小島, 宏, 1942-
小島, 宏
고지마 히로시 1942-
小島宏
VIAF ID: 258390453 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/258390453
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a 小島, 宏
- 100 1 _ ‡a 小島, 宏, ‡d 1942-
- 100 0 _ ‡a 小島宏
- 100 1 _ ‡a 고지마 히로시 ‡d 1942-
4xx's: Alternate Name Forms (13)
Works
Title | Sources |
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Atarashii gakushū hyōka no pointo to jissen : Heisei 22nen kaitei shidō yōroku junkyo. | |
Sansūka no hyōka to shien. | |
sansūka sansūteki katsudō to katsuyōryoku ikusei no jissenrei | |
Shin kyoiku katei taio sansuka no shukudai fakkusu kyozaishu. | |
Shōgakkō shin shidō yōroku taiō no zettai hyōka kijunhyō. | |
トピックをもとに創る | |
ハンドブック学ぶ意欲を高める100の方法 | |
ハンドブック学級経営の悩み相談 | |
人物で語る校長講話 : 心がつたわる「人の話」 | |
各教科・領域等における道徳教育の進め方の実際 | |
失敗しない新任教師の「法律力」 | |
学ぶ力を育む学習ルールの作り方・生かし方 | |
学習を確かにする教材づくり | |
学力が確かに向上する授業の進め方 | |
学力を高める学習評価の進め方 | |
学力を高める算数科の授業づくり : 企画から展開、評価まで | |
学力保障時代の授業力 | |
学力向上作戦 : 「学力の質」と「向上の戦略」 | |
学校だより卷頭言の書き方&文例 | |
学校の外部評価と說明責任 : 担任,主幹・主任,管理職必携 | |
学校の自己点検・自己評価の手引 : 学力定着度チェック : 小学校版 | |
学校をひらく : 変化の時代の教育を求めて | |
学校経営こんなことが役立った | |
学校行事をもとに創る | |
学校評価と経営改善の手引 : モデル設問と活用法 | |
学校評価マニュアル ガイドライン対応 | |
小・中学校新指導要錄全文と改訂のピンポイント解說. | |
小学校の学力向上戦略プラン集 | |
小学校の総合的な学習 | |
小学校学級担任の実務カレンダー : 每月の仕事が一目でわかる | |
小学校少人数指導の評価 : 個に応じた指導をどう進めるか | |
小学校担任がしなければならない評価の仕事12か月 | |
小学校新指導要錄対応の絶対評価基準表. | |
小学校新教科書研究の手引. | |
小学校算数「数学的な考え方」を育てるノート指導術 | |
小学校算数科5・6年全単元の絶対評価 : 評価の実際と子どもへの支援 | |
小学校算数科発展学習の指導技法 | |
小学校算数科少人数指導の効果的展開プラン | |
小学校算数科指導と評価一体化の授業展開. | |
小学校算数科授業参観・公開授業のモデルプラン | |
小学校第6学年の絶対評価規準 | |
小学校通知表の作成と記入の手引 : 新指導要錄対応 | |
小学校通知表作成の手引 | |
思考を深める発問・板書の仕方 | |
「総合的な学習」の理論と実際 | |
総合的な学習の創造 | |
情報に強くなるパソコン授業の進め方 | |
意欲を高める学習活動の進め方 | |
指導要録記入マニュアル : 平成22年改訂対応. | |
授業に生きる子ども理解の深め方 | |
授業のなかの評価 | |
授業の質を高める指導案の作り方 | |
授業崩壊 : 克服への学校経営的アプローチ | |
教育三法の改正で学校はこう変わる! | |
教科学習をもとに創る | |
教職スタート : 初任者必修59の基本課題 | |
新しい学習評価のポイントと実践. | |
新しい評価の実際. | |
「新採教員」育て方・伸ばし方 : すぐ取り組める週1課題年間研修プログラム | |
新学習指導要領全面実施までの経営課題と対応 | |
新指導要領を具体化する学校経営計画と教育課程編成 | |
新教育課程をめざした授業づくり : 基礎・基本の定着と問題解決力の育成 | |
新教育課程対応算数科の宿題ファックス教材集. | |
新編学級経営読本 | |
早わかり教育のキーワード160 : 新教育課程対応 | |
"校務・服務"スタートブック : 校務・事務ワークの効率化のポイントと服務の基礎・基本 | |
校長の仕事基本手帳 | |
現代的課題をもとに創る | |
生きる力と新しい学習評価 : 平成22年改訂指導要録準拠 | |
生きる力をはぐくみ、絶対評価を生かす小学校通知表文例事典 | |
生きる力を育てる授業 | |
算数科・算数的活動&活用力育成の実践例 | |
算数科の思考力·表現力·活用力 新しい学習指導要領の実現 | |
算数科の授業と絶対評価. | |
算数科の評価と支援. | |
算数科習熟度別学習の実践方式 | |
算数科学力診断テストと補充教材・発展教材 | |
算数科研究授業のモデル指導案と展開 | |
算数科理解度確認5分間テスト : 授業・朝学習・宿題に役立つ | |
緊急度で取り組もう"学校の說明責任" : 一目でわかる55項目の対応緊急度と年間の実践プラン | |
自己申告・授業観察の面談で困ったときに開く本 | |
評価のコツと指導要録・通知表記入のポイント |