Neumann, Ursula 1949-
VIAF ID: 287583547 ( Personal )
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Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Neumann, Ursula ‡d 1949-
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5xx's: Related Names (6)
- 510 2 _ ‡a Erziehungswiss
- 551 _ _ ‡a Hamburg
- 510 2 _ ‡a Heinrich-Böll-Stiftung e.V.
- 510 2 _ ‡a Körber-Stiftung
- 510 2 _ ‡a Universität Hamburg ‡b Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Universität Hamburg ‡b Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft
Works
Title | Sources |
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Bei Vielfalt Chancengleichheit. Interkulturelle Pädagogik und Durchgängige Sprachbildung | |
Beobachtungswoche in der Berufsbildung Konzept - Materialien - Beobachtungsbogen für türk. Jugendliche | |
Beratung ausländischer Jugendlicher Projekt Ausländerkinder in d. Schule ; Zusatzmaterialien, Fernstudienmaterialien für d. Lehrerfortbildung | |
Cooperation with parents from an intercultural perspective. Research review and the model of regional educational communities | |
Erwerb des Türkischen in einsprachigen und mehrsprachigen Situationen | |
Erziehung ausländischer Kinder Erziehungsziele u. Bildungsvorstellungen in türk. Arbeiterfamilien | |
Fernstudium Erziehungswissenschaft | |
Ganztägige Erziehung in der Schule. Eine Problemskizze | |
Herkunftssprachlicher Unterricht in Hamburg. Eine Studie zur Bedeutung des herkunftssprachlichen Unterrichts aus Elternsicht (HUBE) | |
Home language instruction in Hamburg. A study on parents' beliefs regarding the meaning of home language instruction (HUBE) | |
Interreligiöser Dialog und Perspektiven dialogischer Theologie in Hamburg Wissenschaftliches Symposium zur Verabschiedung von Prof. Dr. Wolfram Weiße | |
Islamische Theologie internationale Beiträge zur Hamburger Debatte | |
Lernen am Rande der Gesellschaft Bildungsinstitutionen im Spiegel von Flüchtlingsbiografien | |
Mona Massumi: Migration im Schulalter. Systemische Effekte der deutschen Schule und Bewältigungsprozesse migrierter Jugendlicher. (Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie; Bd. 7) Berlin / Bern / Bruxelles: Peter Lang 2019 (446 S.) [Rezension] | |
Schule mit Migrationshintergrund | |
Türkische Kinder, deutsche Lehrer Probleme im Unterricht, Erklärungen u. Hilfen | |
Wie offen ist der Bildungsmarkt? rechtliche und symbolische Ausgrenzungen junger afrikanischer Flüchtlinge im Bildungs-, Ausbildungs- und Beschäftigungssystem | |
Zusammenarbeit mit Eltern in interkultureller Perspektive. Forschungsübe Bildungsgemeinschaften |