Aignan, Seine-Maritime)
- 551 _ _
‡a
Rouen
‡4
ortw
‡4
http://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 511 2 _
‡a
Université de Rouen Normandie (1966-....)
- 510 2 _
‡a
Université de Rouen
‡4
affi
‡4
http://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation
‡e
Affiliation
Works
| Title | Sources |
|---|---|
| Les conséquences des maltraitances physiques et psychologiques chez l’enfant de 6 mois à 3 ans : L’émergence d’un état de stress post-traumatique spécifique chez l’enfant témoin de la mise en acte du fantasme d’infanticide |
|
| The consequences of physical and psychological abuse among children ages 6 months to three years old : the emergence of PTSD specific to the child reveals the enactment of the fantasy of infanticide. |
|
| Développement et variabilités |
|
| Emotion regulation and temperament in typical children or in children with autism spectrum disorder : development of evaluation tools. |
|
| Etude longitudinale des compétences sociales chez les enfants avec TSA d'âge préscolaire : articulation entre approches expérimentale et écologique |
|
| Illustrated tactile books : influence of the illustration technique on pictures recognition by blind and sighted. |
|
| Individualisation des modèles prédictifs de croissance tumorale |
|
| Influence des stéréotypes de sexe sur le repérage des enfants avec un trouble du langage écrit |
|
| Influence of sex stereotypes on the spotting of children with reading disorders |
|
| Interact with a virtual agent : what about social engagement for neurotypical or ASD children. |
|
| Interagir avec un agent virtuel : qu'en est-il de l'engagement social pour les enfants neurotypiques ou porteurs de TSA ? |
|
| Le livre tactile illustré : influence de la technique d'illustration sur la reconnaissance des images par des personnes voyantes et non-voyantes |
|
| A longitudinal study of social skills in preschool children with Autism Spectrum Disorder (ASD) : Comparison between experimental and ecological approches. |
|
| L'organisation perceptive et ses limites chez le bébé de 4 mois : capacités de discrimination et de catégorisation |
|
| Régulation émotionnelle et tempérament chez l'enfant typique ou porteur d'un trouble du spectre autistique : mise au point d'outils d'évaluation |
|
| Santé, handicap : politiques |
|
| Situations d'inclusion de jeunes enfants avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle : évolution de la participation sociale des élèves et des représentations professionnelles des enseignants |
|
| Situations of inclusion of young children with ASD included in preschool : the evolution of pupils social engagement and teachers’ professional representations. |
|
| Suppléance perceptive et cognition sociale : étude des interactions tactiles minimalistes |
|
| Supplémentation alimentaire et développement cognitif de l'enfant de 2 ans au Togo |
|
| Treatment of « depressivity » in video game uses : the « Vidéal », a contemporary and projective traduction of adolescent subjectification. |
|
