Tiller, Tom 1945-
Tiller, Tom.
VIAF ID: 164177492 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/164177492
Preferred Forms
- 100 1 0 ‡a Tiller, Tom
-
- 100 1 _ ‡a Tiller, Tom
-
-
-
-
Works
Title | Sources |
---|---|
Aksjonslæring | |
Den andra dagen : ett vidgat rum för lärande | |
Bedre leder : lederutvikling gjennom reflektert erfaring | |
Crossroads and dilemmas in Norwegian teacher training : paper for Winter University, Jan 8th - 13th 1995, Falun | |
Desentralisert praktisk-pedagogisk utdanning : førstehjelp eller førsteklasses hjelp? | |
Diamantgåsa | |
Det didaktiska mötet : ett møte mellan elevens livserfarenhet och skolans kunskaper | |
Det didaktiske møtet : et møte mellom fag og hverdag : grunnlaget for en lærendeskole | |
"Effektive skoler" - skoleutvikling eller mer byråkrati? | |
Erfaringslæring : en utfordring i kompetanseoppbygging | |
Evaluation scolaire : document de base | |
Fag - skole - samfunn : innføring i fagdidaktikk | |
Forskende partnerskab : aktionsforskning og aktionslæring i skolen | |
Forskerstudentene : lærerstudenter i nye roller | |
Forskning i skolans vardag | |
Gjort, lært, klogt : nye værktøjer til skolens læringsarbejde | |
Gode skoleeiere : fra tilrettelegger til medskaper : tekster og artikler produsert i forbindelse med kompetanse- og utviklingsprogrammet "Gode skoleeiere for Nord-Norge" 2013-2015 | |
Idéhefte til "Lofoten i går - i dag - i morgen" | |
Kan lærere lære? en studie av vilkår for kvalifisering gjennom arbeid | |
Kenguruskolen : det store spranget : vurdering basert på tillit | |
Kritisk søkelys på skolens materielle og sosiale strukturer | |
Å la det lille vettet møte den store kunnskapen | |
Læreren - konsument eller produsent av kunnskap | |
Læreren som forsker : indføring i forskningsarbejde i skolen | |
Læring i hverdagen : om læreres læring | |
Læringskoden : fra karakterer til karakter | |
Learning from every day experience | |
Ledelse i en skole i utvikling | |
Massakreringen av skolen må stanses straks | |
Metoden gjort, lært, lurt | |
Myten om den hurtige endringsprosess : et notat om vilkår for innovasjonsarbeid i skole- og utdanningssammenheng | |
New paths to learning : background, perspectives, and research strategies for a new vision of schooling in rural Norway | |
Nye kurs eller ny kurs? : om skoleutvikling, etterutdanning og kompetanseheving | |
Nye læreroppgaver [i den videregående skole] : [del 1] | |
"Den nye skoleveien" : bakgrunn, perspektiv og forskningsstrategi | |
Den nye skoleveien - går via Internett | |
Det nytter! : ord med på veien | |
Organisering av undervisning med lokalt og regionalt stofftilfang : erfaringer fra "Lofotprosjektet" | |
Perspektiv på lærerarbeid | |
Praksisveileder eller øvingslærer? : om veiledning i lærerutdanning og skole | |
Praksisveilederens arbeid : erfaringer, synspunkter og refleksjoner | |
Profesjonsrettet pedagogikk 8-13 | |
Reflections on educational research : the qualitative challenge | |
Rom for magisk læring?: en analyse av læreplanen LK20 | |
Samfunnsorientert undervisning - en alternativ basis for undervisningsorganisering | |
Samfunnsorientert undervisning, pedagogisk fornyelsesarbeid og lærerkompetanse | |
Samklang : nye læringsutfordringer i helsefaglig utdanning og yrke | |
Skoledebatten må ikke bli et bokholderspørsmål! | |
Skolen og den lokale utfordring : en sluttrapport fra Lofotprosjektet | |
Skolevurdering : eit grunnlagsdokument | |
Skolevurdering : et utdanningsprosjekt for veiledere | |
Sykepleierlærerens hverdag : en studie av rutiner og avvik, muligheter og problemer ved to sykepleierskoler | |
Sykepleierutdanning : en studie av innhold, roller og rammefaktorer | |
Den tänkande skolan : utveckling på skolans egna villkor | |
Den tenkende skolen | |
Ti tanker om skolen | |
Tio tankar om skolan : brev till Storm | |
O uczeniu się przez doświadczenie w pracy nauczycieli | |
Ulike organiseringsformer for kunnskapsutvikling hos skoleledere : en kommentar til rektorskolen | |
Uppskattande ledarskap - i skolan | |
Utdanningskvalitet - styrbar eller ustyrlig? : om målstyring og kvalitetsvurdering av norsk skole | |
Utdanningsregion og evaluering : den enkeltes skoles egenvurdering | |
Utredningsarbeid om universitetspedagogikk | |
Utvikling av en læreplan som ivaretar det lokale og regionale perspektiv i undervisningen | |
Våga lära : aktionslärande i Helsingborgs skolor | |
Verdsettende ledelse | |
Vurder selv : skolevurdering i praksis | |
Vurdering i et desentralisert skolesystem Hvor står vi - hvor går vi? | |
Den ¤andre dagen | |
Det ¤didaktiske møde |