北, 俊夫, 1947-
北, 俊夫
기타 도시오 1947-
北俊夫
VIAF ID: 255786409 ( Personal )
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- 100 1 _ ‡a 北, 俊夫
- 100 1 _ ‡a 北, 俊夫, ‡d 1947-
- 100 0 _ ‡a 北俊夫
- 100 1 _ ‡a 기타 도시오 ‡d 1947-
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Works
Title | Sources |
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Shakaika no jugyō to hyōka : Kodomo ga shirabe kangaeru. | |
Shakaika shirabe gakushū no tameno manabikata kādo. | |
Shin gakuryokukan no tameno hyōka to shidō. | |
Shin shakaika jugyōzukuri no shidō jirei. | |
Shin shakaika no hatten kyōzai & omoshiro shirabe katsudō : Kiso kihon ni purasusuru puro no waza. | |
Shin todofuken kuizu. | |
Shirabeyo yonjunana todo fuken kyodo no hatten ni tsukushita senjin. | |
Shogakko shin gakushu shido yoryo no tenkai. | |
Tanoshii gakushū katsudō o toriireta shōgakkō shakaika oshiekata saian. | |
Todofukenbetsu 21seiki nihon no sangyo. | |
しらべよう!47都道府県郷土の発展につくした先人. | |
楽しい学習活動を取り入れた小学校社会科教え方細案. | |
楽しい社会科の授業づくり. | |
書き込み式社会科授業演習ノート | |
産業 | |
今必要な食育プログラムと教材開発 | |
医療 | |
歴史上の人物を調べる授業 | |
歴史人物42人・学習活動ヒント事典 | |
学校図書館を活用した社会科の授業づくりと展開 | |
学校新時代の学力と評価 : 21世紀の学校・授業づくりの視点 | |
学校給食を活性化する食育実践 | |
学級づくりの相談室 Q&A : 学級経営のノウハウがこの1冊に! | |
「実践と研究」の軌跡 : 教育人生50年 | |
小学校授業の知恵・教科話題事典 | |
小学校新学習指導要領の展開. | |
小学校新教育課程の解說. | |
小学校社会科「新内容・新教材」指導アイデア | |
小学校社会科「調べる力」を育てるアイディア集 | |
小学校社会科の絶対評価 : 技法と実際 | |
小学校社会科基礎・基本と学習指導の実際 : 計画・実践・評価のポイント | |
山梨・神奈川・東京・千葉・埼玉 | |
平和をめざす国際連合のはたらき : ユニセフとユネスコの活動 | |
開発 | |
思考力判断力表現力を鍛える新社会科の指導と評価 : 見方・考え方を身につける授業ナビゲート | |
「総合的な学習」とこれからの学校・授業づくり : 21世紀の学校教育を考える処方箋 | |
「総合的な学習」と教科との相互関連 | |
「総合的な学習」のカリキュラムの実際 | |
「総合的な学習」の学力と評価技法の開発 | |
「総合的な学習」の教材開発 : 本県の一押しネタ | |
「総合的な学習」の課題づくり | |
総合的な学習・社会科・生活科カリキュラムプラン集 : 2002年完全実施版 | |
授業参観に役立つ新社会科指導案事例集. | |
政治,世界の中の日本 | |
政治のしくみ・内閣府・総務省 | |
新・社会科授業研究の進め方ハンドブック | |
新しい地図帳 : 新編 | |
新しい学校課題と授業の創造 : 「確かな学力」向上を目指して | |
新しい知識観に立つ授業の改革 | |
新学力観に立つ社会科授業モデル29選 | |
新学力観のための評価と指導. | |
新小学校社会科・重点指導事項の実践開発 : 新学習指導要領の指導事例 | |
新教育課程と社会科の授業構想 | |
新教育課程を実現する学校経営のポイント50 | |
新社会科/全学年・全単元の評価規準一覧 | |
新社会科・学習問題づくりの指導技術 | |
新社会科の発展教材&面白調べ活動. | |
新社会科授業づくりの指導事例. | |
(新編) 新しい社会歷史 | |
新都道府県クイズ. | |
日本の国際協力と国際交流 : 青年海外協力隊などの活動 | |
昔のくらしを調べる授業 | |
活用力をつける"新教材の研究授業"のつくり方・見方 : 発問・板書入り指導案付き : 新社会科 | |
環境と国際理解の教育 : これからの学校・授業 | |
「生きる力」を育てる社会科授業 | |
"知識の構造図"を生かす問題解決的な授業づくり : 社会科指導の見える化=発問・板書の事例研究 | |
社会のしくみを調べる授業 | |
社会科「関心・意欲・態度」の評価技法 | |
社会科・生活科とクロスする総合的学習の実践プラン | |
社会科・生活科の表現活動 : 工夫とアイディア | |
社会科が好きになる授業づくり入門 | |
社会科の本質 : 目標・内容をどう構造化するか : 小・中連携の系統 | |
社会科の思考を鍛える新テスト : 自作のヒント | |
社会科の責任 : 二一世紀を拓く授業論 | |
「社会科の授業」はどう変わらなければならないか : 「一匹の魚」より「魚のとり方」を | |
社会科の授業と評価. | |
社会科の新しい基礎・基本 : 緊急課題の授業モデル | |
社会科学力をつくる"知識の構造図" : "何が本質か"が見えてくる教材研究のヒント | |
社会科改革のマスターキー | |
社会科調べ学習のための学び方カード. | |
社会編 | |
自然災害防止教育と学校の役割 | |
若い先生に伝えたい!!授業のヒント60 : 授業相談Q&A | |
西日本ミニクイズ | |
観点別評価の手順. | |
言語活動は授業をどう変えるか : 考え方と実践のヒント | |
調べる力を育てる食育ワーク&小話 | |
運輸・通信 | |
近畿 | |
都道府県別21世紀日本の産業. | |
食材づくりと食育の話材 |