Jeismann, Karl-Ernst, 1925-2012
Jeismann, Karl-Ernst
Jeismann, Karl-Ernst, 1925-
Karl-Ernst Jeismann
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Works
Title | Sources |
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Bildung, Staat, Gesellschaft im 19. Jahrhundert : Mobilisierung und Disziplinierung | |
Bildungsgeschichte und historisches Lernen : Symposium aus Anlass des 65. Geburtstages von Prof. Dr. Karl-Ernst Jeismann : Braunschweig, 19.-21. September 1990 | |
Deutschland und Japan im Spiegel ihrer Schulbücher | |
Deutschlandbild und deutsche Frage in den geschichtlichen Unterrichtswerken der Deutschen Demokratischen Republik | |
Einheit-Freiheit-Selbstbestimmung : die Deutsche Frage im historisch-politischen Bewusstsein. | |
Englische und deutsche Geschichte in den Schulbüchern beider Länder : Wahrnehmungsmuster und Urteilsstrukturen in Darstellungen zur neueren Geschichte | |
Die Entstehung des Gymnasiums als Schule des Staates und der Gebildeten, 1787-1817 | |
Geschichte als Element politischen Denkens = History as an element of political thinking | |
Geschichte als Horizont der Gegenwart über d. Zusammenhang von Vergangenheitsdeutung, Gegenwartsverständnis u. Zukunftsperspektive | |
Geschichte als Legitimation ? : internationale Schulbuchrevision unter den Ansprüchen von Politik, Geschichtswissenschaft und Geschichtsbedürfnis | |
Geschichte amtlich Lehrpläne und Richtlinien der Bundesländer ; Analyse, Vergleich, Kritik | |
Geschichte Europas für den Unterricht der Europäer : Prolegomena eines Handbuchs der europäischen Geschichte für die Lehrer der Sekundarstufe II : Materialien einer europäischen Konferenz in Münster/Westfalen, 17.-20. Dezember 1979 | |
Geschichte und Bildung Beiträge zur Geschichtsdidaktik und zur historischen Bildungsforschung | |
Geschichte und Geschichtsbewußtsein Festschrift Karl-Ernst Jeismann zum 65. Geburtstag ; gewidmet von Kollegen und Freunden der Universität Münster | |
Geschichte und Politik, didaktische Grundlegung eines kooperativen Unterrichts | |
Geschichtsbewußtsein der Deutschen : Materialien zur Spurensuche einer Nation | |
Geschichtsdarstellung : Determinanten und Prinzipien | |
Geschichtsunterricht, Inhalte und Ziele : Arbeitsergebnisse zweier Komm. | |
Geschichtswissenschaft Didaktik, Forschung, Theorie | |
Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte | |
Höhere Bildung zwischen Reform und Reaktion, 1817-1859 | |
Internationale Schulbuchforschung oder nationale Staatsräson? Gedanken zum 10jährigen Bestehen d. Georg-Eckert-Inst. | |
Kwestia polska w polityce mocarstw europejskich w XIX wieku : konwencja Alvenslebena z 8 lutego 1863 | |
Literatur Struktur und Funktion | |
Polen im europäischen Mächtesystem des 19. Jahrhunderts. | |
preussische Gymnasium in Staat und Gesellschaft | |
Problem des Präventivkrieges im europäischen Staatensystem mit besonderem Blick auf die Bismarckzeit | |
Die Reform des Bildungswesens : Schriften zum Verhältnis von Pädagogik und Politik | |
Sammlung | |
Schriften und Reden zu Volksschule und Volksbildung | |
Sprache : System und Funktion | |
Staat und Erziehung in der preussischen Reform 1807 - 1819 | |
Stufenlehrer - zur Novellierung des LABG Erklärung d. Rektoren d. 3 Pädag. Hochsch. d. Landes Nordrhein-Westfalen | |
Die Teilung Deutschlands als Problem des Geschichtsbewusstseins : eine empirische Untersuchung über Wirkungen von Geschichtsunterricht auf historische Vorstellungen und politische Urteile | |
Texte Verstehen und Verfassen | |
Von der Neuordnung Deutschlands bis zur Gründung des Deutschen Reiches : 1800-1870 | |
Wort und Sinn | |
Zeitgeschichte und Zeitperspektive, 1981: | |
Zur Bildungs- und Schulgeschichte Preussens | |
Zwischenruf |