Goga, Nina, 1969-
Goga, Nina.
Nina Goga
VIAF ID: 284808139 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/284808139
Preferred Forms
-
-
- 100 1 _ ‡a Goga, Nina
- 100 1 _ ‡a Goga, Nina
- 100 1 _ ‡a Goga, Nina
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Goga, Nina ‡d 1969-
-
-
-
-
-
- 100 0 _ ‡a Nina Goga
4xx's: Alternate Name Forms (1)
Works
Title | Sources |
---|---|
100 navn til å lage essays | |
Alfabeta | |
Barns verdi : om Per Sivles dyrebiografier i Illustrert tidende for børn | |
Bildebokanalyse | |
Bli med på festen! | |
Children and childhood in Scandinavian children's literature over the last fifty years | |
Children as eco-citizens? | |
Children's literature as an exercise in ecological thinking | |
Christina Hesselholdt: Eks | |
La coscienza di Zeno - et negativt epos? : forsøk på en parallellesning av Svevo og Adorno | |
Debatt og dannelse | |
Ecocritical literature conversations – An arena for increased awareness of ecological interplay? | |
Ecocritical perspectives on children's texts and cultures : Nordic dialogues | |
Ei bok - fire lesingar: Eggg, av Stein Erik Lunde | |
Enebarn eller litterært søsterskap? : Om Heidi, Pippi og Tonje | |
"I felt like a tree lost in a storm" : The process of entangled knowing, becoming, and doing in Beatrice Alemagna's picturebook Un grande giorna de niente (2016) | |
Finn et dikt som passer! : om nyere lyrikk i tre norske læreverk | |
Den fordringsløse leken | |
Forskningspoetikk | |
Fridomskrigaren versus språkflanøren | |
Gå til mauren, c2013: | |
Generalprøve på språket : om Ragnar Hovlands "Bjørnen Alfred og hunden Samuel forlet pappkartongen" | |
Gerhard Stolz : formidling av abstrakte begreper til barn | |
Hevn uten fare | |
Høy kvalitet og meningsfullt mangfold | |
Hva er et forfatterskaps kvaliteter og særtrekk? : om nye forfatterbiografier for barn | |
Hva gjør vi med litteraturpensumet når norskfaget skal være med på å fremme bærekraftig utvikling? | |
Interspecies encounters : en eco-ethical approach to Frida Nilsson's Ishavspirater | |
Introduction | |
Jomfru Sars' honningkake | |
Kart i barnelitteraturen | |
Korleis kan norsklæraren bidra til at barn og unge utviklar kompetanse om berekraft? | |
Kunnskap og kuriosa : merkverdige lesninger av tre norske tekstmontasjer for barn og unge | |
En lærebok er en lærebok er en lærebok | |
Landscapes of growth, faith, and doubt : mixing and mapping fantasy geography and contemporary political issues | |
Learn to read, learn to live : the role of books and book collections in picturebooks | |
Å lese et inventar : om boksamlinger i bildebøker som kulturelt ladet og litterært dannende topos | |
Lesingens fasetter : samtale med Lise Iversen Kulbrandstad | |
Lytte til ingenting : å lese Wittgenstein mot kroppen | |
Må litteraturhistorie vera kjedeleg? | |
Maps and mapping in children's literature landscapes, seascapes and cityscapes | |
Meningsfull form Erna Oslands Sikkert som S | |
Miljøbevissthet og språkbevissthet : om ungdomsskoleelevers møte med klimalitteratur | |
En mindebog | |
Montøren og montasjen : drivgods og tankegods i to bildebøker av Stian Hole | |
Møte mellom ord og bilde : ein antologi om bildebøker | |
Når sola kjem dettande inn : dikt for store og små 1990-2004 | |
Norskfaget og framtiden | |
Null: 12 tekstbrudd om tall | |
Økokritiske dialoger Innganger til arbeid med bærekraft i lærerutdanningene | |
Økokritiske litteratursamtaler – en arena for økt bevissthet om økologisk samspill? | |
Økokritiske strømninger i nordisk børne- og ungdomslitteratur | |
Om minnesteder og stedsminner i Tormod Haugens Vinterstedet | |
Opplevelse i soloppgang | |
På tværs af Norden | |
Reisende og skrivende kvinner | |
Rett som urett og urett som rett | |
Roten til alt ondt : om biografier for barn og unge med utgangspunkt i 'tilfellet Hitler' | |
I saklig skjønn forening | |
Samtale om drapsbrev | |
Setter forestillinger og begreper under debatt | |
Skandinavisk sakprosa for barn og unge om plast og klima | |
Skriving, skriving, skriving : samtale med Wenche Vagle om KAL-prosjektet, kjønnsforskjeller i skrivekompetanse og om de nasjonale prøvene i skriving | |
“Som ein hund, mi stemme” | |
Språkets ordnende funksjon | |
En stemme fra et klasserom som ikke finnes | |
Storylinemetodens utydelige grunnlagstenkning | |
Det sublime og det skjønne som estetisk kvalitet i nyere norsk bildebokkritikk | |
Teknologi eller estetikk? : hvordan vurdere bildebokapper | |
Tekstlek, vennskap og ungdommelighet | |
Thure Erik Lund: Zalep | |
Til ungdommen : Prosa søkjer svar hos nokon med overblikk på barnelitteraturfeltet | |
Det ureine og vesle | |
Det usamtidige | |
Å utfordre den uavbrutte fortellingen | |
Vakkert og viktig | |
Vandring i villnis : om orden og uorden i Walter Benjamins radioforedrag "Ein Berliner Strassenjunge" | |
Varm i blodet : Jørgen + Anne er sant som kanonisert forelskelse eller farlig forbindelse | |
Verbal and visual strategies in nonfiction picturebooks : theoretical and analytical approaches | |
Verdt å vite om faglitterære tekster for ungdom | |
Zoologi og poesi : om mus, maur og fugl i norsk barnelitteratur |