Desbiens, Jean-François.
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Desbiens, Jean-François, 1967-
Jean-François Desbiens Psycho-pédagogue. - En poste, Université de Sherbrooke, Canada (en 2004), -
VIAF ID: 22398480 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/22398480
Preferred Forms
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Jean-François Desbiens
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Psycho-pédagogue. - En poste, Université de Sherbrooke, Canada (en 2004), -
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Works
| Title | Sources |
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| Amélioration de la performance sportive, 2010: |
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| Analyse des pratiques d'accompagnement de stagiaires au Québec et en France en éducation physique |
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| Analysing teaching practices through value orientation concept : case studies in physical education. |
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| Didactico-ecological analysis of physical education student-teachers' supervision in france and in Quebec from two cases study. |
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| Enseigner ce que l'on est : quand la concordance de valeurs rime avec bien-être au travail. Le cas des enseignants d'EPS de l'académie de Lille |
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| Évaluation de l'implantation et des retombées d'une formation multistratégique destinée aux professionnels de la santé en vue de favoriser l'appropriation des pratiques cliniques préventives |
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| Intégrer les TIC dans l'activité enseignante quelle formation ? Quels savoirs ? Quelle pédagogie ? |
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| J'ai mal à mon stage : problèmes et enjeux de la formation pratique en enseignement : 21 cas étudiés |
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| Mieux former pour agir dans une société en mouvement |
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| Modes de coordination interindividuelle et régulation du partage en situation dynamique collaborative : application au handball et au théâtre d'improvisation |
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| Mots de passe pour mieux enseigner |
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| No title. |
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| Pour une théorie de la pédagogie : Recherches contemporaines sur le savoir des enseignants |
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| La profession enseignante au temps des réformes |
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| Quand le stage en enseignement déraille regards pluriels sur une réalité trop souvent occultée |
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| Saber, formar e intervir para uma educação física em mudança |
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| Savoir, former et intervenir dans une éducation physique en changement |
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| Se développer comme professionnel dans les professions adressées à autrui : conditions, modalités et perspectives |
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| Students’ productive disciplinary engagement and didactic joint action in gymnastics : case studies in two contrasted high-schools in Tunisia. |
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| Teach who you are : when values concordance matches with well-being at work. The case of physical education teachers in Lille Academy. |
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| Le travail enseignant à travers le prisme de l'expérience : connaissance, apprentissage, identité |
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| vogue des compétences dans la formation des enseignants bilan critique et perspectives d'avenir |
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