Brock-Utne, Birgit, 1938-....
Brock-Utne, Birgit
Birgit Brock-Utne
VIAF ID: 270068376 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/270068376
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Birgit Brock-Utne
- 200 _ | ‡a Brock-Utne ‡b Birgit ‡f 1938-....
-
- 100 1 _ ‡a Brock-Utne, Birgit
- 100 1 _ ‡a Brock-Utne, Birgit
-
- 100 1 _ ‡a Brock-Utne, Birgit ‡d 1938-
-
- 100 1 _ ‡a Brock-Utne, Birgit ‡d 1938-
-
- 100 1 _ ‡a Brock-Utne, Birgit ‡d 1938-
-
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Brock-Utne, Birgit, ‡d 1938-
-
- 100 1 _ ‡a Brock-Utne, Birgit, ‡d 1938-....
4xx's: Alternate Name Forms (23)
5xx's: Related Names (3)
- 510 2 _ ‡a Projektet Fredsberedskap
- 510 2 _ ‡a Universitetet
- 510 2 _ ‡a Universitetet i Oslo ‡e Affiliation
Works
Title | Sources |
---|---|
Att ändra receptet på pajen och legitimera en ny typ av man : feministiska perpektiv på fredsundervisning och könsrollssocialisering | |
Barneåret - et anti-kvinneår? | |
Choc démocratique et formation des enseignants en Europe | |
Doing educational research in developing countries : the research agenda and appropriate methods : report from the NEETREED Conference 2002 | |
Educating for peace : a feminist perspective | |
Education - job number 1 : what education and for whom? | |
Educational challenges in multilingual societies : LOITASA phase two research | |
Elever i språkblandingsdistrikter | |
Evaluering av undervisningmateriell til bruk i fredsundervisning | |
The expectations of some secondary school students in Tanzania concerning their future life, education and jobs | |
Feminist "didaktik" : the why, what, and how to teach women | |
A feminist perspective on some questions about underdevelopment and the global oppression of women | |
Fra ord til handling : pedagogisk aksjonsforskning i utdanningssamfunnet | |
Fredsarbeid i grunnskolen | |
Gender and cooperation in the laboratory | |
Gi freden en sjanse! | |
Global fredsbygning | |
Globalization - on whos terms? | |
Å greie seg i utdanningssystemet i nord og sør : innføring i flerkulturell og komparativ pedagogikk, utdanning og utvikling | |
Grunnskolens skjulte budskap til jentene | |
Har bosted i Norge betydning for barns oppfatninger av andre nasjoner? | |
Hvit kvinnelig lærer i et svart mannsdominert universitetsmiljø | |
Indigenous forms of learning in Africa : a report from a week-end seminar on "indigenous form of learning in Africa" | |
Kunnskap uten makt : kvinner som lærere og elever | |
Kunnskapsformidling i den videregående skole | |
Kvinner og fred på Forum, på den offisielle konferansen og framover | |
Laerdommen fra Nairobi | |
Language and power : the implications of language for peace and development | |
Language, democracy and education in Africa | |
Language of instruction : a key to understanding what the teacher is saying | |
Languages of instruction for African emancipation focus on postcolonial contexts and considerations | |
Likestilling mellom de to kjønn i norske læreplaner gjennom de siste tjue årene? | |
Likestilling og valgfag | |
LOITASA : reflecting on Phase I and entering Phase II | |
LOITASA research in progress | |
Making a field of study : the first five years of the "Education in Africa" seminar at the University of Oslo | |
Med feminisme for fred | |
Mors gutt | |
En mors tåre : vi som mister våre barn på veiene | |
Multicultural education and development similarities with, and challenges to, peace education | |
Multikulturelle Erziehung und Entwicklung Gemeinsamkeiten und Herausforderungen für die Friedenspädagogik | |
Multilingualism : an African advantage : a paradigm shift in African language of instruction policies | |
Når gutter blir menn | |
Nei til karakterer, ja til evaluering i skolen : [kommentarar til Hartvig Sætra. Kunskap og karakterar] | |
Oppdragelse til fred | |
Opplæring til fred : et feministisk perspektiv | |
Peace education at the end of a millenium. | |
Peace education, images of the future and women's roles | |
The power to define the curriculum | |
Praktisk pedagogikk i lærerstudiet : en studieguide og oppgavesamling med pedagogiske sitasjonsanalyser, observasjon og feltstudiearbeid, laborasjoner og rollespill | |
The raising of a peaceful boy | |
Reduser bevilgningene til Verdensbanken! | |
The relationship of feminism to peace and peace education | |
Researching the language of instruction in Tanzania and South Africa | |
Review of the diploma/M.phil. course in fisheries biology and fisheries management | |
The role of aid in the development of education for all : a conference report from the 1996 NASEDEC conference held at the Agricultural University of Norway, June 15 - June 17, at Ås | |
The role of public opinion in the field of disarmament | |
The role of women, as mothers and members of society, in the education of young people for peace, mutual understanding and respect for human rights : working paper prepared for the meeting of experts on the role of women ... New Delhi, 7-11 December 1981 | |
Sexisme i skolen | |
Skaper idrett vold? | |
Skoledebatt, pedagogisk forskning og reformvirksomhet: betraktninger fra studiesemester ved Lærarhøgskolan i Malmø høsten 1968 | |
Skoleforskning 1972-1973-1974 | |
Det sosialpedagogiske studiealternativ sett innenfra | |
En sosialpedagogs tanker om undervisningsspråk | |
Sports, masculinity, and education for violence | |
States or markets? : neo-liberalism in the educational policies of Sub-Saharan Africa | |
Survey of educational research in Norway 1973-74 | |
Three papers on gender, the third world and education | |
Den ufrie freden | |
Undervisning for fred og nedrustning i 1980-årene : en politisk og pedagogisk utfordring | |
Ungdomsskoler i utvikling : rapport fra et prosjekt | |
Universitetenes diskriminering av norsk som fagspråk | |
Utdanning i Afrika | |
Utdanningspolitikk i sør : Verdenbanken dikterer | |
What are the effects of curricular options? | |
Whose education for all ? the recolonization of the African mind | |
Wissen ohne Macht : Frauen als Lehrerinnen und Schülerinnen | |
Women, education and development : two studies from Tanzania | |
Women, militarism, and disarmament | |
새롭게 태어나는 여성 |